社会体育产生的最根本原因 ，社会体育产生的最根本原因是
在大家讲社会体育产生的最根本原因，大家可能略知一二，有人问社会体育产生的最根本原因是，这究竟是咋回事？让我们一起来了解吧。
我国体育社会问题产生的原因有
1、竞技体育队伍文化素质偏低体育资源的不足和浪费。体育场地设施被侵占问题？高水平竞技体育与学校体育。群众体育失衡问题。青少年学生体质持续下降。
2、我国竞技体育阴盛阳衰现象的社会原因：体制因素：中国的竞技体育实行的是举国体制，这种体制强调政府主导，资源主要集中在少数精英运动员身上。
3、体育人口少，体制状况差 是因为现在我国的国民素质没有提高。要发展国民素质。重视体育。这样体育人口就多了。 地区发展不平衡 因为沿海城市的经济发展快。内地有些地方还没有发展起来。主要是西部发展。
4、社会体育发展中存在的问题包括资金不足、设施缺乏、参与度低以及专业指导的匮乏。 资金不足：社会体育的发展需要大量的资金投入，包括场地建设、器材购置、活动组织等方面的费用。
5、体育社会问题指发生于体育领域的，由于社会关系或社会环境失调，导致社会成员生活受到影响、社会正常运行遭到破坏、社会协调发展受到阻碍的、需要社会力量加以解决的问题。
6、在体育市场主体方面，其主要特点是规模小，发育不良。产业结构不合理。政府一直是体育投资的主体，财政的主要职能是集中分配体育资源，以满足社会成员的体育需求。
7、尽管目前国内已有几家专门从事体育经纪业务的公司，但规模和业务水准较低。产业发展不平衡主要表现在地域间不平衡和项目间不平衡。
8、现在社会经济发展的速度已经越来越快了，其实大家的生活水平也有了明显的提高，所以现在大家对于体育行业也已经有了一个比较正确的看法。
9、只要竞争能吸引人，就有可能调动各方的积极性。只要调动了积极性，就可以算是带动了整个地方体育的发展。只有每个地方的体育发展起来，才有可能带动全国体育的发展，由此产生的正循环才能解决整个体育问题。
10、体育社会现象的扩大化和复杂化表现以下： 扩大化： 奥林匹克全球化和国际化 终身教育和学习化社会加速体育教育的普及； 体育与大众传媒的高度结合； 体育的大众化与平民化发展。
为什么要建立社会体育学科?
1、建立社会体育学科原因分析 体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力；体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作。
2、社会体育学是在高校不断发展的过程中形成了良好的发展体系，从而所产生得来的。整体发展趋势也是非常不错的，形成了良好的教育体系，形成了良好且愉悦的发展模式，教学模式多样化，全面化，专业化。
3、这下学科的地位还是比较高的，在高校体育学习的过程中处于主导地位。体育社会学的意义是为了能够将体育运动贯彻到整个学习当中，形成良好的发展模式。
4、体育社会化就是建立多渠道的筹资机制，促进社会团体和个人参与体育，促进体育事业产业化。鼓励全社会投资兴办体育，鼓励国内外企业和个人开发与经营体育，最大限度地引入增量资源，盘活存量资源，促进全民健身。
5、社会体育专业是一门研究如何通过体育运动来提高人们身心健康，增强社会凝聚力，促进社会和谐发展的学科。它涵盖了体育教育、体育管理、体育心理、体育社会学等多个领域，是一门跨学科的综合性专业。
6、体育社会学的社会功能是多方面的，从个人健康、社交交往、文化传承到基础设施优化等层面，都涉及到体育所带来的积极作用。
7、体育社会学是介于体育科学和社会学的综合学科，是社会学领域的应用社会学的分支，体育科学中的一门基础学科。它从社会本质上来把握体育的特征，功能，手段，途径。目的在于促进体育运动和社会系统的正常发展。
8、体育组织是社会体育活动的重要组织形式，它可以促进体育活动的组织和开展，提高体育活动的质量和水平。因此，应该建立健全的体育组织体系，包括群众体育组织、竞技体育组织、体育产业组织等，从而促进社会体育的发展。
9、同时，它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径，是体育领域的基础学科。体育社会学并不是社会学和体育科学的简单重叠，它有自己独立的学科体系和研究视角，有更加具体的针对性和更加广泛的运用性。
