小学体育课程与教学论教案 ，小学体育课程教材分析

当交流小学体育课程与教学论教案，大家应该都知道，有朋友想问小学体育课程教材分析，这到底是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。

小学体育课如何评课_小学体育课评课标准

分析评价体育课有全面分析和专题分析两种方法，全面分析是根据总体要求对课的质量进行全面分析评价；专题分析是为了深入地研究解决某些问题，而选一两个专题进行系统地分析评价。可以在一系列课中进行观察分析，最后归纳整理，也可以在一次课中采用，还可与全面分析配合使用。

教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。教学设计可以说比较理想。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。 充分利用学生自制器材来完成本节课的教学， 提高器材的使用率。 激发学生的运动兴趣。

新课标下的体育教学是以目标的达成来统领一切的，那么这目标的设计显得尤为重要，是否可行，就要看教师能否依据学生现有的知识、技能，提出合乎学生客观实际的目标。

教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。教学设计可以说比较理想。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。缺点 课堂上细节讲解不够。对学生的带动性不够。

一）教学的准备 教学是个完整的系统，不是孤立的教学过程。教学准备工作的质量，是影响整个教学质量的重要组成部分。

小学全科包括哪些科目

1、小学全科是指包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。其中《小学课程与教学论》是2011年华东师范大学出版社出版的图书，作者是汪霞。

2、小学全科包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术（计算机基础）、体育、音乐、美术。其中《小学课程与教学论》是2011年华东师范大学出版社出版的图书，作者是汪霞。该书主要讲述了小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择等内容。

3、小学教师资格面试也需要报名，而且小学教师资格面试是分科目的，包括小学语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，还有小学信息技术、小学心理健康教育和小学全科。其中小学信息技术、小学心理健康教育和小学全科这三门科目部分省份没有开设，所以具体的情况以各省份的考试公告为准。

那学科教学和课程教学论到底有什么区别啊?

1、也就是学科教育专业，更倾向于实践；而课程教学论，则比较注重理论啦（比如说什么教学方法，建构主义之类）。

2、概念不同：学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。

3、指代不同 学科教学（语文）：以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。语文课程与教学论：“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一。

4、学科教学论是某一学科教学的研究，比如语文学科，数学学科等等，而课程与教学论则更注重原理层次的教学。两者相比较的话，学科教学论相对来说，就业更容易些，有学科背景。

5、课程与教学论偏理论，研究教学论，课程论。述基本理论研究 学科教学根课程与教学论联系紧密，可以理解为有学科背景的课程与教学论，如果是语文的话，就是语文课程与教学论。有了前缀，范围就缩小了，研究语文的教学和课程。需要有汉语、文学方面的基础。课程与教学论一般是教育学院的专业。

6、课程与教学论是学历硕士，学科教学是教育硕士。两个所学课程是基本一样的。一般来说，学科教学分数能低一些，学费较高，偏重于实践。课程与教学论专业的研究方向是致力于课程、教学理论、教师、课堂、学习问题及基础教育教学改革中的理论和实践问题的研究。

小学体育课程与教学论教案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小学体育课程教材分析、小学体育课程与教学论教案的信息别忘了在本站进行查找喔。