《跳水》学到了什么　《跳水》学到了什么道理

课文跳水让我们体会到了什么

《跳水》让我们体会到做事情不要一味地追逐目标，而不顾身边的危险，同时要学习船长面对紧急事件，冷静果断的处理态度。《跳水》是俄国批判现实主义作家托尔斯泰的一篇短文，讲述了船长的儿子为了拿回被猴子抢走的帽子，一路跟随。

1、从《跳水》这篇课文中获得的人生智慧是什么

《跳水》的人生智慧：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。要学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。凡事不能太过冲动，要事先考虑后果。

2、学习了《跳水》这篇文章,你有了哪些收获

这个故事主要讲了一只顽皮的猴子，抢走了船长儿子的帽子，把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上，船长的儿子被激怒了，也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子，但自己却被困在桅杆上下不来了。这时船长出来了，用他的智慧，果断。

3、《跳水》读后感心得

昨天我们学了一篇课文,名叫《跳水》,作者是俄国的列夫。托尔斯泰。这个故事有许多人物,分别是:船长、他的儿子、猴子和水手们。 我第一遍读课文的时候,认为猴子把孩子的帽子挂到最高的横木上的时候,孩子会若无其事地从桅杆上下来。可。

4、跳水课文告诉我们什么道理

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬。

5、《跳水》教学反思

《跳水》一课情节起伏跌宕，学生乐于学习。首先让学生课文内容，知道文章大体的思路，然后让学生对船长的做法，提出质疑，接着直接进入文章高潮部分的学习，最后简单处理造成孩子陷入险境的原因，让孩子谈所受到的启发。这样从情感。

6、语文课文《跳水》教学反思

今天，我们所学的《跳水》一文比一般的跳水运动还要惊险。学生听了老师的导入语，就很想知道本文到底给我们讲述了一个怎样惊险的故事，从情感上调动了学生的学习兴趣。 本课的教学我并不是按部就班地进行。教师激趣导入后。

7、语文课文《跳水》教学反思

下面是我为大家收集的语文课文《跳水》教学反思(精选9篇),欢迎阅读与收藏。 语文课文《跳水》教学反思 篇1 这篇课文情节紧张、惊险,描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。 兴趣是学生学习的最大。

8、小学四年级语文下册《跳水》教后反思

《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生、发展、结束的。文章用了大量的篇幅写了故事的发生、发展经过，但目的还是体现船长的机智，他的正确的思想方法，为了表现他的冷静、果断。在教材。

9、学习了自相矛盾田忌赛马跳水这一课你懂得了什么道理

自相矛盾告诉我们：说话要前后一致，三思而后行。田忌赛马告诉我们：做事要仔细观察，认真思考，做出相应的对策。跳水告诉我们：遇到危急的事情，要当即立断，冷静思考，做出正确的判断。