体育史学研究的意义和方法 体育史的研究基本研究方法
在我们说体育史学研究的意义和方法，我们应该都听过，有人问体育史的研究基本研究方法，这到底是咋回事？让我们一起来看看吧。
比较体育研究的现代独立能知道什么能了解什么?
一）纯粹知识指向 渴望知道、了解他人是比较研究最朴素的动机。如亚里士多德所言，哲学起源于“惊异”，任何知识的获得都与人对未知的好奇有关。于是，一方面，人们在比较研究中，有意识地建构他者、有意识地形成比较。另一方面，人们同样渴望了解自己，对自己的好奇也是这一纯粹知识指向的重要表现。
历史背景 （一）体育的世界性扩展 比较体育研究在这一阶段发展提速主要源于现代体育尤其是竞技体育的世界性扩展。受文艺复兴影响，在欧洲所兴起的现代体育主要有两个源泉：一是盛行于欧洲大陆的体操，二是兴起于英国的竞技运动。现代体育早期发展的过程实际上就是这两种体育模式相互博弈的过程。
一般认为，比较体育研究最早可以追溯到古希腊时期。在古希腊，已经出现比较体育研究的踪影。为准备古代奥林匹克运动会，各城邦间时常进行运动经验交流，比较选手选拔方式、训练方法优劣等。在此类比较过程中，虽然缺乏现代意义上的理论性与系统性，但已经初步包含比较体育研究的内容与基本方法。
他们主要就是为了应对考试而进行训练，比如说正常的考试就是200米的跑步，以及拉杆或者是投篮之类的。他们上课的时间了，大部分都是在训练着一些考试相关的科目为主。这个也是我们中国应试教育运用到了这个体育方面。
充分发挥学生的主体性。在课堂上，学生可以利用信息技术随时观看动作示范，有利于学生错误动作的纠正。在课下时，学生也可以根据教师上课时的视频，进行课下动作练习。其实每个领域都不是独立的，相互之间有着千丝万缕的联系。利用信息技术可以更加方便我们的体育教学，同时也增加了信息技术的应用领域。
能、情意、品格和方法等进行评价和比较，可以检测教学内 容、教学方法、教学手段及教学环境等的选择与运用的效果， 及时将这些检测信息反馈到教学活动中处，便可有效地调节 教学过程，使教学效果不断地得到优化。
体育史学研究的对象和根本任务是什么
1、研究对象：体育思想史研究的是体育活动的发展和演变过程，而中国体育史研究的是中国古代以及近代体育领域的思想观念、理论思考和思想体系。研究内容：体育史主要关注体育活动的实践和制度，而中国体育思想史注重于研究中国体育领域的理论思考。
2、首先要研究学校体育概论、历史与基本原理，熟练掌握理论知识是前提。其次将体育课程与体育教学相结合，学会运用所学知识制定符合学生全面发展的学习计划。然后建立科学有趣的课余体育训练与竞赛，增强对体育运动的兴趣与热爱。最后需要学习掌握体育教师的工作特点、职责和条件等管理知识。
3、体育社会学是介于体育科学和社会学的综合学科，是社会学领域的应用社会学的分支，体育科学中的一门基础学科。它从社会本质上来把握体育的特征，功能，手段，途径。目的在于促进体育运动和社会系统的正常发展。
体育社会学研究视角探析
体育社会学研究视角探析 论文关键词：体育学；研究视角；研究对象 论文摘要： 近年来，体育社会学研究日趋活跃，其研究对象与其他社会学科研究对象的交叉与重叠之处越来越多，这些学科各自独特的研究视角是使它们独立开来的标志。
社会学视角中的体育科学体育并不仅仅是竞技，它是社会交互的舞台。体育社会学研究体育的社会结构、体育与社会流动、文化影响等，揭示体育的社会功能。体育经济学探讨体育市场、消费、投资等经济现象，体育法学关注体育相关法律的调整与规范，而体育管理学则研究体育组织与运作的科学方法。
社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。它是我国社会体育的基础组成部分，也是我国体育事业的重要组成部分。
体育的研究方向有哪些
根据大学生必备网查询显示：体育的研究方向如下：体育人文社会学：研究体育与社会、文化、历史等方面的关系，包括体育哲学、体育社会学、体育史学等。运动人体科学：研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律，包括运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学等。
体教训方向体育教育训练学（体训）、体育教育（体教）、运动训练（运训）作为我们的体育三巨头。国内专业开设院校最多，主要方向是体育教师（中小学）、大学体育教师、专业课教师、教练员、健身教练等为主。
有体育教育训练学、人体科学、体育人文社会学方向。体育教育训练学是一级学科体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。
比较体育研究学者有什么样的意义?
随着比较体育这个研究领域的兴起，国内外涌现了一批知名学者，为该新兴领域的发展奠定了宝贵的基础。国内的熊斗寅、任海等学者为比较体育引入中国做出了很大贡献。 Bruce L. Bennett Bruce L. Bennett曾任美国俄亥俄州立大学健康、体育和娱乐学院教授，是著名的世界体育与运动史学家、比较体育与运动专家。
第一，社会体育研究的现实意义重大。社会体育研究并非是一个纯理论范畴的界定，而应该是我国体育事业全面、健康、持续发展的一个现实。对社会体育研究的滞后，不利于我们确立国家体育发展的方向，尤其是在社会体育与竞技体育、学校体育之间难以建立和没悔谐的对话关系，从而阻碍了整个体育社会职能的发挥。
比较体育研究正在这个意义上提供了我们观察体育现象的某些基本原则。比较体育研究有助于检测现有的理论假说。任何研究都不可能穷尽一切现象，因而，任何假说的提出都只能依据我们暂时所观察到的事实。一个假说能否最终成为被认可的理论，需要的正是超出原有经验事实范围的检测。
比较体育研究在经过最初的发展阶段之后，开始得到更多学者的关注，逐渐朝着更广、更深的方向拓展，发展速度较之前期明显加快，进入早期探索阶段，这个阶段主要是从19世纪中叶到20世纪中叶。 历史背景 （一）体育的世界性扩展 比较体育研究在这一阶段发展提速主要源于现代体育尤其是竞技体育的世界性扩展。
体育科学的三维视角
1、生物学维度、心理学维度、社会学维度。生物学维度：研究人体的骨骼、肌肉和器官等身体结构对于不同类型运动的适应性。探索运动对心血管系统、呼吸系统、代谢过程等生理功能的影响。了解个人在不同运动项目中所具备的力量、速度、耐力和灵敏度等方面的能力。
2、体育传播学则揭示体育如何在现代社会中传播，影响人们的生活。人文学视角的体育科学在人文层面，体育科学是对人类文化的深度诠释。体育哲学探讨体育的本质和哲学问题，体育人类学研究人类与体育的共生关系，历史学则追溯体育发展的历程，美学关注运动中的美感和审美体验，而伦理学则探求体育行为的道德规范。
3、个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节；3大门类为第2层；3大门类之下的各门学科为第3层。以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始。
4、生物学、心理学、社会学。体育科学的三维视角中科学性最强的是生物学、心理学、社会学，按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为平动、转动、鞭打。
5、SportVU技术起源于军事用途的多摄像头动态追踪技术，通过在球馆天花板上悬挂的6个摄像头，系统每秒抓取25图像，对球员的运动进行追踪分析。传统的数据统计方法只对主要结果进行统计，而SportVU系统则可以还原整个过程，提供更加细化、量化的数据，这也代表了 体育 数据科学的一个主要发展方向。
关于体育史学研究的意义和方法和体育史的研究基本研究方法的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。