幼儿体育活动的内容说课稿（幼儿体育课说课）
当讨论幼儿体育活动的内容说课稿，我们可能都熟悉，有人问幼儿体育课说课，这究竟怎么回事呢？让我们详细了解一下吧。
幼儿园大班体育说课稿《玩报纸》
1、下面是我为大家整理的幼儿园大班体育说课稿《玩报纸》，欢迎大家分享。 幼儿园大班体育说课稿《玩报纸》1 活动目标： 训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。 培养幼儿的合作精神。 活动重点： 的重难点。 活动准备： 活动过程：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
2、“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
3、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。热身操的音乐及录音机。游戏所需要的器械。【说教法】《新纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。
幼儿园中班体育活动说课稿活动《滚球》含反思
球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。具体目标是这样设置的。
在中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作。
幼儿说课稿 篇1 设计意图： 伴随我园教育科研课题《幼儿园课程生活化的探索与研究》的实施，我选择开展大班艺术活动《中国功夫》。近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，同时很多地方也在逐步重视我们中国的传统文化和习俗，就像我们大班年龄段都会开展 “中国娃”的主题活动。
《体育课》说课稿
1、体育课说课稿1 说目标： 根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的目标，以及四年级孩子的特点，确定本课目标如下： 90%的孩子能列举并做出简单的技巧动作，并能说出所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。
2、体育课说课稿1 说教材分析： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。而《纲要》在健康领域明确指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
3、体育方面的说课稿范文一 高中体育课说课稿 教材内容： 省编高二《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。
幼儿园中班体育活动说课稿:过河
常州市教研室2005年下发的《幼儿健康教育总目标》中，中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作，因此本次活动选用大绳作为主要教学用具，以《过河》游戏方式来发展中班幼儿的跳跃能力。
活动结束：师幼进行角色扮演游戏，表演《小马过河》。 活动延伸 把故事与家人分享，并在生活中提醒幼儿要多观察，多动脑，多尝试。 小马过河说课稿2 尊敬的各位领导、各位评委以及在座的各位老师： 大家好！我是XX乡的汉语老师，我叫艾力再。
幼儿园中班《小马过河》说课稿1 说教材 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小帮妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。
幼儿园中班体育活动《勇敢携物》说课稿
本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。
大山想借对泉水的赞美来鼓励小河要向泉水那样坚强、勇敢。
活动一：挑选勇士 活动规则：由老师挑选登上“挑战者”号轮船的水手，同学们只要回答出下面三个问题中的一个，就可以成为光荣的水手：（1）请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；（2）讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；（3）讲一句你最欣赏的名言。 学生自由发言，展开活动。
根据本次活动的目标、内容和幼儿的年龄特征，我将本次活动分为四个环节和一个延伸活动。第一个环节观察、讨论小书包。在《纲要》要求我们既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的视野。
注意学生学习活动的组织和显现，学习方法的点拨和指导。10分钟的课肯定是不带学生的微格课，但是，学生活动的设计不能少，对学生学法的指导、点拨也应凸显出来，用以体现教学中学生的主体地位，也能体现教师对学情的把握和对教学活动的设计、组织能力。注重对语言的涵咏、品味。
今后，我将和所有的幼儿教师携起手来，爱岗敬业，勇于创新，认真执教，共同撑起幼教这片蓝天。 作为骨干教师心得大全4 通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作有了更深的认识，教学业务能力和水平有不同层次的提高。 “我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
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