我国与体育强国之间的差距 ，我国与体育强国之间的差距有哪些

在我们说我国与体育强国之间的差距，我们可能略知一二，有朋友问我国与体育强国之间的差距有哪些，这到底是怎么一回事呢？让我们一起来了解吧。

从体育目的的角度谈谈我国怎样由体育大国向体育强国的转变

我国的群众体育也相对薄弱。群众体育多为自发组织，人均占有的体育设施、场地少；能够坚持体育煅练多为中老年人。

加强国际交流与合作 国际交流与合作是实现从体育大国向体育强国转变的重要途径。我国应该积极参与国际体育事务，加强与世界各国的体育交流与合作，提高我国在国际体育舞台上的地位和影响力。同时，要学习借鉴国际先进的体育理念和经验，推动我国体育事业的创新发展。

中国要从体育大国走向体育强国要大力发展社会体育；要加强社会体育的发展，使学校体育，社区体育，家庭体育都得到好的发展，为实现终身体育的目标打好良好的基础。这才是体育对人所要达到的根本。

我们将按照中国共产党十八届三中全会的精神，努力提高人民健康水平，同步发展群众体育和竞技体育，由体育大国向体育强国迈进。关于体育强国 体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务，我国要力争实现体育大国向体育强国的转变。

中国现如今可以算是体育强国吗?

1、中国目前还不是体育强国，只是体育大国。体育强国是新时期我国体育工作改革和发展的目标与任务，我国要力争实现体育大国向体育强国的转变。

2、截止至2021年11月15日，中国还不能算是体育强国，只能算体育大国，离体育强国还是有一段差距。评判一个国家是否是体育强国的标准，不是看奖牌榜上有几面金牌，而是要看整体国民的普遍身体素质和体育运动水平。

3、现在的中国确实是一个体育大国，却称不上一个体育强国，我们的小项运动可以称霸世界如乒乓球，和跳水等项目。2008年奥运会上我们的金牌榜排名第一但是我们更多的是靠举重、长跑、等运动获得的奖牌。体育强国的判断标准，不是看奖牌榜上有几面金牌，而是要看整体国民的普遍身体素质和体育运动水平。

如何理解“中国是金牌大国,但不是体育强国”?

“金牌大国”不等于“体育大国”，金牌大国指的是在竞技体育中所去得的好成绩（比如说本次奥运会中国共获得51块金牌），金牌大国只能代表竞技体育很发达，却并不带表每个体育项目都发达。

首先应该看到，取得这样的成绩是可贺可喜的。这说明了我们国家经济的飞速发展，改革事业的成功，社会的文明进步，人民生活水平的提高，为我国体育事业迅猛发展提供强大的物质保障基础和人才选拔基础。还有，它表明，全社会对体育事业发展进步的重视与积极参与，我国体育事业又有了新的进步。

体育大国指的是体育人口多，体育开展的普遍。就像我国体育参与的人口多，全民体育开展的覆盖面较广，所以我国可以称为体育大国。体育强国指一个国家体育的制度完善合理，体育和教育结合完美，体育理念先进，民众体育参与热情高，竞技体育水平高，能兼顾竞技体育和全民体育。

中国的奥运金牌很多，充分说明中国体育代表团在众多体育项目上拥有绝对竞争实力，中国不愧为一个体育大国。然而这些能说明”中国就是体育强国“了吗？体育强国的判断标准，不是看奖牌榜上有几面金牌，而是看整体国民的普遍身体素质和体育运动水平。

中国体育教育和美国之间存在哪些差距?

