强化体育课和体育锻炼导向「加强体育锻炼并重视体育教育」

当交流强化体育课和体育锻炼导向，大家应该都知道，有朋友想问加强体育锻炼并重视体育教育，这到底是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。

如何提高体育课堂教学有效性

在体育课中，创设良好的学习情景也是一个很好的方法，让学生在一种情境下学习，可以提高学生的学习积极性，尤其是对小学中低年级的学生，会收到非常好的教学效果。

只有灵活机动地选择最适合学生的教学方法，才能最好、最优地提高体育教学的有效性。 运用游戏进行教学 游戏是体育运动的组成部分，由于它的内容丰富、形成多样、组织起来，生动活泼，竞争性强，能调动学生学习的积极性。因此，在体育教学中根据不同年龄特点，灵活运用游戏教学，引入竞争学习形成。

合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本 要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容， 新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。

体育老师如何做好体育工作,指导课外体育锻炼和开展课余体育训练与竞赛...

1、体育教师应该定期对体育干部、体育骨干进行培训、指导，为他们提供各种锻炼的机会，让他们在实践中不断成长。在体育教师的指导下，充分发挥体育干部、体育骨干的主观能动性，是搞好搞活学校的课外体育活动的直接动力和保证。

2、争取学校领导重视学校领导重视，它的意义自是不言而喻。当然要争取学校领导重视课外体育活动，体育教师不能等、靠、要，更不能不管不问。首先体育教师要明确只有“有为才能有位，有位方能有为”。

3、培养学生体育兴趣，是开展课外体育活动的重要组成部分 兴趣是人们进行活动的动力，是学生最好的老师，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。体育教师培养学生的兴趣，使学生从“要我练”转变为“我要练”。

大学生普遍不重视体育课,如何增强学生体育意识?

其次，现在大学生的心理压力也是很大的。接着体育课的时间让他们多出来呼吸一下新鲜空气，释放压力。处于这个竞争激烈的时代，任何年龄阶段的人都有自己的烦恼。在大学阶段，不同的人也有不同的烦恼。如果让学生们一直闷在宿舍里或者教室里，肯定是不利于学生的身体健康的。

二）认真接受体育教育 高等学校体育的过程主要是在教师的指导下，大学生主动积极地学习和掌握体育与运动、基本技术、基本技能的过程，促使大学生获得参与运动实践的本领和掌握身体锻炼的科学方法，这是一个参与运动、掌握技术、发展智力、增强体力的综合过程。

建立个性化运动模式，把体育教学与课外锻炼有机结合起来，实行体育课内外、校内外相结合，把学校体育与终身体育相贯通，课内突出教学课程，让学生学会锻炼身体的方法，课外突出生活过程，以培养学生的体育兴趣、爱好，提高体育意识能力，养成良好的锻炼习惯。

培养大学生自我体育意识可以培养大学生的进取意识。帮助他们树立起不怕艰难困苦、锐意进取的精神，要有摔倒了爬起来并坚持到底的顽强意志。只有具备了这些精神，才能保证学生的体育学习和体育锻炼不间断，才能经受得住来自身体内部的强烈反应和外部艰苦环境的影响，才能战胜挫折和一切困难。

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