国家规定的体育与健康课程（国家规定的体育与健康课程是什么）
当大家讨论国家规定的体育与健康课程，大家应该略知一二，有人想问国家规定的体育与健康课程是什么，这究竟是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。
国家规定体育课一周几节
法律分析：体育课课时规定：小学1～2年级每周4课时。小学3～6年级和初中每周3课时。高中阶段教育（含普通高中、中等职业学校）每周2课时。普通高等学校1～2年级每周为2课时。
小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；高等学校1-2年级本科学生开设不少于144学时（专科不少于108学时）的体育必修课，其他年级学生和研究生开设体育选修课。让学生熟练掌握1—2项运动技能。打破行政班，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。
对不一样年龄阶段的学生体育课的周课时也多少带来一定不一样，按照有关政策要求，中小学生每周的体育课很多于两节课，另外每天的健康锻炼活动很多于一小时，自国家出台双减政策以来，把每节课四十五分钟的课时间减少为每节课四十分钟，但每周不可以少于两节体育课。
节。根据查询华律网显示，国家发布的《体育方案》规定：小学1到2年级每周必须开设4节体育课。小学（Primaryschool），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。
节体育课。体育课（Gym class）是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。
-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。
国家对中小学校体育与健康课程设置是如何规定的
．美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。
有硬性要求保证中小学生每天在校至少锻炼一小时，课间和午休时间不计入学生课外体育锻炼时间。
牢固树立健康第一的指导思想，在体育教学中，以增强学生体质，增进学生健康为出发点，表达身体、心理、社会三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。新的课程标准，表达以人为本的思想。即体育教学要从学生的开展、学生的实际、学生的需要出发。
体育健康课程内容：义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。根据课程目标的四个水平，设计相应内容。
中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。保证体育活动时间。
国家对中小学大课间的规定
1、开齐开足体育与健康课程。中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。保证体育活动时间。
2、起床：6：20。早餐：6：30-7：00。早读：7：00-7：30。第1节课：7：35-8：15。第2节课：8：25-9：05。大课间：9：15-9：55。第3节课：10：05-10：45。第4节课：10：55-11：35。午餐：11：35-12：05。午休：12：10-14：15。预备：14：20。第5节课：14：30-15：10。
3、国家规定小学的一节课时间为40分钟，每两节课当中会有10分钟的休息时间。（学时指教学时间单位。一节课时间称一学时），初中一节课时间为45分钟，高等学校一节课为50分钟。一节课也称“课时”。两个课时当中一般会具体安排10分钟的休息时间。
4、中小学生规定30分钟。中小学大课间的内容可包含体操、舞蹈、身体素质练习、趣味游戏、特色活动、球类活动等六大类。各校阳光体育大课间活动形式要多种多样，内容的安排要按照当地和学校的实际以及季节、气候的情况确定。
5、按照国家有关规定，学生体育锻炼不得少于一小时，俗称“阳光锻炼一小时”。大课间指体育锻炼时间，上下午各半小时。
体育与健康课程标准对各项指标的权重有何规定
1、反馈调整 《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。
2、权重指 这个项目占据的百分比。比如 为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。
3、《国家学生体质健康标准》中规定五十米跑占20分，立定跳远占10分。每标准学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分100分。
4、国家学生体质健康标准测试中：1000米跑（男）/800米跑（女）的权重系数为0.2，即占据20%。其他测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）。
5、学生毕业时的成绩和等级按毕业当年学分总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生测试成绩评定达到良好以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获得体育奖学金。等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者，按结业或肄业处理。
6、标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
体育课程标准的基本理念是什么
1、体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每一名学生受益。
2、第一坚持健康第一的指导思想，促进学生健康发展。第二激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。第三以学生发展为中心，注重学生的主体地位。第四关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。
3、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄；（2）改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性；（3）强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习；（4）注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。
4、体育与健康课程标准的基本理念是如下：课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。课程强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。
5、体育新课程技术课教学设计建立在新的《体育与健康》课程标准基础上，在教学设计的过程中要体现新课程的基本理念，体现“健康第一”、“以人为本”的指导思想，教学设计要有利于学生的全面发展。（二） 教学设计要符合各地区与学校实际 我国地域辽阔，各地人们的生活和文化习惯各不相同。
保障中小学生每天校内外各1小时体育活动时间
1、《通知》明确有条件的中小学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动；同时，合理安排中小学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
2、近期有一个消息报道，中小学要保证学生每天校内外各一个小时的体育活动时间。这个事件一经报道就受到了网友的广泛关注与热烈的讨论。其实在我的观点中，我认为这个措施是非常有必要的。它不仅可以提高我们中小学生的身体素质，而且还可以更好的帮助中小学生预防很大一部分身体上的问题。
3、学校需要保障学生在校内外各一个小时的体育活动，保证体育活动的时间，大多数也都是从孩子的健康来着想。现在的孩子一味的只注重学习的问题，却没有考虑到自身的运动问题。现在国家的体育方面也都需要孩子来发展，如果孩子一味的都把自己的时间花费在学习上，也就没有更多的时间来锻炼孩子。
4、在一个星期里面，是要求上两节体育课的，那两节体育课的话就就将近是两个小时。同时的话还有早上的一些跑步，还有早上的一些课间操啊之类的，然后中午的时候学生的话，在午休时间也可以进行打篮球啊之类的。
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