10、这些新社会关系的出现吸引着社会的注意力，同时也以各种方式影响着社会经济、政治、人口、军事、宗教、民族等的变迁与发展，要想解释、理解和管理这些社会现象进一步求得体育和社会的协调发展，人们诉诸于体育社会学这门学科。
11、体育社会学是介于体育科学和社会科学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门学科。体育社会学是社会学的一个分支学科，它研究体育运动及其在社会、政治、经济、文化、族群等方面的影响和作用。
12、现代体育社会学发端于20世纪20～30年代。一般认为，德国学者H.里塞和美国学者F.罗德是该学科的开拓者。
13、目前，国际上对体育社会学的性质有如下三种认识：作为社会学的一个分支学科，体育社会学以社会学的研究为第一种涵义的立场。作为体育科学的一门基础学科，体育社会学以体育的研究为第一种涵义的立场。
14、研究对象与性质到目前为止，学术界还尚未明确地提出体育人文社会学的研究对象、学科性质、学科体系、理论体系和研究内容。而这些问题对体育人文社会学的健康发展和学科建设是尤为重要的。
15、社会体育主要工作：发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。
体育产生的最根本原因
体育产生的根本原因，体育有利于人类的身体机能变得更好，身体更健康，随着多种多样的体育运动，人们锻炼身体的方式也会越来越多，让人拥有超越自己的空间。/SPAN 体育虽然有悠久的历史，然而“体育”一词却出现得较晚。
从需要理论来分析体育产生的动因，原始人的身体活动主要有几种：为了谋生而进行的身体活动，例如狩猎，捕鱼，农耕等。
以后逐渐发展成各种成套的保健体操，健身的目的更加明确，体育的因素也进一步得到加强。原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融。1）原始娱乐的主要形式是舞蹈。舞蹈与体育有很多共同特点，比如都是身体活动，都有健身的作用。
体育产生的动因是模仿，体育界的一些学者认为在原始社会儿童模仿成人打猎，捕鱼，料理家务及作战等活动而进行的游戏，便是体育的源头。
生物学因素：人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育。个性心理因素：人的“取胜和对抗的本能”及“追求胜过对手”的动机推进了竞技体育的形成。
在新文化的创建和发展中，外部是环境机制的作用力，内部是内在动力结构。内在动力结构是文化发展的根本动因。正是内在动力结构系统各部分的优化组合、动力互动和序列进化，有效地促进了当代新文化的成群崛起。
在我国体育产业划分和产业集群概念的基础上，分析了我国体育产业集群的形成和影响因素，认为我国体育产业集群的形成具备了必要的客观因素，但政府的过度干预、相关法律政策的缺位及人力资源的缺乏影响和制约着我国体育产业集群的形成。
而此后出现了“生理起源说”认为人们因为生活水平提高了所以有了过剩的精力去从事文娱以及体育活动。而人们最能接受的是“劳动说”，认为在劳动的过程中产生了体育，而恰恰也是劳动创造了人。
应该强调的是，体育的大众化表征并不是从它诞生的时候就自带的一种特征。那些本质上根本就没有社会阶层差异的活动，如体育运动，便以十分迅速的方式向社会各阶层滋生蔓延，成为了这个世界中最具大众性的社会活动。
体育动机是指引起和维持学生参与体育学习和体育锻炼活动的内部心理动因。体育活动行为是学生内在动机激发的结果，它决定着学生体育学习和锻炼活动的倾向性、活动强度和坚持性。
人的本能的需要是体育产生的源泉，也是体育赖以发展的根本前提。任何一种社会现象，其生命力都离不开社会的需要——即人的需要，否则，犹如再好的商品也会失去它的价值一样，体育也不例外。
这些因素使得在制定女子体育发展战略上得到了与男子同等的待遇，这使得中国女子竞技体育在起步初期便具有扎实的政治基础。这是中国女子体育得以迅速发展的根本原因。
体育运动的本质是什么?
