大型体育器械玩具手工作品 ，体育器材玩具

谈到大型体育器械玩具手工作品，大家应该略知一二，有朋友想问体育器材玩具，这到底是咋回事？让我们一起来了解吧。

幼儿园废旧材料的作用

1、提高幼儿的动手能力，激发幼儿的创造性思维 利用废旧材料进行制作，在废旧物品加工制作的过程中，幼儿要进行创造性思维：要把它变成什么，如何把这样物品变成好玩的玩具、漂亮的美工作品，完成大脑里的想象、设计后，还要把设计想象变成作品。

2、制作者利用现有的废旧材料，制作出具有地方特色、现代特色的玩具，既能节约资源、节省经费，还能消化废旧物品，而且在玩具制作成功的时候还能使幼儿体验到成功的喜悦，进而培养和增强了幼儿的自信心。

3、通过利用废旧材料，孩子们可以模拟美容美发的过程。这些活动能够让幼儿从生活中入手，发现和感受废旧材料的价值。例如，孩子们可以使用废旧报纸、塑料袋等材料制作服装和配饰，或者利用易拉罐、瓶盖等制作美容美发工具。总结 通过以上活动，我们发现环保意识已经在幼儿心中生根发芽。

5岁到6岁儿童玩具有哪些?

1、体育玩具（跳绳、圈、户外大型体育器械等）——发展动作技能，锻炼大小肌肉及身体平衡、协调能力。结构玩具（积木、沙、土、树叶等自然材料）——培养思维能力、精细动作能力、创造能力。角色游戏玩具——培养观察能力、合作能力、解决问题能力，增进对社会的认识。

2、体育玩具：包括跳绳、圈以及其他户外大型体育器械。这些玩具能够帮助5至6岁儿童发展动作技能，增强大小肌肉力量，提升身体平衡和协调能力。 结构建构玩具：如积木、沙土以及自然材料如树叶。这些玩具不仅能够培养儿童的思维能力、精细动作技能和创造力，还能鼓励他们进行探索和实验。

3、乐高积木：乐高积木是一种经典的玩具，可以激发孩子的创造力和逻辑思维能力。选择适合5至6岁儿童的乐高套装，可以让他们通过搭建和组合来培养空间想象力和问题解决能力。 音乐乐器：音乐是培养孩子艺术修养和情感表达能力的重要途径。

4、拼图游戏：- 选择适合孩子年龄和技能水平的拼图。- 倒出拼图块。- 引导孩子按照图案拼接拼图块。- 完成拼图后，共同欣赏成果。积木游戏：- 选择适合孩子年龄的积木，包括不同形状和大小。- 倒出积木块。- 鼓励孩子发挥想象力，自由组合积木。- 组合完成后，让孩子展示他们的作品。

5、积木也是一种非常适合5到6岁儿童的玩具。通过积木，孩子们可以锻炼手眼协调能力、观察能力和创造力。在选择积木时，我们可以根据孩子的年龄和兴趣来选择不同形状和大小的积木。操作步骤：选择适合孩子年龄的积木。将积木块倒出来。根据想象力，将积木块进行组合。组合完成后，让孩子欣赏成品。

6、乐高，这是很受欢迎的益智玩具，通过乐高能有效的锻炼孩子的思维能力，从而对开发智力也有帮助。拼图，拼图有简单的和难度高的，让孩子在玩的过程中学会动脑、观察、尝试，孩子就会不断的挑战自己，带给孩子满足感和成就感。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。 培养幼儿的自信心。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

2、幼儿园大班安全教案篇1 教案目标： 了解踩踏事故造成的原因。 帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。 初步培养幼儿有礼貌的行为。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 加强幼儿的安全意识。 教案准备： 有关踩踏事件的录像短片。

3、幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。

5、幼儿园大班主题活动教案1 活动目标 引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

6、大班游戏 教案《鸡毛信》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣，了解鸡毛信的由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园大班游戏 教案《鸡毛信》含反思 教案吧。

教学让废旧材料在幼儿园教育教学中旧而不废的实践探索

教学让废旧材料在幼儿园教育教学中旧而不废的实践探索 多种渠道共同收集 废旧材料品种繁多，收集废旧材料不是一件简单的事，我们充分利用家庭、幼儿家长和社区资源，多渠道收集各种边角废料，为幼儿园教育教学提供丰富的物质资源。

现在的幼儿园大都提倡低成本高质量的教育环境，废旧材料在幼儿园教育教学中的运用不仅培养了幼儿从小保护环境的意识，而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高，最后还为幼儿园节省了开支，让有限的财力投入到其他更需要的地方上去。

根据幼儿园新纲要的精神和幼儿的身心发展特点，在日常教学活动中要特别注重幼儿动手操作、动脑习惯及其他综合能力的培养。提倡幼儿利用废旧报纸、挂历纸、纸箱、易拉罐、瓶盖等一些平时觉得没用的材料，通过粘、剪、折、拼制作成各种各样作品供幼儿操作。

废旧材料的丰富性——幼儿选择的多样性废旧材料的丰富性与我们日常消费品的丰富性等同，其数量之大，种类之多是无法估量的，这是任何一位教师和专业的制造商家所刻意准备的材料无法比拟的。

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