体育与大众传播媒介的关系 ，体育运动与大众传媒的关系

当我们讨论体育与大众传播媒介的关系，我们或许略知一二，有朋友想问体育运动与大众传媒的关系，这究竟怎么回事呢？希望大家会喜欢。

学校体育中开展媒介教育的要求是什么?

体育教学中师生互动的基本要素体育教学中师生互动的基本要素包括以下四点：（1）师生互动的主体，即体育师生。其中，学生主体既可以是个人，也可以是学生群体，也可以是班级集体。任何不指向他人的体育教师和学生的单一活动都不是互动关系，而是必须共同参与。只有在互动活动中才有交流。

二）具有灵活性和及时性，大大拓展了学校体育教育的时空。网络体育教育突破了传统体育教育的时空局限，提供了师生异地教学与辅导的机会，学生无论何时何地都可以接受网上体育教育。

要推广和发展体育舞蹈，首先需要做的就是加深大学生群体对体育舞蹈文化的了解和认识。随着科技的快速发展，自媒体在日常生活中具有重要的媒介作用，是人们了解信息的重要途径，自媒体具有传播速度快的特点，也即是说，通过自媒体，消息能够在短时间内在校园内得到广泛传播。

体育是各级学校教育的主要课程之一。是贯彻素质教育思想，培养德智体全面发展的新人的重要途径。因此，体育课堂教学设计必须以现代教学理念为指导，以先进的教育思想和教学理论为基础。

传播媒体对体育方面的成功人士、体育用品、体育周边文化的大量宣传，而这些宣传有的是吹鼓物质至上、追求名牌、重视包装、偶像崇拜等的负面东西。青少年对这些信息过多的接触会使其也进入一个体育的误区，影响其不能走入真正体育教育的正轨之中。

大众传播媒介对体育有哪些正面的影响和负面的作用

1、正面影响：大众传媒对学校体育的正面影响主要表现在对学生体育的价值观和行为的影响。其通过书籍、报纸、电视以及网络来传播体育信息，学生可从中观察、感受和学习到体育的价值观和行为方式，并逐渐将二者建立起来，为学生构筑了一副现实和完善的体育生活的蓝图。

2、体育运动通过大众传播媒介吸引社会注意力，促进社会的精神文明建设。

3、推崇锦标主义：大众传播媒介有时会过度关注体育比赛的胜负和冠军，导致人们对体育比赛的结果和名次过于重视，而忽视了体育运动本身的价值和意义。 造成部分观众远离体育参与：大众传播媒介的报道和宣传可能会让部分观众感到过于商业化或者政治化，使得他们对于体育运动产生疏离感，进而远离体育参与。

4、媒介中的假球、黑哨的报道，容易使学生产生不正确的体育意识。近年来，随着经济的发展，社会经济观念也发生很大变化，同时引起一些不正常的社会现象。

体育行业,应该建立媒介关系吗?

1、两者的关系目的是为了争取新闻传播界对本体育组织的了解、理解和支持。体育和媒体的关系以便形成对本体育组织有利的舆论氛围，通过体育新闻媒介实现与广大体育公众的广泛沟通，增强体育组织对整个社会的影响力。

2、大众传媒是现代文化传播的手段。体育新闻需要通过传媒媒介向大众传递信息。如各大学会设有体育新闻系，就是培养报﹑广播﹑电视﹑网络等多种形式的大众传媒人士。

3、体育是一种社会文化活动，与大众传媒的关系十分密切。在现代社会，体育离不开大众传播媒介，大众传播媒介离不开体育。社会越发达，体育与大众传播媒介的关系就越密切。体育运动通过大众传播媒介吸引社会注意力，促进社会的精神文明建设。

4、该媒介对社会体育发展的影响如下：传播媒介影响了人们的体育态度与行为。传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离。传播媒介使体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大。传播媒介为体育树立形象。传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式传播媒介促进体育产业和体育市场的发展。

5、从传播角度而言，体育具有倡导新的生活方式、生活观念，自身倍受关注并易与媒体（报刊、广播、电视、因特网）结合等特点。与商业信息和媒体发生一定联系的体育精神、人物、组织、赛事等统称为体育媒介。媒体是用来交流、传播信息的工具；媒介是使双方（人或事物）发生关系的人或事物。

6、但是，在运用传媒开展体育教育过程中，要注意处理好二者之间的关系。大众传媒所具有的功能特点，决定着它在体育教育中只能起辅助作用，在体育教学中可适当进行-些媒体教育和利用媒体的教学。教育的效果如何，关键是看教育形式、内容与教育对象结合得紧不紧。结合得紧，则效果好；结合得差，则效果差。

人际体育传播和大众体育传播的联系和区别?

大众传媒是现代文化传播的手段。体育新闻需要通过传媒媒介向大众传递信息。如各大学会设有体育新闻系，就是培养报﹑广播﹑电视﹑网络等多种形式的大众传媒人士。

体育传播的历史，即体育传播的发生和演变发展过程 2体育传播的形式，即体育传播的不同类型和模式的研究。3体育传播的结构，即体育过程的研究。

相同点 三者之间都是通过传播体育精神、达到强身健体的目的。区别 性质不同 （1）、学校体育 学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

下面什么是大众传播媒介对体育运动的负面影响

媒介中的假球、黑哨的报道，容易使学生产生不正确的体育意识。近年来，随着经济的发展，社会经济观念也发生很大变化，同时引起一些不正常的社会现象。

大众传媒是现代文化传播的手段。体育新闻需要通过传媒媒介向大众传递信息。如各大学会设有体育新闻系，就是培养报﹑广播﹑电视﹑网络等多种形式的大众传媒人士。

大众传媒对学校体育的正面影响主要表现在对学生体育的价值观和行为的影响。其通过书籍、报纸、电视以及网络来传播体育信息，学生可从中观察、感受和学习到体育的价值观和行为方式，并逐渐将二者建立起来，为学生构筑了一副现实和完善的体育生活的蓝图。

从某种意义上说，通过介质进行的大众传播虽然成为一种便利的时尚，给人与人之间的交往找到了一条间接化的途径，放大了许多人的精神交往世界，但却从另一方面限制了更多人面对面的接触空间。其次，诉诸形象、色彩等因素的感官刺激不断增强，精神意义明显削弱。

①麻醉精神——对受众的长期作用。媒介提供伪环境，用符号构建媒介真实。过度沉溺于表而信息和通俗娱乐中， 沉醉在虚幻满足中，失去社会行动力。

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