体育锻炼减负措施有哪些 体育减负计划
当讨论体育锻炼减负措施有哪些，大家应该都听过，有人想问体育减负计划，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起来看看吧。
2021年减负六个严格规定
要严格确保学生的休息和锻炼时间 小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6小时、7小时。不得组织集体早自修，不得组织通校学生参加在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时，并严禁利用晚自修进行文化补习。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
书面作业减少 “双减”政策要求控制中小学生书面作业，要求小学一二年级不布置家庭书面作业，在校内巩固练习；三至六年级以及初中生控制书面作业数量。
五要严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6小时、7小时。不得组织集体早自修，不得组织通校学生参加在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时，并严禁利用晚自修进行文化补习。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
“减负30条”规定，要严控中小学生的培训时间，且培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20：30。除了严控培训时间，各类社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动，学校也不可组织学生参与其中。
这是一个为学生们量身打造的减负计划，让我们一起期待孩子们在更轻松、更自由的环境中茁壮成长法律依据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第四条、第五条和第六条为我们指明了方向，教育部门将不支持义务阶段的学科类教育培训机构。
学校减负的建议
学校减负的建议如下：教育方面 希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
有以下建议： 恢复“日托班”，为家长“减负”； 恢复每周两节的英语课； 错开各年级的放学时间，并与交警队协商，在孩子放学时间段将此路段改为汽车单行，缓解交通压力。
针对学校实施减负工作，我的建议和要求如下：首先，应该合理安排学生的学习时间和课业负担。学校应该根据学生的年龄、学科特点和学习能力等因素，科学制定学习计划，避免过多的作业和考试压力。同时，老师应该注重课堂教学的质量和效率，通过生动有趣的授课方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
关于小学减负工作计划
小学减负工作计划范文1 指导思想： 进一步统一思想、提高认识、转变观念，用科学的教育发展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓，切实增强“减负”工作的紧迫感和责任感，对照《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。
小学学科教师减负工作计划1 减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践能力和个性特长。
数学减负的工作计划1 现在小学生课业负担比较重，怎样能让孩子愉快的度过小学的学习阶段，我觉得减负不应减质，应从以下几方面做起； 老师精心设计作业，控制学生作业量；小学生每日在校用于集体教育活动的时间，六年级最多不超过6小时，其他年级还应适当减少，四年级作业不超过45分钟。
关于中小学生减负措施有哪些?
1、不让孩子长时间看电视，保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。按时作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。 强化政府管理监督 克服片面评价倾向。
2、有效作业，减轻学生负担 学生负担沉重，一个重要的因素是作业繁多。为此，市教育局与各县（市）区教育主管部门签订了《合肥市减轻义务教育阶段学生课业负担监督管理责任书》，控制课外作业总量。优化管理，提升教育质量 “减负·增效·提质”是一个整体，减负是基础，增效、提质是工作最终目的。
3、控制作业量和时间 适量减少学生的作业量和作业时间，避免过多的课业负担。学校可以根据不同年级和学科的特点，制定合理的作业量，确保学生能够按时完成作业。提高课堂教学效率 加强课堂教学管理，提高教学效率，让学生在课堂上充分吸收知识，减少课后复习时间。
4、双减政策下校内减负的具体内容和措施如下：减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。解决中小学生负担太重，短视化、功利化问题。校内全面压减作业总量，降低考试压力，校外规范管理培训机构，禁止无限制地以“卷”煽动教育焦虑，同时改革教育评价方式。
教育“减负”政策成热点,体育为何在不断“加码”??
1、与此同时，近日，关于中小学生减负的话题又上热点。浙江、重庆等地出台新一轮政策，采取多种手段为中小学生减负。值得关注的是，一系列“减负”中，体育却在不断“加码”。在教育部看来，体育非但不是减负的对象，而是“减负”的利器，体育在校园中的分量不仅不能减，还要增加。
2、吕玉刚透露，教育部还在研究制定加强劳动教育、改进学校体育美育工作、深化教育督导体制机制改革、激发中小学办学活力、义务教育质量评价标准、中小学生分级阅读指导，以及教师减负、教师优待办法、教师教育惩戒权等政策文件。各地也在马不停蹄地落实中央精神，有针对性地提出了重点落实任务。
3、减负政策将持续影响教育体系，关注教师负担和校外教育机构的规范管理。聚焦人才质量，提升教育层次考点：高质量人才、职业教育、高等教育 教育将更加强调培养高素质人才，包括职业教育和高等教育的高质量发展。
4、治理择校的政策不应以消除择校为目标。注重优质教育的生成而非单纯扩充，提供可选择的优质特色教育，使人人各得其所，各择其校，才是真正让人民满意的教育。
5、减轻学生负担 学生课业负担过重是一个长期存在的问题，它与社会就业和生存竞争的压力有关。合理的学习负担是必要的，但过重的不合理的负担则需要减轻。在实施“减负”政策的同时，还应提高学生承受学习压力的能力，以培养学生适应未来社会的能力。
6、有以下三点：与老师携手，共同为孩子成长助力。“双减”政策落地后，共青团中央也专门发布回应：“一个真正对孩子负责的家长，一定要真正参与到孩子德智体美劳全面发展的教育中来。“老师和家长就像两把桨，只有双方同心同向，孩子才能朝着我们期待的方向航行，顺利到达成功的彼岸，拥有更加美好的人生。
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