1、体育具有双重的本质；一个运动的本质，即自然的本质；一个是教育的本质即社会本质。体育的根本性质，正是由其自然质和社会质相互结合、交互作用来决定的。
2、体育的本质在于竞技性和娱乐性。体育运动首先是为了竞技和比赛而存在的。比赛的结果和成绩能够证明个人或团队在比赛中表现的好坏，而竞技也能促进运动员不断提高自己的体能和技术水平。
3、单本质论。认为体育的本质只有一个，那就是增强体质的教育。把什么都戴上体育本质的帽子，实际上是对体育本质的否定。如果什么都是本质，就成了什么都不是本质。多本质论。
4、体育的本质属性是对人自身自然的改造；体育的特有属性是以自我的身体活动为基本的活动方式实施改进，体育运动以自身自然为活动对象；生产劳动以身外自然为活动对象，它们不仅具有活动过程的同构性，而且在活动的性质和对象上。
5、指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。
6、体育的本质是指：体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。
7、体育的本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。
8、体育是通过身体运动的方式进行的，它要求人体直接参与活动。这是体育最本质的特点之一。这个特点就决定了体育有健康功能。随着社会的进步，余暇时间的增多，如何善度余暇时间成为了一个社会性问题。
9、体育的本质是是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。
10、体育的本质是增强体质功能 体育就是进行体育锻炼，不管是跑步、跳绳、跳远、打篮球等等，都是体育锻炼的一种，而这些体育锻炼，最基本的作用就是通过这些锻炼来增强人体体质，让身体变得更健康、更富有活力。
11、体育的本质是平等、自由、热爱、理性，体育不是通俗的指参加或单独的进行某一种运动。
影响社会体育参与的基本因素
三）社会环境条件因素第三因素是社会环境条件因素。包括推广锻炼方法、宣传体育知识、健全体育法规政策、建设社会体育指导队伍、居民区建设体育场地设施、开放公共体育场馆等。
影响社会体育参与的数量和质量是国家经济发展水平。根据查询相关信息显示：国家经济发展水平是社会体育参与度的基本制约因素，经济发展水平的高低，直接影响社会体育参与度的水平层次。
只要因素有：生活方式、场地设施、价值观念和体育态度。一。大众参与社会体育的社会学制约因素 社会体育的发展不是孤立的，始终受到社会的政治、经挤、文化的深刻影响，为社会体育的发展营造着一个基本的社会环境。
体育观念。根据查询学海网显示，体育观念是指人们对体育的基石认识，以及在这一认识基础上对体育在人生中的地位的看法和在价值观中的排序，是影晌社会体育参与的决定性因素。
社会体育的基本要素包括社会体育参与者、社会体育活动、社会体育设施、社会体育组织和社会体育方法。 社会体育参与者是社会体育活动的主要参与者，包括个人和团体。
社会身份对体育运动的影响 社会身份是一个人参与体育运动的重要因素之一。学生往往会选择与自己身份相符的运动，如校园足球、篮球等，而职业运动员则更专注于训练和提高自己的技能水平。
你好！当前影响群众体育事业发展的因素包括：1．公共体育场地严重欠缺，制约体育人口增长。公共体育设施用地面积严重不足，公共体育设施数量严重短缺，城镇的公共体育设施欠缺更加严重。
社会和人们对休闲的需求，形成了一个巨大的休闲消费群体，营造了良好的休闲营销环境，创造了无限商机。
影响个体参与体育锻炼的因素有个人因素和环境因素。个人因素主要包括人口统计学变量、个体生理状况、个人行为以及个人的心理特征和状态。人口统计学变量主要包括年龄、性别、职业、受教育程度、经济收入等。
所谓体育动机，是指推动、停止或终端人们参加体育学习和身体锻炼的内部动因。 它对体育学习和身体锻炼行为起着定向、始动、调节、强化和维持的功能，对体育活动效果有着重要的影响。
作为社区体育的组织者、指导者和传播者，社会体育指导员辅导率不高，整体素质有待加强。社会体育指导人员素质参差不齐，文化程度不高，年龄结构偏大，接受正规培训的国家级社会体育指导员数量较少。
