如何看待学生体育教育问题 ，如何看待学生体育教育问题

提到如何看待学生体育教育问题，大家可能都熟悉，有人问如何看待学生体育教育问题，这到底是咋回事？让朋友们一起来了解吧。

论体育教育与学生健康心理品质的培养和训练,对此你怎么看?

心态不健康的表现。如果说经常感觉处于一个消沉的心情当中，比如说忧虑，焦虑，苦闷，惊骇悲伤而不能自拔，闷闷不乐、举动无力，这些都是心态不健康的表现，相同的心情稳定还有反响，适度也是心态健康的主要标志。因此咱们都要依据自己的一些行为来断定自己的心态是否健康。

一） 培养高尚情操，提高心理健康水平 体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张相对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。

【摘要】健康的身体需要健康的心理，健康的心理寓于健康的身体。心理健康教育是学校教育的一项重要内容，体育教学是对学生进行心理健康教育的重要渠道之一。

”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。

一直以来，体育教育基本上是向学生传授体育知识、技能以及增强他们的体质，较少把道德品质教育、思想教育贯穿其中。然而，健全的人格是通向未来世界的护身符，体育教学在其中也起了相当大的作用。因此，我们学校的体育课程也应该思考探究体育教学的任务和目标了，把育人融入体育教育，特别是注重青少年成才和健全人格的培养。

学校体育存在问题及重视终身体育教育的研究

论文摘要：终身体育是学校体育的根本宗旨，也是学校体育教育改革的根本立足点。本文对我国学校体育教学中存在问题进行分析，以终身教育为立足点提出学校体育终身体育教育的思考和建议。

因此，学校重视程度大不大直接影响着体育教学物质资源的丰富与否，影响着体育教师队伍的整体素质是否过硬。当前，部分中学注重学生的升学，全部精力与财力投入到学生文化课的学习，认为体育课可有可无，因而对体育课建设相对漠视，体育基础设施落后，体育教师不受重视。

“《全民健身计划纲要》提出了对学生进行终身体育的教育，培养学生体育意识、技能与习惯的目标，这意味着国家开始重视终身体育的教育和学生体育意识、技能、习惯的培养。

本文在分析目前学校体育教育存在的问题的基础上，认为只有紧扣学生的运动兴趣，用新的课程理念指导学校的体育教学工作，改革教学内容和教学模式，建构新的评价体系，改革体育考试方法，培养学生的运动习惯和能力，才能使中学体育教学真正为终身体育服务。

中学体育教育的时间问题一般情况下在学校课程表的安排中，一周就会有一节体育课一节课的课时。正常情况下是45分钟，但是在以前的时候，有很多老师都喜欢占用体育课。

体育教育中存在的问题：体育课内容单调 体育教育需要向同学们传授体育的基本知识、让同学们掌握体育的精神、运动技术、发展体育的整体素质与能力、提升身体健康水平，其教育的内容应该多样化，形式应该多元化。

如何看待教育部提出的中考体育的问题?

这就导致多少年来，在我们的义务教育过程中，学生、家长、学校只重视文化课成绩，而忽略了体音美等课程，使学生的发展承现出片面性，这是我们教育发展过程中的一个畸形。现在教育部把体音美教育纳入中招考试范围，我想应该说明了以下几个问题：在国家层面上，已经意识到了学校教育中存在的问题。

在中考中，我们都知道有体育这一项体育的分数。从往年来看，基本上在五六十分左右，教育部已经明确规定要提高该科的分数。关于教育部科学确定并逐步提高中考体育分值，为何要提高中考体育分值？我觉得这样的措施是有一定的道理的，主要有以下的看法。

现在随着社会经济的不断发展，教育部对学生的要求也发生了一些变化，以适应社会的发展。有这样一个现象，就是教育部对于中考体育将提高分值，那么这意味着什么呢？下面我们来具体分析一下。

中国校园体育的问题出在哪里?应该怎么改进?

1、增加体育教学时间。你不能只选修体育门课程。对体育老师有很好的待遇，让他们在工作中更加积极。有良好的教育素养和能力。因为中国校园现在不太重视体育，大部分时间都花在孩子的学习上，这种情况慢慢导致体育发展不佳，学校应该在这方面做出相应的改进。

2、在政策的加持下，积极引导学生建立健全体育健康观念，全面发展观念，鼓励学生进行体育运动，组织学生之间的团体比赛，组织学生一起观看体育赛事，了解体育资讯等手段都能够极大地改善校园体育出现的问题。

3、要如何解决这些问题：在校园教育方面做出调整，学校除了要重视学生的学习成绩之外还要重视学生身体素质的发展。学校要重视学生的体育课质量，要了解学生每一节体育课学到了什么知识。可以对学生进行一些体育考核，让学生知道体育课的重要性。

在小学如何进行科学的体育教育

1、在体育教育过程中，应该要加强对体育教育问题的解决，加强对体育教学模式的创新，从而使得小学生对体育学习有更加浓厚的兴趣，并且能够在体育学习过程中获得更多的进步与成功。

2、讲练法是以讲练的形式将体育方面的知识传授与技能培养结合在一起的方法。

3、学校要深入贯彻《义务教育法》，进一步探索把课外文体活动纳入教育计划，生动活泼地开展校内健身运动的新形式、新机制，使以体育为主、兼融艺术、科技活动的课外文体活动成为校园体育文化的重要载体，力争农村校园文化建设有新的突破。

4、小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳，因此，要采用变换游戏方法，加深形象化教学，使每一个游戏都能吸引住学生。通过游戏提高小学生对体育教学的兴趣，是小学生体育教学中一个十分重要的问题。

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