体育与德智美劳教育的关系（德智体美劳,体育向来是教育体系中）

讲到体育与德智美劳教育的关系，大家可能都了解，有人想问德智体美劳,体育向来是教育体系中，这究竟是怎么一回事呢？一起来了解吧。

我国全面发展的教育目的观核心思想是什么

我国全面发展的教育目的观核心思想是 全面发展教育的基本内容：德智美劳。1 五育关系：五育中核心是德育或者说五育中德育是思想核心。德育保证方向，保持动力（很重要）。智育是智力核心。五育基本内容（易考多选）：多关注五育任务。

我国教育目的的核心精神是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持培养劳动者或社会主义建设人才。教育目的的这个规定明确了我国教育的社会主义方向，指明了培养出来的人的社会地位和价值，即社会主义的劳动者、建设人才，是国家的主人。

注重提高全民族素质是我国教育目的的核心。我国教育目的的精神实质为：社会主义是我国教育性质的根本所在。使受教育者德智体美等方面全面发展，明确了我国人才培养的素质要求。注重提高全民族素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才。

我国教育目的的核心精神是要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人。我国教育的目的及教育方针：教育目的：以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。中国社会主义的教育目的中华人民共和国宪法中规定教育目的，是“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

【答案】：C 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的指导思想和理论基础。

德、智、体、美、劳分别指什么?

1、“德智体美劳”分别指德育、智育、体育、美育、劳育。【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

2、德智体美劳是指德育、智育、体育、美育、劳育。德育是培养正确的人生观、价值观、政治观，具有良好的道德品质，形成正确的思想方法的教育。智育是科学文化知识、技能，发展智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育是健康的知识、技能，发展体力，增强体质，培养意志力的教育。

3、“德智体美劳”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面，是中国传统教育体系中提出的培养学生全面发展的教育理念。其中，“德”是指道德品质的培养，“智”是指知识和智力的发展，“体”是指身体素质和运动技能的提高，“美”是指审美能力和艺术修养的培养，“劳”是指实践动手能力的锻炼。

德育体智美分别是什么

1、德育体智美分别是德育、智育、体育、美育、劳育。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标。就受教育者素质结构来说，是德、智、体、美、劳全面发展，对受教育者进行“五育”并举教育，达到受教育者德智体诸方面全面发展。

2、分别指德育、智育、体育、美育和劳育。【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。

3、-12岁也是过渡期，思维发展完全，需要父母给孩子讲明社会规则，以及社会不好现象，社会道德教育，建立起孩子的三观。

4、懂得关心他人 就像湖南卫视金牌主持人何炯一样，他总是给人一种春风的感觉，懂得体贴，无时无刻不在关心别人，让每个人都觉得很舒服。难怪何炯在娱乐圈那么有名那么红。从这个角度来说，高学历的孩子一定是一个有爱心的人。无论什么场合，他总能以适当的方式关心别人，让别人时刻感受到爱和关心。

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