个人因素和环境因素。个人因素主要包括人口统计学变量、个体生理状况、个人行为以及个人的心理特征和状态。人口统计学特征包括年龄、性别、社会经济条件等。个人的体质和健康因素能够对体育锻炼行为产生影响。
社会体育的目的是
1、现阶段我国社会体育的目的是：增进全体社会成员的身心健康，增强体质， 满足人们的娱乐需要和自我成就需求， 促进个体的全面发展， 为建设社会主义物质文明与精神文明服务。
2、社会体育的目的是增进全体社会成员的身心健康，增强体质，满足人们的娱乐需要和自我成就需求，促进个体的全面发展，为建设社会主义物质文明与精神文明服务。
3、社会体育的主要目的是增进身心健康。社会体育的介绍：社会体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的·以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
4、发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。
5、社会体育的目的：社会体育关注个体的身心健康。通过参与体育活动，人们能够提高身体素质，增强心肺功能，改善心理健康，预防和治疗一些慢性疾病。社会体育活动为人们提供了一个释社会体育能够丰富人们的业余生活。
6、答案解析为：体育的目的：增强人民体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活、为社会物质文明建设和精神文明服务。
7、群众体育的目的是通过推广体育运动和健身活动，促进全民健康、增强全民体质、提高全民体育素质，培养全民积极参与体育活动的精神，促进社会和谐发展。满足广大人民群众日益增长的文化和体育需求，提高人民的生活水平。
8、我国体育的目的：根据体育在社会生活中的作用及其理论依据，我们可以得出体育的根本目的是：增强体质、增进健康，促进德、智、体、美全面发展，改善人们生活方式，促进社会健康、文明发展。
9、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
10、体育的根本目的是增强体质、增进健康，促进德、智、体、美全面发展，改善人们生活方式，促进社会健康、文明发展。首先增强体质、增进健康反映了体育的本质属性，也反映了体育区别于其他一切社会生活的特点。
11、学校体育，顾名思义就是针对学校里面的学生。主要目的促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。
12、所以也就有了社会体育这个概念。社会体育也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
13、我国体育的目的是增强人民体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活、为源掘侍社会物质文明建设和精神文明服务。
14、社会体育主要工作：发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。
15、②社区体育的主要目的是通过体育活动，促进社区居民的身心健康，丰富社区居民的业余文化生活。③社区体育的性质是开放的，具有横向联合、多方协作的特征，这样的性质有利于促进社区居民间的交流。
我国体育产生的原因
1、人类悠久的历史表明：不论是在一些文明古老的国度，还是在与世隔绝的土著部落，凡有人类从事劳动活动的地方，就会产生体育运动。体育起源于劳动，体育与劳动同在。原始人类的生存条件十分严酷。
2、认为我国体育产业集群的形成具备了必要的客观因素，但政府的过度干预、相关法律政策的缺位及人力资源的缺乏影响和制约着我国体育产业集群的形成。
3、体育的发展与教育、军事、科学技术的发展，以及人们的宗教活动、休闲娱乐活动有着密切的关系。必需指出，体育在其整个历史发展过程中，是受一定的政治经济所制约，并为一定的政治经济服务。
4、媒体技术的发展 媒体技术的发展也是竞技体育产生的重要原因之一。在古代，人们只能通过现场观看体育比赛来了解比赛的情况。随着媒体技术的发展，人们可以通过电视、广播、互联网等途径来观看和了解比赛的情况。
5、中国体育产业的发展经历了前所未有的重大损失和挫折。影响我国体育发展的因素观念落后。
