大班体育活动教案走迷宫 大班体育游戏走迷宫教案
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大班教案
1、幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。
2、篇1：食物 活动来源： ☆ 最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。 ☆ 前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，比如梅花包。 ☆ 本班有一部分幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。 在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。
3、幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： ⒈乐意参与实验操作，能主动发现问题并大胆表述自己见解。 ⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化，感知不同纸的吸水性是不一样的。 ⒊培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 ⒋愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 ⒌在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、大班的教案篇1 活动目标： 知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点） 能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点） 情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。
幼儿园小班植物迷宫教案户外
教材简解：花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中美的代表。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。
幼儿会认读数字1-10，知道数序。教具：走迷宫图片（大鱼迷宫、数字迷宫）学具：数字迷宫、点子迷宫、笔等。活动过程：（一） 感知了解。 揭示课题，引发兴趣。师：欢迎大家来到我们的迷宫王国。
通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
幼儿室内体育游戏教案
听到口令后，由二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
大班游戏课教案《室内体育游戏》 篇1 抓小鸡接龙： 游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。
幼儿室内体育游戏教案1 小动物寻宝 目的： 培养观察能力、分类能力、模仿能力，激发玩游戏的兴趣。 准备： 动物头饰，在地面画好动物脚印图，多种玩具。 玩法： 幼儿自选动物头饰，找到相配的脚印，并按脚印模仿动物的动作，走到小路的尽头，任选一个玩具放人相应的筐里，再继续选择小动物脚印玩游戏。
中班数学走迷宫教案
掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口，遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反方向检查（即从出口走向进口）。 喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 活动准备： 知识准备：幼儿会认读数字1—10，知道数序。
喜欢走迷宫体会成功的喜悦。掌握走迷宫的一般方法，学会检查。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
第一次走迷宫，轻松体会到走迷宫的成功。 教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。 教师 小结：有几条路线可以走出迷宫呢？ 幼儿会选择不同的路线走迷宫，体会迷宫路线的变化。
执教：方芳 设计意图：“数的排序”对于中班幼儿来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。那么，通过《小动物走迷宫》这节科学活动能让幼儿去发现问题、提出问题、解决问题、来更好的巩固掌握对数的排序。
活动过程：弯弯走 T：我们一起来看看地上有什么啊？T：嗯，地上有两条弯弯曲曲的线，我们一起来在线上走一走吧！幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。
事先在场地上用粉笔画好两条迷宫路线图）老师：糟了，我忘了问小蜜蜂她家的地址了！咦，这里有个路标，原来小蜜蜂家是朝这个方向走，但要想去小蜜蜂家必须先通过前面的迷宫。 我们快一点想办法走出迷宫，小蜜蜂等不到我们一定会很着急！哦！我来看看怎么走这个迷宫。
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