女体育老师踩踏文章全文 ，女体育老师踩踏文章全文免费阅读

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云南地震一女教师背残疾学生逃离,地震来不及逃脱应当如何避险?

1、自己不可以乱跑也不可以乱喊，躲在桌子底下或者是找到角落里。要避开悬挂的物品，还要保护好头部，要听工作人员指挥有序的撤离。俗话说小震不用跑，大震跑不了，其实这样的话也只是用来安慰，在有必要的情况下希望还是要进行撤离。

2、具体步骤如下：地震的发生往往让人措手不及，如果遇到地震，一定要有记住逃生办法：如果在室内，尽量躲在牢固的桌子、床下或承重墙墙角，身体尽量蜷曲缩小，并用手或其他物件护住头部。在晃动停止后并确认户外安全后，方可离开房间。如果在公共场所，如影剧院、体育馆等，应趴在座椅旁或舞台脚下。

3、在寻求躲避时不要顾及任何财产逃生时可随手拿一瓶水和食物再行躲避。一旦被倒塌物掩埋，拥有水和食物也就有了生存下去的希望。身体蹲下或坐下尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛、口鼻。

4、请躲在桌子等坚固家具的下面 大的晃动时间约为1分钟左右。这是首先应顾及的是自己与家人的人身安全。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

5、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 家庭避震秘笈 抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具旁边就可以。

6、震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的办法。这是因为，震时预警时间很短，人又往往无法自主行动，再加之门窗变形等，从室内跑出十分困难；如果是在楼里，跑出来更几乎是不可能的。但若在平房里，发现预警现象早，室外比较空旷，则可力争跑出避震。

以《不喜欢这一堂课》为题目的作文(400个字)

篇一：我不喜欢这堂课记得四年级的时候，我们班换了一位语文老师，这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课，她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。上课铃声响了。

我们都不喜欢一堂课上课铃响了，同学们快速走进教室。“喂，听说了吗，这堂课是一位新老师给我们上课啊。。”后面的同桌在小声的议论着。“上课！”一声和蚊子差不多的声音传进了我的耳朵，我疑惑着，班长怎么没有喊起立啊，偷偷的环顾了左右，大家都坐着一动不动，可能就我一个人听到了吧。

往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。那是在我上二年级的时候，班主任老师给我们上了一堂非同寻常的课。

《我讨厌这堂课》作文400字 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。展开 我来答有奖励 路中的骑士 LV.3 2017-11-22聊聊 我讨厌这堂课 也许，作为一个好学生，我不该说这样的话。

写一篇发言稿主题为防食物中毒防拥挤踩踏

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。

楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。在雨天，我们的教学楼、办公楼、食堂的楼道、楼梯都会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、跳蝇、踢毽子。

安全教育主题发言稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我们正像那含苞待放的花朵，羞涩中，带着些许稚嫩，稚嫩下，裹着几分娇弱。而正是因为这娇弱，所以，我们更容易受伤，也就更能彰显出安全的重要性，而校园安全是最不容我们忽视的。

一年级防踩踏手抄报内容简单

1、防踩踏手抄报文字内容如下：珍爱生命，远离踩踏 踩踏事故往往发生在瞬间，但造成的后果却是无法挽回的。因此，我们要珍爱生命，远离踩踏。在公共场所，要保持警惕，遵守秩序，避免拥挤。如果发现人群开始拥挤，要迅速离开现场，寻找安全的地方。同时，也要学会自救方法，提高自己的安全意识。

2、预防校园踩踏事件的小报 我的百科 我的贡献 草稿箱 湖南校园踩踏事件 概述 2009年12月7日晚10时许，湖南省湘潭市辖内的湘乡市市私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，初步统计共造成8名学生遇难，26人受伤。 这一惨剧发生在晚上9时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发。

3、手抄报防踩踏内容如下：不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

写一篇“喜欢”“不喜欢”“讨厌”这一堂课400字左右

1、篇一：我不喜欢这堂课记得四年级的时候，我们班换了一位语文老师，这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课，她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。上课铃声响了。

2、座无虚席：我不喜欢这堂课 记得四年级的时候，等待老师发布指令。哎！”“不对。女生们也没心思继续跑了。“漂亮。又是大声训斥，问我们！大家 眨眼，歪歪扭扭。 “立正：我讨厌这堂课 又是一节体育课。 唉，最少两圈，特种兵训练一样，凭什么我要坐在这里算，简直就是摧残祖国的花朵？不言而喻。

3、我们都不喜欢一堂课上课铃响了，同学们快速走进教室。“喂，听说了吗，这堂课是一位新老师给我们上课啊。。”后面的同桌在小声的议论着。“上课！”一声和蚊子差不多的声音传进了我的耳朵，我疑惑着，班长怎么没有喊起立啊，偷偷的环顾了左右，大家都坐着一动不动，可能就我一个人听到了吧。

4、但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。

5、我对语文课的感受 有一种看法认为：语文就是文字。但这种看法未免太狭隘。他只是语言的纪录，知识语言系统的一部分。如果按这种说法来讲，难道我们学语文学了十二年就是学了十二年的汉字？这样恐怕要贻笑大方了。还有种说法就是扩大了语文的外延。

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