我们跑进体育馆扩句怎么写　我走进体育馆大门时

当讨论我们跑进体育馆扩句怎么写，大家可能略知一二，有人想问我走进体育馆大门时，这到底怎么回事呢？一起来了解吧。

扩句怎样的我们怎样的跑进怎样的体育馆?

小明高兴极了，欢快地跑进了教室。小明害怕极了，慌张地跑进了教室。小明伤心极了，颓丧地跑进了教室。小明口渴极了，着急地跑进了教室。小明开心极了，连蹦带跳地跑进了教室。补充的方法 要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。

___（二）扩句练习 （ ）梅花（ ）盛开。（ ）田野上长着（ ）庄稼。（ ）我们（ ）跑进（ ）体育馆。（ ）星星（ ）挂在（ ）的天空。被字句、把字句的练习 我把三百颗菊秧救活了。

扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。

扩句的方法是什么?

1、扩句的方法有以下几种，只要掌握方法，就能灵活运用：局部扩句法 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

2、综合来看，通常给文章扩句的方法有以下几种： 添加细节：在文章中加入更多的细节，可以让读者更深入地了解文章所描述的事物或情境。 使用形象的比喻和隐喻：通过使用生动形象的比喻和隐喻，可以帮助读者更好地理解文章所表达的意思。

3、扩句的方法：局部扩句法、整体扩句法。局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”。整体扩句法。

4、扩句的三种具体方法小学语文： （1）想象扩句法 。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

体育馆门前扩句答案?

体育馆有运动员扩句：这么的大的体育馆只有几个运动员。北京体育馆里面现在有很多打篮球的运动员。

扩句）瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。 （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成分就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，什么样的老班长，在什么地方，怎样地钓鱼。然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

小鱼船浮在湖面上。扩句。喜讯传到学校。列车穿过山谷。脸蛋上印着酒窝。人们挥舞着鲜花。爸爸是工人。我制订学习计划。柳条拂动着水面。挑山工抽烟。我去动物园。体育馆有运动员。1天下着雨。1他望着南浦大桥。1太阳升起来了。

如何扩句和缩句

1、方法：先提出问题，什么样的我？在什么地方？怎样地吃饭？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 ②我看着这一幕。不能改变原句的基本意思和句型。增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

2、扩句（至少扩两处）。老师批改作业。战士保卫边疆。洪水淹没了村庄。海鸥飞过海面。兄妹俩陶醉了。小马驹瞪着眼睛。几句话印在心上。同学们做作业。战士脸红。春风吹遍大地。1少先队员挥舞着花束。1同学们议论着消息。1学校开展活动。1我握着手。

3、扩句：太阳像一个大火球，热得犹如在下火。合成：妈妈走到书桌前面，打开书开始阅读。

4、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

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