6、从政治上来说，国际体育也是一种政治软文化，算是国家实力的一种，说白了就是代表了一国的尊严，有利于国家的国际影响力。
7、体育文化的产生是一个长期孕育演变的过程，其发展更是一个长期积累、选择、变异、冲突、交融、定型的过程。
8、内在动力结构是文化发展的根本动因。正是内在动力结构系统各部分的优化组合、动力互动和序列进化，有效地促进了当代新文化的成群崛起。 浓厚的体育科学学术氛围是体育文化产生的重要动力。
9、村BA会对人们参与体育运动产生更大的吸引力。体育运动要想获得发展，就必须具有更大的吸引力，使更多的人愿意参与其中。
10、中华人民共和国体育法》已于1995年8月29日在第八届全国人民代表大会常务委员会第15次会议上审议通过，并于今年10月1日起施行。
11、民国时期，由于社会的发展，火器的普遍使用，武术的健身作用更为明确，武术更主要是以体育运动的形式出现在社会生活之中。新中国成立后，起先是很重视优秀民族文化遗产的继承和发展的。
12、确定我国体育目地的依据有：社会发展水平：国家的政治需求决定体育发展的性质。国家的经济状况决定体育发展的水平。体育自身的特点与体育本身所具有的功能是确立体育目地的重要依据，体现了人的本位价值观。
13、体育发展的根本动力是社会发展。为了促进我国体育全面协调可持续发展，努力实现建设体育强国的目标，充分发挥体育在建设健康中国、推动经济转型升级、增强国家凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用。
14、人的好胜心理而产生的一种希望自己比别人强的欲望，体育只是其中的一种。
...社会体育有什么价值?简述国外大众体育兴起的原因和新中国群众体育发...
提升大众健康生活的理念：大众体育文化鼓励人们积极参与体育活动，提倡健康的生活方式。大众体育文化的价值在于向人们传递健康、积极的生活理念，激发人们对健康生活的追求，并促使人们更加关注自己的身体健康。
社会体育 也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
它作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面，教育人们要与社会保持一致性。总之，真正的体育运动贯穿着整个社会。
社会体育（也称为群众体育或大众体育）的价值则主要体现在提高居民体质、增进健康、增添情趣、增加交往、增长技能等方面。这种体育活动以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样，不拘一格。
我国现代体育，基本上由：大众体育（群众体育、社会体育）、竞技体育、学校体育三方面所组成。第一问：众所周知，体育是国家重要的组成部分，也是学校教育中的一个重要方面。对此国内乃至全世界基本形成共识。
大众体育也被称作社会体育、群众体育，其是一种面向大众，遍及全社会的体育活动。大众体育是指以健美、健身、休闲、娱乐、医疗等为目的，根据资源、业余、灵活、多样的原则来进行的身体活动。
我们并不否认，社会转型时期，人们的价值观念和生活方式对社会体育的发展有消极的一面。应该指出的是，我国社会体育发展理论研究的贫乏也是造成社会体育发展迟缓的重要原因。社会。体育中理论范畴的研究具有体育活动实践无法替代的作用。
“社会体育”、“大众体育”、“群众体育”这三个词在我国一直被混淆，体育理论研究者至今为止也没有谁能肃清三者的真正含义，大家都是见仁见智、各持己见，这给我们进行深入的理论研究和开展相关工作带来了困扰。
体育舞蹈社会化的发展必然推动其产业化，而产业化又反过来带动了体育舞蹈的社会化发展，从而形成良性循环。
从大量的媒体报道、群众来信、到身边发生的各种项目中我们也发现，人民群众在不断的创造新的体育项目，不仅有国内的还有国外的。每年都有一些体育项目从国外介绍到中国来，如飞镖、彩弹枪、野外生存、拓展运动、探险漂流等等。
无论是在群众体育竞赛中，还是在高水平的竞技体育比赛中，只要是竞赛，就必须要分出胜负。这是体育运动一个显著的特点，也是其他社会活动所不具备的。
体育文化产生的根本动力