中国体育教育 中美双方在体育课程的设置是不一样的，中国在十几年前，一直都是学习为重，基本上都没有体育课，面对应试教育下，中国学生的体育素质并不发达。随后国家提出素质教育德智体美劳全面发展，但也仅限于大城市的孩子们，在山区，体育课还是不能够普及，体育老师的缺乏和操场的不完善。

中国学校体育与美国学校体育在培养学生体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯、建立健康生活方式等方面存在较大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立，中国学校与他们都有很大的差距。学校对体育不够重视。

第三点：身心素质。身体素质间的差距大家都很清楚，面对要求爆发力、弹跳及身材的篮球运动，黄种人的确逊色，在此不再多讲，其实有更重要的影响是心理，中职篮球员更多将篮球看做一份工作，而美职篮球员将其看做一生的荣耀，动力有如此的差距，结果更不用说了。

然而，与美国学校体育相比，中国学校体育在培养学生的体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯和建立健康的生活方式方面与美国学校体育存在很大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立，中国学校体育与他们都有很大的差距。

以往对于中西体育差别的研究可以概括为以下两个方面： 一是以文化三层次理论为基本思路，对中西体育的思想理论层面进行比较。 有文认为，中西体育在哲学思想、医学基础、审美观念方面有显著差异。

体育大国和体育强国有什么区别?

1、体育成就和荣誉不同：体育强国在国际体育比赛、奥运会等大型赛事上取得了显著的成就和荣誉，包括金牌数、世界纪录、世界冠军等。体育大国也有一定的成就，但是少或不突出。

2、体育大国，是相对体育小国而言的，它从“大小”等数量的维度来衡量一个国家体育的发展状况的。

3、区别：体育大国强调范围，指的是体育人口多，体育开展的普遍。就像我国体育参与的人口多，全民体育开展的覆盖面较广。体育强国强调水平，指一个国家体育的制度完善合理，体育和教育结合完美，体育理念先进，民众体育参与热情高，竞技体育水平高，能兼顾竞技体育和全民体育。

4、体育大国指的是体育人口多，体育开展的普遍。就像我国体育参与的人口多，全民体育开展的覆盖面较广，所以我国可以称为体育大国。体育强国指一个国家体育的制度完善合理，体育和教育结合完美，体育理念先进，民众体育参与热情高，竞技体育水平高，能兼顾竞技体育和全民体育。

5、体育大国，是相对体育小国而言的，它从“大小”等数量的维度来衡量一个国家体育的发展状况的。体育强国的判断标准，不是看奖牌榜上有几面金牌，而是看整体国民的普遍身体素质和体育运动水平。

现阶段,我国体育发展存在哪些问题,如何解决

体育产业市场机制不够灵活，是因为一些地方政府未能从市场化角度出发，在构建市场环境和拓展市场主体方面存在困难。 体育产业支柱作用的加强 体育产业的支柱作用尚未得到充分加强，部分地方政府在体育产业的发展上缺乏明确的政策支持和导向，导致体育产业缺乏有效的内部和外部支撑。

缺乏高素质的体育管理经营人才。当前存在三种经营人才短缺：一是行政干部，负责体育事业和体育市场规划、监管等职能；二是具有体育意识的企业家和经纪人；三是体育营销和产品设计研发人才。长期以来，计划经济条件下的体育人才培养缺乏经营意识和知识，制约了体育事业的市场化发展。

为了促进我国体育产业的经济发展，虽然政府制定了相关政策，但总体上缺乏科学性、有效性和系统性，体育产业经济政策仍不完善；缺乏严格的财税监管机制，导致体育产业经济发展混乱；在体育场馆方面，开发商缺乏科学的配套措施；总体来看，我国体育产业的经济发展仍然缺乏有效的政策支持。

一 教师资源不足，教师素质不高。二 体育教学设备的落后。三 学校重视不足，一部分以完成教学任务为主。四 体育资源得不到合理利用，有些体育馆的部分功能基本用不上。五 国家监管力度不足。六 国家体育资源分配不合理。部分学校的体育资源主要用在培养体育生上。

摘要：我国体育产业发展在产业结构、产业机制、产业政策、产业布局和产业统计等方面存在问题。

一）政府行政干预过多 政府属于非营利性机构，不能参与市场竞争，更不能直接垄断经营权，这是政府机构的一般法则，是市场经济对政府角色的基本要求。然而，回顾我国职业体育产业的发展过程，不难看出，政府行政部门在自身角色定位上存在盲区。

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