小学一年级体育课跳绳教案（小学一年级体育课跳绳教案及反思）
当我们交流小学一年级体育课跳绳教案，我们或许都了解，有人问小学一年级体育课跳绳教案及反思，这到底是咋回事？希望网友们会喜欢。
小学一年级数学教案:《跳绳》
一）、创设情景，导入新课。出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上解说：今天，小东、小红和小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛，老师把比赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。学生看表，并汇报：小东跳了62下，小红跳了48下，小亮跳了70下。
导入 师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？” 生结合生活激发兴趣 师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看 这些小朋友玩的多有趣！” 师：出示跳绳投影。 新授 跳绳 师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
学生动手操作，摆花片，填写表格；教师巡视指导，帮助有困难的学 生。 3．说一说。 师：谁能说说“3+5”还可以表示什么？ 巩固练习。
课件出示）小兔找家：每个小兔身上有一个算式，每个小屋上有一个得数，学生做对后，小兔子就能回到自己家。 （课件出示）写算式。根据图中情景，写出算式，看哪个同学写得又多又好。 一年级数学下册教案（7篇）4 一。独立填写。
北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教案三篇
1、篇一 教学内容： 得数有关“8”、“9”的加减法。
2、学生动手操作，摆花片，填写表格；教师巡视指导，帮助有困难的学 生。 3．说一说。 师：谁能说说“3+5”还可以表示什么？ 巩固练习。
3、教学重点：掌握两位数减两位数退位减的计算方法。教学难点：探索掌握两位数减两位数退位减的计算方法。（一）、创设情景，导入新课。
一年级加垫和不加垫的跳绳教案
1、动作方法：两手握绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳（加一次垫跳或不加垫跳）连续做数次。
2、学生随音乐演唱第二段歌曲。1 将二段歌曲连起来唱，1 鼓励学生编创第三段歌词并用动作来表现歌词内容。1 学生根据二段演唱方法自由演唱第三段歌词。1 你对“小绳小，真轻巧”是怎样理解的？请大家用轻快而富有弹性的演唱方式把第三段歌词连起来演唱一次。
3、方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。
4、【 #教案# 导语】《跳绳》这一课主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学内容： 得数有关“8”、“9”的加减法。
小学体育教学教案范文一年级
1、【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
2、小学一年级体育教案范文 教材内容： 认真上好体育课 教学目标： 引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。
3、小学一年级体育教案范文 课题一： 左（右）转弯走 游戏：双人倒走 教学目标： 使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
4、【 #一年级# 导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 【篇一】 教材：体育课堂常识教育，编排队列。
5、小学一年级体育教案 教学内容： 《七彩阳光》第二三节 游戏《捕鱼》 适用年级：一年级 说教学内容 我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。
一年级体育课教案《跳绳》
1、教学准备：投影、每生一张1到8的卡片（诫课前发给学生）。 教学过程： 导入 师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？” 生结合生活激发兴趣 师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看 这些小朋友玩的多有趣！” 师：出示跳绳投影。 新授 跳绳 师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
2、跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。
3、跳绳一教学内容跳跃：单、双脚连续跳游戏：快快集合教学目标1．熟悉单双脚连续跳的方法。2．对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习。
4、小学体育花样跳绳教学设计 篇1 教案背景 面向全体五年级学生。 学科：体育（花样跳绳）。 执教者：霍建疆 课时：第一课时。 传统的体育课教学不重视学生的主体地位，注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新的课程标准在确立教师主导地位的同时，更强调了学生的主体地位。
5、分组演唱歌曲《跳绳》， 学生自由编创动作并表演，出示教学图片。 将学生每3人分为一组进行边唱边跳表演。 学生自由组合两人摇绳，二人或多人跳绳：①、面对面唱跳；②、背向背跳；③、单腿唱跳；④、双腿齐跳唱；5交流跳唱方法。
6、一年级音乐第一册《跳绳》教案教学目标：能够整齐地演唱《跳绳》，理解“小绳小，真轻巧”的含义。学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。是学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生创造意识。重点难点：有表情地演唱、表现歌曲。
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