小学体育仰卧起坐的教案　小学体育仰卧起坐的教案设计

讲到小学体育仰卧起坐的教案，大家可能都了解，有人想问小学体育仰卧起坐的教案设计，这究竟是怎么一回事呢？一起来了解吧。

仰卧起坐小学生标准

1、年级小学生一分钟仰卧起坐标准 优秀：1分钟45个；良好：1分钟39个；及格：1分钟19个。为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。

2、年小学仰卧起坐达标标准如下：男生：优秀：45-51，良好：39-45，及格：19-37，不及格：17以下。其中19个合格，39个80分，40以上的优秀，51个100分。女生：优秀：45-49，良好：39-45，及格：19-37，不及格：17以下。其中19个合格，39个80分，40以上的优秀，51个100分。

3、根据《国家学生体质健康标准》，男生女生仰卧起坐达标成绩标准不同。

4、小学生一分钟仰卧起坐标准成绩根据不同年级、性别而有所不同，具体如下：三年级满分标准：48个。四年级满分标准：49个。五年级满分标准：50个。六年级满分标准：51个。男生一分钟34个以上及格，女生一分钟39个以上及格。

5、优秀：1分钟45个；良好：1分钟39个；及格：1分钟19个。根据常规情况，二年级的小学生在一分钟内完成10到15个仰卧起坐可以达到合格水平。请记住，每个孩子的身体素质和能力水平不同，所以最重要的是根据自己的实际情况进行锻炼，逐步提高。

仰卧起坐要怎么做

1、仰卧在地上，双腿抬起，小腿放在椅子上，然后做仰卧起坐。抬腿上抬 仰卧在地上，两臂伸直放在身体两侧，掌心向下撑地。双腿并拢抬起，垂直于地面。吸气，吐气的时候，双腿向上伸展，臀部抬离地面。屈腿上抬 仰卧在地上，双腿并拢屈膝呈90度角并向上抬起。两臂伸直放在身体两侧。

2、根据Stamford（1997），仰卧起坐的正确做法如下： 身体仰卧于地垫上，膝部屈曲成90度左右，脚部平放在地上。平地上切勿把脚部固定（例如由同伴用手按着脚踝），否则大腿和髋部的屈肌便会加入工作，从而降低了腹部肌肉的工作量。再者，直腿的仰卧起坐会加重了背部的负担，容易对背部造成损害。

3、仰卧起坐可能是大家从小做大的运动，做起来也很方便，直接躺在床上就可以开始了。以前都是双腿并拢，然后有人帮着压双脚，如果不方便找人按压双脚，不妨试试上面提到的仰卧起坐的正确方法。

仰卧起坐不得不说的几件事情

增加腹部肌肉的力量，在仰卧起坐的过程中腹部肌肉群用力较多，长期锻炼主要提升了腹部的力量，能让肌肉群变的更发达，是锻炼腹肌的有效办法之一，而配合其他有氧运动，则能在减肥和健美两方面其作用，而单纯的仰卧起坐不能更好的消耗脂肪。

则能在减肥和健美两方面其作用，而单纯的仰卧起坐不能更好的消耗脂肪。

之前在高中的时候，我们上课的话，体育老师总是会让我们做仰卧起坐，但是那个时候因为自己的身体并不是非常好，所以每次做仰卧起坐的时候都会贫血，然后会晕倒，有一次直接晕倒在了所有人面前，觉得非常的尴尬。

双手不要抱头 一般意义上的仰卧起坐减肥是把双手十指交叉放于头后，但这样在起坐的过程中常常会借助手的力量将头抬起，这样很容易造成颈部肌肉的拉伤。正确的方法是将双手交叉抱于胸前，或者把手放于耳侧，起坐时应让腹部发力，而并非手臂。

第1点就是能够使我们的肌肉得到很大的锻炼，因为仰卧起坐不仅锻炼的是我们腹部的肌肉，还可以锻炼我们大腿和腰背的肌肉，然后起到一定的健身作用，能够使我们的腰部具有一个非常完美的体型。

寻求小学体育教材的最新版本的教案

主教材：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远副教材：活动性游戏“狼追羊”、“推掌”、广西柳州市景行路小学张小玲授课教师：使用教材：人教版九义小学体育教学大纲一年级教学内容：跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

篇一：小学二年级体育教案最新 学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。学习内容：复习广播操。游戏活动。学习步骤：统一规章、身体力行。教师活动：集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。

小学体育花样跳绳教学设计 篇1 教案背景 面向全体五年级学生。 学科：体育（花样跳绳）。 执教者：霍建疆 课时：第一课时。 传统的体育课教学不重视学生的主体地位，注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新的课程标准在确立教师主导地位的同时，更强调了学生的主体地位。

篇一：四年级体育教案下册人教版精选 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的。

小学四年级体育仰卧起坐的教学反思

小学四年级体育仰卧起坐的教学反思 篇1 课开始时我积极带领学生开火车、做热身操，激发学生学习的积极性，让学生动起来，以最佳的状态投入到这节课上来。教学中，教师先进行示范，让学生对仰卧起坐有着初步的直观认识，再用比较短的时间讲解了仰卧起坐的正确的做法、用力部位和注意事项。

小学体育课堂常规教学反思1 在上体育课时，由于各种原因，学生在学习技术、动作时，不可避免地会出现这样或那样的错误动作，这些错误动作如不及时纠正就会形成错误动作的动力定型。到那时再纠正就会非常困难，甚至比学习新技术还要难，而且这些错误动作还会成为伤害事故的诱因，因此，把握好纠正错误动作时机与方法非常重要。

小学体育教学反思范文1 本单元是以“体育”为主题，旨在引导学生在生活中学语文，用语文。本课的教学设计体现了语文与体育课程的沟通，与信息技术的融合，书本学习与实践活动的紧密结合，开阔了学生的眼界，激发了学生学习的热情。培养学生热爱体育，积极参与体育运动的思想。 因为单元内容较多，较复杂。

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