体育运动与教育的相互作用　体育运动与教育的相互作用与影响

当大家讨论体育运动与教育的相互作用，大家可能略知一二，有朋友想问体育运动与教育的相互作用与影响，这究竟怎么回事呢？让我们一起来了解吧。

体育实践课是一个什么样的课程

1、体育实践类课程的“自然性”学科性质，体现了体育教师在从事体育实践类课程的教学过程中，要从学生的自然天性与兴趣出发。1运动负荷调节体育实践课运动负荷的安排是否合理直接关系到体育教学任务的完成质量，这是每个体育教师所关注的问题。

2、实践课主要是通过身体练习和比赛活动来培养学生的体育技能和体能。实践课注重学生的参与和体验，通过亲身参与各种运动项目，提高学生的运动能力和身体素质。单一课和综合课 单一课是指一节课只涉及一个教学任务的课程。这种课程针对某个特定的运动项目和技能进行深入的教学，有篮球、足球、游泳。

3、《体育健康理论与实践》是一本针对普通大学生而编写的公共体育教材。书中根据当前高校公共体育教学改革的发展，围绕教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》和“阳光体育运动”精神，把“健康第一”的指导思想和终身体育的理念贯穿其中。

体育教学过程中包含哪些要素,各要素之间的关系

组成体育教学过程的基本因素有教学目标、教学内容、人际关系和传播媒介等。（1）教学目标： 教学目标是指在一定的时间和范围内，体育教学中师生应达到的最终目的，即预期的要达到的教学结果和标准。它是体育教学的出发点和归宿，并决定着体育教学的方向。体育教学的目标可分为社会目标和学生个人目标。

体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。（2）体育教学过程的过程性要素包括体育教学目标、体育教学内容、人际关系、体育教学方法与手段、体育教学环境、体育教学反馈等。

【答案】：B 本题考查的是体育教学过程四大要素的知识点。B项，教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教师是主导、学生是主体、教学内容是达成教学目标的载体。教学环境为教学提供保障。综上，B正确。A项，体育课分为室内室外，教室也是体育课的组成部分，但不是主要的。故排除。

【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教师是管理者，学生是被管理者，教学目标是学习追求的最终表现，教学内容就是师生知识交流的媒介，教学方法是如何学、如何教的手段，教学评价是促进教学的指向标，教学环境也属于一种隐形的教材。

怎样认识体育与文化的关系

1、体育文化，大而言之，指体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和；小而言之，又可指体育运动某一方面的文明因素。所以说文化包涵体育文化而体育文化只是文化的一种形式。

2、我们所说的体育与文化，冥冥中体育总是被放在文化后头，可事实，体育与文化是相辅相成的、亦同是不可或缺的。体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。

3、体育文化策划的三大特点是与体育文化、体育经济紧密相连的，是根据各项目的文化特点及经济背景而产生的。当前，随着体育事业的不断发展，文化策划将使体育多元化价值得以更加充分的体现，同时，也只有充分把握体育文化策划的特点来发展体育事业，才能使体育事业发展锦上添花。

4、体育文化总是与人的体育生活紧密联系在一起。反映本民族的、传统的体育特征，这些传统的体育文化规范着本民 族的体育行为，也影响着人们不同的体育价值观念。体育文化又总是和一个地域或民族的社会文明、物质文明以及自身的发展产生具有互动发展的关系。

5、体育（physicaleducation，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

篮球运动的锻炼价值

1、篮球运动能培养运动员团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律性和顽强的意志品质，及积极拼搏的精神。（2）通过篮球运动的教学、训练和比赛，能提高运动员各感受器官的功能，对提高神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力，改善内脏器官的功能，都有着良好的作用。

2、强身健体。可以宣泄生活中和工作中的压力，调整情绪。可以认识许多志同道合的朋友。如果是你单位同事都有这个爱好，可以增进友谊，提高团队的凝聚力。

3、可以锻炼身体。准确开说可以锻炼心脏，肺部，还有关节，肌肉等等。它不像跑步那种运动，打球的时候有静有动，又有跳，锻炼的部位很多又不至于累得太狠。其次，它是团队项目。这就要求你如何平衡个人和他人关系了，培养你的团队意识和合作精神，还有如何鼓励队友处理队友与队友之间的关系。

4、提高生命活力 篮球活动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，为人的一切活动打下坚实的身体（物质）基础，从而提高生活的质量。

校园体育目标的结构,你有哪些了解?

1、一般由体育教师解释。体育健康教育主要针对体育运动中存在的问题，如动作的规范性、完整性和安全性，这些都是健康教育的一部分。除此之外，健康教育还包括营养教育、健康教育和健康教育，这不仅与体育密切相关，而且是不容忽视的理论知识。学校体育是学校教育的重要组成部分。它的主体是青少年和儿童。

2、注重的就是学生的一个兴趣爱好也要注重学生的身体素质，还需要注重学生的品质，也要注重学生对体育的兴趣，让学生提高抵抗力，之后学生就不容易生病，就会好好的学习。

3、培养学生的组织表达能力。在体育教学过程中，应随时给学生创造一个自我评价、自我检验、以及对知识点的简单分析、对课堂教学中提出一些有要求的活动。

4、学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的物质、制度与心理环境，如校园、校舍、各种体育场地、器材各种学校体育规章制度学校体育的传统与风气以及师生关系等。实践证明学校体育环境是学校体育的有机组成部分，对实现学校体育的目标具有重要的意义。

5、我认为加强校园体育教育应该做到以下几个方面：思想重视，正确的认识体育常言道：“态度决定一切体。“体育教师对待体育教学的态度，不仅会对学生的在体育课程方面的态度产生影响，甚至会影响学校及家长对待体育课程的态度。

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