体育和德育的地位有何不同　体育和德育的地位有何不同之处

在我们说体育和德育的地位有何不同，大家应该都了解，有朋友想问体育和德育的地位有何不同之处，这究竟是怎么一回事呢？让我们详细了解一下吧。

论体育在素质教育中的地位和作用的选题依据

增强健康体质。学校体育对增强学生体质的作用是不言而喻的，同时，还可以培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力，使学生走向社会后，不仅有一个健康的体魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活方式，提高生活质量。 体育教学是促进学生智力开发、提高学习效率的推动力。

作用：体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中，具有他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。

学校体育对于美育也有积极作用。它以自己丰富的内容和形式，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。通过提高学生在体育运动中感受美、表现美、创造美的能力，更好地培养学生认识和表现自身在运动方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的发展。学校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动。

在国家经济建设中的地位由于体育的教育功能，通过体育教育可以培养和发展一批合格的接班人，提高一个国家的国民素质，培养人们在困难面前不屈不挠的精神和坚定的意志品质。

五育当中各育的地位是怎么样的?

五育当中各育的地位是：德育是人才个体的政治方向和人格品级，灵魂、统帅、核心，保证方向与动力。智育是人才个体的学识水平和能力品质，前提和支持作用、认知基础。体育是德与智的生命基础，是蓄德之体，载智之舟。美育是对德智体的促进与开华，具有辅德、益智、助体的作用。

一方面，德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分。它们各自有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系、相互促进的一个整体。

德育 德育起着灵魂和统帅的作用。做艺先做人。强调的就是德育的作用。而我国素质教育的安排也是要先教育学生培养良好的品德，树立正确的人生观、价值观。学龄前儿童更多的要关注学生的思想、行为、习惯。智育 智育起着前提和支持的作用。智育是学校教育中的重点内容。

本题考查全面发展教育的相关内容。“德智体美劳”五育在全面发展教育中发挥不同的作用，德育是灵魂与统帅的作用，智育是前提和支持，体育是物质基础，美育是动力作用，劳动教育是综合作用。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。因此五育没有轻重和主次之分。

五育是德、智、体、美、劳。也就是教育目的是培养全面发展的人。智育排在第二位，但与其他四位也是相辅相成的。智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智育是全面发展教育的基础和核心，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。五育并举就是德，智，体，美，劳全面发展。

人门常说“体育是基础,德育是根本”谈谈对这句话的理解

1、其中体育是基础，智育是关键，德育是根本，美育是灵魂，四者是相辅相成的，缺一不可。它的最终目的是要实现幼儿身心的和谐发展。幼儿教育是社会福利事业，幼儿园承担着为生产、社会、家长服务的职能。幼儿园应努力做到减轻家长在教育、保育幼儿方面的负担，使他们安心工作，为社会主义现代化建设多做贡献。

2、首先，德育是培养学生全面发展的基础。德育是指通过一定的教育手段和方法，使学生形成指带良好的道德品质、价值观念和行为习惯。德育是教育的根本任务，是人的全面发展的重要组成部分。只有具备良好的道德品质，学生才能在社会中立足，为社会做出贡献。其次，智育是培养学生全面发展的基础。

3、其中，德育是实施五育的思想基础，对其他各育起着保证方向和保持动力的作用；智育是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都不能离开知识技能教育；体育为各育的实施提供健康基础，是各育得以实施的物质保证。美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施，可以促进学生德、智、体的发展和提高。

4、【关键词】体育教学；德育教育；育人 前言 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，体育是整个学校教育的重要组成部分。

5、德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。德育培养他们的意志力的教育，发展他们非智力因素的教育。智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。

6、体育道德，是体育运动中各种社会角色的行为规范的总和。

体育和德育的地位有何不同的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于体育和德育的地位有何不同之处、体育和德育的地位有何不同的信息别忘了在本站进行查找喔。