做体育文化人育人理念创新　体育 育人

在我们讲做体育文化人育人理念创新，我们可能都知道，有朋友问体育 育人，这到底怎么回事呢？一起来了解吧。

如何理解对中国传统体育文化的创新

该情况的理解如下：对中国传统体育文化的继承与创新是一个不可分割的整体。继承是对传统体育文化的基本尊重，是对历史和文化的敬畏和传承。

创新中华传统体育，要在继承的基础上，不断推进传统体育的现代化和国际化。

同样，体育文化的创新，也要坚持有继承、有创新的原则。因为，中国传统体育文化博大精深，特别是武术文化，更是世界独占鳌头，对这些不予以继承并发展，将会是世界体育文化的一大缺损。

加强传统体育文化的保护和传承：传统体育文化是我国文化遗产的重要组成部分，需要得到保护和传承。通过开展传统体育文化的展览、演出、比赛等活动，让更多人了解和认识传统体育文化。

例如武术，可将武术与舞蹈相结合，可得到不一样的效果，这就是继承与创新。既不能墨守成规，也不能空谈创新，要的是效果，需要人民的支持。创新要以人民为创作导向。

高校体育社团创新重点应该是什么呢?

1、高校体育训练的价值取向应该是以人为本，即体育训练创新是为了让学生更好掌握体育技能并提高身体素质，因此学生始终是体育训练创新的中心和主体。

2、重点要有具体两方面观念上的改变，一方面是高校决策层要充分重视体育训练创新的重要性，加大体育训练创新的支持力度，培育体育训练创新良好环境，让创新理念从制度层面深入人心。

3、首先，要鼓励校内体育社团成立“联合会”，通过制定资源共享、体系完整的体育社团运作体系，引导高校体育社团以联盟运作的方式共享发展资源。

4、体育老师要增加自己的创新能力。我们也要培养学生的创新能力。体育老师可以给学生布置一些需要独立完成的任务。学生只有通过思考和实践才能把这项任务完成好。我们可以让学生设计一个篮球战术。

5、让他们在体育活动中发展，自己享受运动。丰富体育活动的形式 现在高校体育活动参与度不高的一个根本原因就是体育活动的形式单一。有些高校甚至还保留着传统的晨跑和课间操，这显然对大学生来说是没有什么吸引力的。

如何把全方位育人理念贯穿在体育课程设计中

强调体育精神：在体育课堂上，教师可以通过讲解体育精神的内涵，如团队合作、拼搏进取、坚韧不拔等，引导学生树立正确的人生观和价值观。

体育课堂是创新教育的重要阵地和载体，因此在教学过程中，体育教师应尽力为学生营造民主和谐学习环境，鼓励敢于思考、善于想象，不断超越自我的学生。

培养坚强的意志和积极进取的精神。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。培养团结协作的精神。

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