幼儿体育游戏的开展的问题「幼儿体育游戏的开展的问题与对策」
聊到幼儿体育游戏的开展的问题，我们应该都熟悉，有人想问幼儿体育游戏的开展的问题与对策，这究竟是咋回事？让朋友们一起来了解吧。
简述幼儿体育实施中应注意的问题
注重幼儿身体素质的提高 提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。
幼儿体育实施中应注意的问题简述如下：注重幼儿身体素质的提高；重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度；专门的体育活动与日常活动相结合；注意体育活动中教师的指导方式。幼儿体育有广义和狭义之分。
此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师、运动过热不要急着饮水等等。教师要不厌其烦的随时提醒幼儿运动时安全的重要性，制止不安全行为的发生，培养幼儿安全运动的良好习惯。
简述幼儿体育实施中应注意的问题。
注重幼儿身体素质的提高 提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。
幼儿体育实施中应注意的问题简述如下：注重幼儿身体素质的提高；重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度；专门的体育活动与日常活动相结合；注意体育活动中教师的指导方式。幼儿体育有广义和狭义之分。
着装 幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。
同时教师要注意幼儿活动与休息适当交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼儿在体育活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态及时地恢复到以前的状态。
简述学前儿童体育教学活动应注意的问题
同时教师要注意幼儿活动与休息适当交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼儿在体育活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态及时地恢复到以前的状态。
选择适合幼儿生理特点的体育活动内容 幼儿的骨骼柔软，易于变形，肌肉体积较小，收缩力弱，心肺功能尚未成熟。因此，体育活动的内容和时间应根据这些特点进行合理安排。
安全第一，在活动前，一定要仔细检查活动场所，使用设施，排除一切安全隐患，确保活动顺利进行。做好活动前的准备，可让儿童喝喝水，解决一下大小便，让他们平静一下心情，等候活动开始。活动要有新颖性，趣味性，能始终吸引他们参加活动的始终。时间不宜过长，避免儿童产生疲惫感。
针对幼儿园体育游戏中存在的问题,采取哪些策略
1、当前幼儿园游戏活动中存在的问题及解决策略 （一）游戏活动难与主题融合 游戏活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，必须和教学活动一样纳入主题活动的体系，使教学和游戏这两大支柱活动在完成和实现主题目标的过程得以融合和贯穿。
2、另外，玩具也是游戏活动得以开展的重要物质条件，玩具的提供要注意种类上和数量上的层次性（大、中、小班的区别）和使用常规（爱惜玩具、合作精神等）二是社会环境条件、家庭环境、气质、家长的态度等，都是社会环境因素，特别的是早期亲子关系对幼儿养成良好的游戏个性很重要。
3、接下来我就几个案例中存在的问题谈谈我的几点组织策略。问题一：重形式，轻技能案例1：蚂蚁运粮首先，教师以蚂蚁过冬要运粮的情景引出活动，接着讲解活动过程：先爬过封锁线，再爬过独木桥，最后来到布置好的场地，运沙袋回家。在整个游戏中，教师一直以运粮食的情景为主线，串连各个环节。
4、但目前幼儿园的户外活动普遍存在着形式单材料贫乏的现状，使户外体育活动常常流于形式，或偏向于小型器械的摆弄，或仅停留在计划上，实际活动的时间和活动质量却得不到保证。
幼儿园里体育活动、运动游戏存在哪些问题?
1、在实践中，我们总会碰到这样或者那样的问题：游戏太过模式化，缺少个性化；游戏目的不清晰，缺少目标性；游戏缺少场景感，孩子难以代入；游戏内容堆砌，缺少趣味性等。
2、三）游戏没有社会的使用价值，没有强制的社会义务，不直接创造财富 游戏是一种娱乐活动，没有强制性的社会义务，没有使用价值，也不创造社会财富，其价值在于游戏过程本身。（四）游戏伴随着幼儿愉快的情绪 幼儿在游戏过程中表现出愉快的情绪，能获得满足感和自豪感。
3、二）运动量太少，难度太低，练习密度不足 幼儿园教师基于自身的生理、心理和社会因素等影响，往往选择一些安静、轻松、安全且偏重于技巧练习的活动内容。在活动组织上，讲解密度、示范密度过长，练习密度不足。
4、在幼儿园的体育教学中存在着两个方面的问题：一是幼儿体育活动时间总体较长但是较为分散；二是幼儿活动时间段较大，一次体育活动时间过长，令幼儿产生疲乏感和无趣感，丧失兴趣。
5、在幼儿园体育教学活动的开展过程中，不安全因素主要缘于以下两个原因： 客观原因 活动场地和投放材料上的隐患。供幼儿活动的水泥地面太硬，游戏材料有锋利的边角，或是因为天气的缘故使得活动场地存在有隐患，特别是一些细小的东西如钉子、石头、小树杈等都可能威胁到幼儿的安全。
6、视活动形式，轻视活动效果 学校课外体育活动的内容有：课间广播操、各种体育活动比赛等，但其中不少是流于形式，缺乏实效。
浅谈幼儿园体育活动有哪些不安全的因素?
1、在幼儿园体育教学活动的开展过程中，不安全因素主要缘于以下两个原因： 客观原因 活动场地和投放材料上的隐患。供幼儿活动的水泥地面太硬，游戏材料有锋利的边角，或是因为天气的缘故使得活动场地存在有隐患，特别是一些细小的东西如钉子、石头、小树杈等都可能威胁到幼儿的安全。
2、幼儿园体育活动中安全隐患的原因分析 1 不合理的运动方式 有些教师不能够正确选择适合幼儿的运动方式，或采用不恰当的运动方式，也会造成幼儿身体的损伤。有些教师出于对幼儿的喜爱，会让幼儿跟着自己做一些成年人才能承受的运动，不但导致幼儿学习兴趣弱，还会导致幼儿因常规意识差而出现运动损伤。
3、着装。幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。
4、二）运动量太少，难度太低，练习密度不足 幼儿园教师基于自身的生理、心理和社会因素等影响，往往选择一些安静、轻松、安全且偏重于技巧练习的活动内容。在活动组织上，讲解密度、示范密度过长，练习密度不足。
5、幼儿园户外活动需注意的安全有选好活动场地、准备好防护措施、着装合适、观察天气、监护人的陪同、联系紧急救援等。选好活动场地：挑选适合幼儿的活动场地，并且注意场地上的危险因素，例如有没有尖锐物、缺陷、高处等，需及时清理危险因素。
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