古希腊学校体育特点是什么 古希腊的体育教育
在我们说古希腊学校体育特点是什么，大家应该略知一二，有朋友想问古希腊的体育教育，这究竟是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。
西方体育发展史及其特点?
古代体育阶段，现代体育阶段，当代体育阶段，其特点如下：古代体育阶段主要指古希腊和古罗马时期的体育发展。古希腊和古罗马是西方体育的发源地，重视竞技和身体锻炼，体育活动在社会生活中占据重要地位。古代体育注重个人的身体素质和竞技能力，同时也与宗教和社会活动紧密相连。
世界体育发展史 在古希腊，灿烂的文化、发达的哲学思想和教育思想，带来了体育繁荣。各城邦之间的军事交战，更加促进了他们对体育的重视。最典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时很注意优生。新婴儿必须交送国家检查，体格强壮者才归还父母养育，患病或畸形的儿童便被丢入山谷之中，任其死去。
西方体育文化，起源于、罗马的西欧文化。它是在工业革命、的社会条件下，以城市为中心发展起来的，以竞技为主要特征的一种体育文化。西方体育文化与资本主义历史条件以及竞争、冒险的哲学思想相适应，从而形成了重视“练形”、健美，讲究外在统一和激烈竞争的风格。文化便是西方价值观的产物。
东西方休闲体育文化的历史演变和发展有以下几个特点：东方和西方在休闲体育文化上具有不同的传统和发展轨迹。东方的休闲体育文化主要包括武术、太极拳、围棋等，强调内功修炼和身心健康；而西方的休闲体育文化则主要包括足球、篮球、网球等，注重竞技和娱乐性。
比较体育研究的最初发展能知道些什么并理解到什么?
1、历史背景 比较体育研究在这一时期兴起的重要历史背景是体育的复兴，尤其是体育教育的复兴。受中世纪教会“身体是灵魂的监狱”等贬低身体的教义观念的束缚，长期以来，体育并不被重视。
2、比较体育研究在经过最初的发展阶段之后，开始得到更多学者的关注，逐渐朝着更广、更深的方向拓展，发展速度较之前期明显加快，进入早期探索阶段，这个阶段主要是从19世纪中叶到20世纪中叶。 历史背景 （一）体育的世界性扩展 比较体育研究在这一阶段发展提速主要源于现代体育尤其是竞技体育的世界性扩展。
3、一）纯粹知识指向 渴望知道、了解他人是比较研究最朴素的动机。如亚里士多德所言，哲学起源于“惊异”，任何知识的获得都与人对未知的好奇有关。于是，一方面，人们在比较研究中，有意识地建构他者、有意识地形成比较。另一方面，人们同样渴望了解自己，对自己的好奇也是这一纯粹知识指向的重要表现。
西方体育的主要特征与形成背景
西方体育文化的特点：西方体育文化，起源于古希腊、罗马的西欧文化。它是在资本主义工业革命、市场经济的社会条件下，以城市为中心发展起来的，以竞技为主要特征的一种体育文化。
它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的，并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材、物质以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来，显现了各具特色的存在方式。 体育文化和其他文化一样反映了一个时代、一个国家或民族的特征，并规范着人们的体育行为，也影响着人们的价值观念。
起源不同 东方体育文化在以小农经济为基础的社会环境中，位于大河流域的东方大多数民族的体育。西方体育文化，是源于古希腊、罗马的西欧文化。它是经过文艺复兴和工业革命，在工业生产、市场竟争的社会条件下，以城市为中心发展起来的。
西方体育文化具有特征如下：西方的体育文化是由希腊文化为源头，经历、产业革命，逐步形成了以宗教为核心、以追求个人自由、崇尚个人奋斗为特色的海洋型文化。西方人崇尚“力”与“美”的体现，通常都是把最强健的一面展现出来。
中国体育文化是典型的大陆文化，以整个中国传统文化为背景；西方体育文化是典型的海洋性文化，它以整个西方文化为背景。中西体育文化思想基础的差异 以古代朴素唯物主义哲学作指导，强调整体，以心为本；以自然科学为依据，注重分解，以身为本。
古代体育阶段，现代体育阶段，当代体育阶段，其特点如下：古代体育阶段主要指古希腊和古罗马时期的体育发展。古希腊和古罗马是西方体育的发源地，重视竞技和身体锻炼，体育活动在社会生活中占据重要地位。古代体育注重个人的身体素质和竞技能力，同时也与宗教和社会活动紧密相连。
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