体育作业分层布置案例分析（体育作业设计和布置）

在我们说体育作业分层布置案例分析，大家应该略知一二，有朋友想问体育作业设计和布置，这究竟是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。

减轻学生课业负担计划及措施

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。健全作业管理机制学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。

有效作业，减轻学生负担 学生负担沉重，一个重要的因素是作业繁多。为此，市教育局与各县（市）区教育主管部门签订了《合肥市减轻义务教育阶段学生课业负担监督管理责任书》，控制课外作业总量。优化管理，提升教育质量 “减负·增效·提质”是一个整体，减负是基础，增效、提质是工作最终目的。

双减学校具体措施如下：实施作业减负措施。为了降低学生的课业负担，学校可以采取一些措施来减少作业量。比如，为学生设定合理的作业时间，合理安排作业内容和难度，避免过分重复和机械化的作业，鼓励学生进行自主学习，注重学生的全面发展，而不仅仅是单一的课业成绩。

小学布置作业的要求

1、小学布置作业的如下：把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。严控书面作业总量。

2、老师在布置作业应当遵守以下要求：作业内容应符合课程标准和教材的要求；作业的量要适当，难度适中；对学生布置作业提出明确要求，并设定完成时间；教师要及时批改、评价和反馈学生的作业。中国学生有很多家庭作业要做。近年来，社会各阶层都在呼吁减少家庭作业负担。

3、布置作业应当遵循以下要求。1．作业的内容，应当符合教学大纲（课程标准）和教科书的要求，作业的目的要明确，每项作业都有明确的意图，为学生知识的巩固、技能的训练服务。2．作业的分量要适当，严格遵守国家规定。

4、小学教师语文作业布置与批改要点 作业批改 要认真及时地批改学生的作业，做到当天或隔天反馈。对于较差学生的作业应尽可能地给予面批或面检。应做好学生作业中错误的统计和分析工作，提倡做好作业批改记录，以此作为课堂讲评和改进教学的依据。

5、作业总量要适当，小学二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、5小时和2小时以内。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。学校教导处特别是班主任要对各学科作业总量进行调控平衡。

6、作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。严格依照课标教学 严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。

如何有效开展课后服务

全面覆盖全面覆盖是课后服务工作的主要任务之一，要求各地创造条件、加大投入、完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用。

适合开展的课后服务如下：拓展兴趣班和社团活动：许多学生放学后会在各种兴趣班和社团中度过自己的课余时间。这些活动可以培养学生的兴趣爱好，提高他们的技能水平，同时也可以锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。开展社会实践活动：社会实践活动可以让学生更好地了解社会，拓宽视野，增强社会责任感。

《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》规定，中小学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。本文将从法律角度出发，对中小学生课后服务工作的指导意见进行分析。

保证课后服务时间 学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行 弹性上下班制 。

三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

核心素养背景下小学课后服务有效开展的方法如下：要明确课后服务的目标。除了巩固课堂知识，还应注重学生的全面发展，包括情感、态度和价值观的培养。因此，课后服务内容要丰富多样，涵盖学术、艺术、体育等多个领域，以满足学生的不同需求。要采用多样化的服务方式。

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