学校体育是什么的组成部分 ，学校体育主要包括

在我们说学校体育是什么的组成部分，大家应该都熟悉，有朋友想问学校体育主要包括，这究竟怎么回事呢？一起来看看吧。

什么是学校教育的组成部分,是全民体育的基础

1、学校体育学校体育是学学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。学校体育 学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民体育的基础。体育作为教育与体育的交叉点和交叉点，也是国家体育发展的战略重点。

2、学校体育是学学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为教育和体育的交叉点和接合部，又是国家体育事业发展的战略重点。

3、既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它承载着培养青少年身心健康、增强体质、塑造品格的重要任务。学校体育不仅关乎个体成长，更是国家未来的健康保障。

什么是学校体育?

①学校体育是一种教育活动。学校体育区别于社会体育的根本是以在校学生为教育对象，以促进学生的全面发展为根本目的。如果社会体育的特点主要是娱乐性、竞技性的话，学校体育的特点则在于其教育性和基础性，即通过传授身体锻炼的基本知识和技能，养成学生自觉锻炼身体的习惯，来达到促进学生全面发展的目的。

学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。

学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

学校体育是全面发展教育的重要组成部分吗?

学校体育是全面发展教育的重要组成部分。全面发展教育是为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。组成部分包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

学校体育是全面发展教育的重要组成部分；（2）学校体育是终身体育的中间环节；（3）学校体育是竞技体育的基础；（4）学校体育是建设社会主义精神文明的积极因素。

学校体育是全面发展教育的重要组成部分，因此要正确处理好学校体育与德育、智育、美育以及劳动技术教育之间的关系，充分发挥它们对学校体育的积极作用和影响，共同完成为现代化建设培养全面发展人才的任务。学校体育要面向全体学生，保证全体学生都享有体育的权利。

体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。 学校体育管理工作包括体育课、早操、课间操、课外锻炼、代表队训练和运动竞赛等很多方面，各个方面是有机联络，相互促进的。其中只有体育教学是按照教学大纲和计划，在教师直接指导下，全体学生必须参加的。

学校体育的概念

1、体育的概念 ①广义的体育 广义的体育，是指身体文化、身体教育和身体锻练三个方面。这种体育是文化的重要组成部分，是提高国民健康水平，增强人的身体素质，丰富人们的文化生活，发展社会生产力的重要手段。

2、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。

3、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

4、是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。 2．体育的狭义概念（亦称体育教育）。

5、在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的 更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的 一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到20世纪初才逐渐在世界范 围内统一称为“体育”。1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。

6、学校体育学的概念如下：学校体育学是研究与揭示学校体育工作基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科，是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作必须开设的一门专业主干课程。

实现学校体育目标的基本要求有什么呢?

实现学校体育的目标，必须有场地器材作保证。国家在这一方面曾做过有关规定。然而，场地器材改善的标准不能用竞技体育的标准来衡量，而应以学校体育的目标，学生的年龄特征，体育教学的需要，建造体育的场地，配置体育活动的器材设备。

首先，学校体育要坚持课内与课外相结合。上好体育课是实现学校体育目标的基本途径，但是仅靠每周两节体育课是远远不够的，还必须积极开展早操、课间操、班级体育锻炼、课余体育训练等课外体育活动）等方面相结合，保证学生每天1小时的体育锻炼，才能收到增进学生健康，增强体质的实效。

努力塑造强健的体魄 增强体质，增进健康，努力塑造强健的体魄，这应视为我们接受体育教育的直接目标或称首要任务。它既受高校体育本职功能的制约，又充分反映现代社会对提高人类自身素质的现实需要，自然也是新世纪对合格人才的基本要求。

运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，具有一定的体育文化观赏能力。运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，掌握常见运动创伤的处置方法。

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