南平体育培训招生标准最新 ，南平市体校

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统一校服的意义

在当今社会中，学生是一个特殊的人群，有着自己特有的身份，穿统一校服就是这种身份的优化体现，而且有着诸多好处，因此我方认为：学生应该穿统一校服。 首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。 学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。

穿校服的意义：学生穿校服有利于培养学生的团队精神，强化学校整体形象，增强集体荣誉感。校服制度的实施在素质教育中起着举足轻重的作用。校服能使学生在社会上区别他人的身份感，所以它具有学生自身的约束力，具有象征意义。校服还可以创造一种平等感，并对避免在学校里“攀比”有积极的影响。

第二个意义就是服装的统一有利于提升一个学校的形象。无论是给外人，家长以及社会上的人群看来，一个服装统一的学校给人的感觉永远都是整齐，充满团结力和凝聚力的。所以说，服装统一是很重要的。有利于提升一个学校的形象。最后的意义就是不容易使学生产生攀比心理。

统一校服让我们不为今天穿什么衣服而烦恼，让我们别开眼把眼神更多的放在学习上（减少攀比心）。3】张扬学校风采；校服在提升学校形象，展示学校文化内涵起了积极作用。学校校服 还具有广告意义，却超出广告的价值。例如学生都穿着印有本校LOGO或者校名的学校校服，走到哪里都是一个流动的广告。

统一着装，是一种职业特点。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识的培养。学校是一个特殊的地方，它不同于外面的社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应进行规范。也便于学生对自己有一个定位，不管是在校内，还是在校外，都会因为自己是一名学生而有一种约束。

学生统一穿着校服，从多个角度来看，都有显著的好处。校服能够帮助学生树立身份意识，区分于社会其他人员，具有象征意义，并在潜移默化中增强自我约束。 经济方面，校服的统一可以减少学生之间对时尚和品牌的攀比，从而减轻家长的经济负担。

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史记是由谁写的?

1、《史记》作者司马迁，是西汉时期文学家、史学家、思想家。司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。

2、《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，原称《太史公记》。列“二十四史”之首，《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

3、于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作《史记》。大约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。《史记》是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年左右的历史。

4、司马迁，《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。

5、《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。

南平市第九中学的学校章程

第一条 为适应社会主义现代化建设的需要，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，坚持依法治校、依规理事的原则，全面实施素质教育，提高教育质量、办学水平和管理水平，保证学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和其他法律、法规，制定本章程。

第一条 为适应社会主义现代化建设的需要，实行依法治校，规范行风建设，促进学校文明单位的创建工作，保证学校持续、稳定、健康的发展。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教委颁布的《中小学管理章程》以及有关法律、法规制定本章程。

第一条 为加强学校的规范管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据中华人民共和国教育法》及其有关教育法律，法规，制定本章程。 第二条 学校名称：任丘市议论堡中学 第三条 学校性质：任丘市教育体育局直属公办中学。学校实施初等义务教育，学制为三年。

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