体育手写教案有两种颜色笔 ，体育课手写教案范本

当讨论体育手写教案有两种颜色笔，我们可能都听过，有人想问体育课手写教案范本，这究竟是咋回事？一起来了解吧。

如何编写简易版教案

1、教案总体要求 （1）教案首页基本内容一般包括：课程名称、课程代码、学分、总学时、课程类别、授课教师、授课专业和授课班级等。（2）教案可大可小，或详或略。建议首先以章为单位编写教案，然后再按每一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元（一般为2学时）的授课教案。

2、在脑中酝酿教学内容 路清晰后 将案例习题以一定的教学逻辑顺序进行排版 教案可分为手写版和电子版 养成写教案的习惯 方法/步骤 在脑中酝酿教学内容，教学重点及难点，并记录在本子上，有个初步的教学过程框架。

3、审查课程目标：在编写教案前，首先要明确课程目标，了解课程背景、学习目标、学习内容及要求等内容，以确保教案符合课程要求。设计活动目标：活动目标分为情感目标、知识目标和技能目标三种类型，要在教案中清晰地表述出来。

4、教学过程：这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。

5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能够比较物体的大小。 能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 课件：小动物排队。 数字卡片1—10。 大小不同的三角形操作卡若干（同颜色组和不同颜色组）。

体育老师教案用手写还是打印

1、手写。手写教案更能体现出一个老师的教学水平和教育风格，而且也能够体现出一个老师的用心程度，所以一般的老师都是用手写教案的。手写教案和打印教案的不同之处就是手写教案可以随时进行修改，但是打印出来的教案不能随时进行修改，而且比较浪费资源。

2、我建议你“一颗红心，两种准备”，手写一份，打印一份。到时候根据具体情况再灵活处理。手写的应该让人感觉很真实。打印的比较正规，当然你可以借此展示一下你的文档处理水平，搞的漂亮一些。祝你成功。

3、但是，有意义的是“写教案”，而不是“手写教案”。在这种情况下，就应该一切以效率为先，利用各种手段减少形式上的无谓消耗。能打印就不要手写，能无纸化就不要打印。老教师不擅长电脑打字习惯手写的那就手写教案，年轻教师习惯了打字那就写电子教案。既环保又人性，完全没必要一刀切。

4、个人观点是：打印的好，因为这样教案会比较清晰，评委对你的教学过程设计及重难点都一目了然，用手写的话，不论你的字迹有多漂亮，看起来还是没有打印的整齐。假如你想突出你的一手好字，可以在板书上体现。教案要用表格来设计，网上有很多的模板，可以下载参考。

老师们年年必抄的手写教案,真的是教学的必须吗?

那是不是手写教案写得好的老师上课就必然好，教学成绩就必然优秀呢？未必！我们学校有个老师，做事很认真，每一年的手写教案都作为典型在全镇展示，表扬的。拿到他的手写教案，确实让人惊叹，工工整整，一丝不苟，笔迹犹如印刷体。

教学有法，但无定法，备课本上的教案也好，教科书上的教案也好，心里的教案也好，都是为教学服务的。

在网络时代，虽然电子教案、PPT等数字化教学工具逐渐普及，但是手写教案仍然是许多老师的教学方式之一。手写教案的好处是可以促进老师深入思考，整理教学内容，形成自己的教学理念和风格。而且，手写教案可以随时随地进行修改和调整，灵活性比较高。

教学案例的一般要素 1．背景 所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。

对老师来说，写教案是非常有意义的。尤其是新教师，应该尽量写详案。要写出一份合格的教案，老师需要经过研究教材、细读教参、分析学情、搜集资料、整合资源、确定思路、设计活动、预设效果、编写练习等复杂的过程。全过程认真做下来耗时耗力。通常备一节课需要花两到三节课的时间，新教师可能要更长。

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