该发展的根本动力是社会经济发展、文化进步。人类生存：体育是人类生存的一种基本需求，可以帮助人们保持健康、提高身体素质和增强免疫力。在现代社会中，人们越来越重视健康和身体素质，因此体育的发展也越来越受到重视。
文化是体育事业可持续发展的根本动力。体育文化是社会主义文化的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。文化是体育的核心，是体育的根和魂，是体育事业可持续发展的根本动力。
体育发展的根本动力是社会发展。为了促进我国体育全面协调可持续发展，努力实现建设体育强国的目标，充分发挥体育在建设健康中国、推动经济转型升级、增强国家凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用。
劳动――生产技能的发展是体育产生与发展的根本动力。
生产和劳动， 人类的生产劳动是体育产生的基本源泉。
体育包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施等诸多要素。
体育创新是体育发展的直接动力 创新概念由经济学家熊比特提出，认为创新就是把一种从未有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系， 就是建立一种新的生产函数。
体育文化的产生是一个长期孕育演变的过程，其发展更是一个长期积累、选择、变异、冲突、交融、定型的过程。
宗教起源论，原始社会后期，由于生产力水平低下，又受到四季和环境的困扰，原始人为求助于自然恩施，祭祀天地而形成的原始宗教活动，并以体育形势进行求助祭拜。
间接动力指向体育活动可能带来的生理、心理 [1] 和社会结果。直接影响个体进行体育运动的积极性和主动性。从内容看，由高级的社会需要唤起的动机会诱发学生产生体育学习的兴趣，进而形成信念，这种动机具有持久性、稳定性。
体育作为一种文化现象，是随着人类社会的生产和发展而不断萌芽和演进的。体育生产的动因。人的本能的需要是体育生产的源泉，也是体育赖以发展的根本前提。
体育的本质是什么?
体育的本质是指：体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。
体育的本质 体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务：它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。
单本质论。认为体育的本质只有一个，那就是增强体质的教育。把什么都戴上体育本质的帽子，实际上是对体育本质的否定。如果什么都是本质，就成了什么都不是本质。多本质论。
体育的本质具有层次性：强身、游戏、娱乐，是体育的初级（一级）本质；对人的品格的培养、教育，是体育的二级本质；促进人的自我超越、自觉创造、全面发展，是体育的高级本质。
体育的本质在于竞技性和娱乐性。体育运动首先是为了竞技和比赛而存在的。比赛的结果和成绩能够证明个人或团队在比赛中表现的好坏，而竞技也能促进运动员不断提高自己的体能和技术水平。
体育的本质属性是指体育本身所持有的不同于其他事物的根本属性，即以身体运动为基本手段促进人民身心健康发展，从而提高人民生活质量和生命质量。
体育的本质是是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。
体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。
体育是体育科学的基本概念。体育的上位概念不能在体育科学体系内探寻，体育以教育为上位概念外延失之过窄，体育以文化为上位概念内涵失之笼统；体育以人的活动为上位概念是合科历史逻辑的自然选择。
体育的本质是增强体质功能 体育就是进行体育锻炼，不管是跑步、跳绳、跳远、打篮球等等，都是体育锻炼的一种，而这些体育锻炼，最基本的作用就是通过这些锻炼来增强人体体质，让身体变得更健康、更富有活力。
在60后70后有很大一部分劳动者都是通过劳动换来的财富，抚养新生代80后，让他们接受教育、新环境的成长。并且抚养着自己的父母，我认为这是体育劳动在承上启下。让孩子们健康成长，也是一种承上启下。
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