中学体育室内课件制作方案 ，初中体育室内课教学设计

在大家说中学体育室内课件制作方案，大家可能都熟悉，有朋友问初中体育室内课教学设计，这到底是怎么一回事呢？让朋友们一起来看看吧。

小学三年级体育与安全室内课怎么上?(要详细具体的)

1、身体素质练习：仰卧起坐、俯卧撑、一腿放在课桌上的压腿、双人压肩、双人掰手腕、俯卧挺身，速度素质练习中的摆臂、仰卧蹬水车、原地支撑（手扶课桌）小步跑等，还有不少有关发展灵敏、协调、柔韧素质练习都可以作为室内体育课教材。

2、身体素质练习：仰卧起坐、俯卧撑、双人压肩、速度素质练习中的摆臂、仰卧蹬水车、原地支撑等，还有关于发展灵敏、协调、柔韧素质练习等都可以作为室内体育课教材。室内游戏：如《看谁反应快》、《高人矮人》、《打靶比赛》等等。

3、游戏方法：按座位分成四组，头像每组一双筷和三只碗，在第一只碗里放上15粒种子（黄豆或干豌豆）。每组第一个同学以最快的速度把第一只碗里的一粒种子用筷子夹到第二只碗里，然后从第二只碗里夹到第三只碗里。看哪组先把所有的种子运到第三只碗里。

如何做好信息技术与体育课的整合

1、更新体育教育观念，改进教学模式让体育课堂不局限于传统的教学模式，机械重复地练习一些内容。体育教育的课堂除了教师讲解和示范，学生理解与模仿，还可以借助多媒体工具，比如PPT、视频、动画等，形象生动地向学生传授知识，可以很大程度上提高学生的积极性，提高教学质量。

2、组织学生去观看电视台直播、录播等体育比赛，让学生可以感受到体育比赛的竞技美、运动美、力量美，在力与美的熏陶中激发体育锻炼的激情。教师可以把一些精彩的影像内容剪辑出来讲解相关的知识点，调动学生的积极性，让学生更好地学习知识。通过信息技术引导小学生的学习能动性。

3、用多媒体技术进行动画处理，再运用相关软件Flash或Powerpoint做成教学课件，让学生观看，让学生在慢动作当中中清晰看到助跑、踏跳、推手、腾空、展体、落地等一系列动作。当学生看到专业运动员完美的技术动作时，激起了学习热情，也初步建立了正确的动作概念。

4、作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用现代信息技术进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。

5、信息技术与体育课堂整合也不能千篇一律。不是说每节课都要用课件，适合的要用，不适合的不要乱用，不要“山东一群羊”一窝蜂全上，这样做什么也用，反而使听课人出现烦感。为了不出这样的麻烦，最好是先吃透教材，备好课，准备好后再上课，以免出现“东施效颦”的笑话。

6、信息技术与体育课程的整合 信息技术与体育课程整合是教师在课程教学中超越不同知识体系，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和体育课程内容有机结合的一种新兴教学方法。

教师怎样才能打造高效课堂

1、创设积极的学习环境：高效课堂需要一个积极、包容、互相尊重的学习氛围。教师应该通过建立规则、鼓励合作、提供正面反馈等方式，营造一个促进学生积极参与的环境。采用多样化的教学方法：不同的学生可能对不同的教学方法有不同的反应。

2、教师要处理好角色、观念的转变。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。高效课堂需要充分的准备。

3、如何打造高效课堂如下：教师方面：充分的课前准备 要创造高效课堂，充分利用课堂上的四十分钟，我们就要做充分的课前准备工作。要针对学生不同年级的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学的规定。要明确本节课教学的重点和难点，要预设学生学习过程中的困难之外，然后重点加以突破。

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