幼儿园体育活动观察要点 ，幼儿体育活动观察实录

在我们说幼儿园体育活动观察要点，大家可能都了解，有朋友问幼儿体育活动观察实录，这究竟是咋回事？让大家少走弯路。

幼儿户外体育活动中,如何根据观察到的幼儿行为,分析评价幼儿的发展现状...

1、继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。

2、所观察到的是幼儿外显的 行为表现：动作、表情、语言、行为方式等。它是教师与幼儿之间相互了解与沟通的一种方法和途径，用来帮助教师由笼统的或一般性的行为中分辨幼儿的发展。 教师要学会透过幼儿的外在表现，剖析幼儿的心理状况：发展水平、心理需要、存在的问题等。

3、幼儿园户外体育活动总结1 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。

4、一是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。 三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

5、基准：体育活动的运动量要适合，不可过大。活动要具有：趣味性、健康性、多样性和安全性。体育活动要有学习目的。

6、幼儿发展现状分析： 健康： 幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平，个别幼儿大肌肉动作发展较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣浓厚，但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动，汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉发展不够灵活。

幼儿体育活动应注意什么

1、注重幼儿身体素质的提高 提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。

2、为了确保幼儿能在安全的环境中进行体育活动，应提供适宜的材料和情境。- **提供适宜的活动材料**：根据幼儿的发展水平提供不同层次的材料，鼓励家庭参与制作。- **设置体育情境，及时激励幼儿的行为**：通过设置情境，帮助幼儿集中注意力，提高学习效果，并及时给予鼓励。

3、幼儿运动的场地要开阔、平坦，并要有一定的弹性。幼儿的运动器材要牢固、安全，并适合与幼儿。幼儿的运动器械要定期检查，开展活动前也要仔细检查差，发现问题及时处理。

4、幼儿体育实施中应注意的问题简述如下：注重幼儿身体素质的提高；重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度；专门的体育活动与日常活动相结合；注意体育活动中教师的指导方式。幼儿体育有广义和狭义之分。

幼儿园小班体育观察与分析怎么写

教师养成了随拍、随记的好习惯，更加善于捕捉幼儿生活中的精彩时刻，回应更加及时和有目的性；小朋友们养成了互相交流和分享的好习惯，在一次次的交流中，小朋友的语言表达能力和社会交往能力得到了很好的锻炼；还有的小朋友对照相机产生了兴趣，主动承担活动中记录的任务呢。

其实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿意与老师一起运动一起游戏，往往和老师一起游戏的时候他们都很容易兴奋，有目的地去运动。而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。

培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。 通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

顺应自然的天性，让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动，充分运动其肢体，激发其思维，能让幼儿更好地发展。 幼儿园小班观察记录与分析措施（二） 观察时间：6月 观察对象：全班幼儿 观察内容： 晨间活动时，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。

反思与分析： 这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。

怎样写幼儿园户外活动指导要点?

③分散开放式 活动内容丰富，以小型多样的游戏和各类器材练习为主。幼儿可以自选活动内容，独立或自愿结伴开展活动。④循环式。可分作组间循环式，班级循环式，混合循环式三大类。

．合理安排户外活动时间。要保证每天不少于2小时的户外活动时间，既不宜集中，也不宜过于分散。过于集中，孩子易于疲劳，失去兴趣；过于分散，孩子则不能充分活动，达不到锻炼身体，增强体质的目的。2．不同季节不同安排。

引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。 导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿好）看我手中拿了什么？（幼儿报纸）今天们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

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