单倍体育种得到的是单倍体（单倍体育种最后得到的是单倍体吗）
当提到单倍体育种得到的是单倍体，大家应该都熟悉，有朋友问单倍体育种最后得到的是单倍体吗，这究竟是怎么一回事呢？让网友们少走弯路。
单倍体育种后是二倍体么?还是单倍体?原理是什么?
因此在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，在第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。
第一题第二空不是三分之一是九分之四，你题目看岔了，因为那个空要填的是在秋水仙素处理之前的情况，不是之后。没经过秋水仙素的单倍体育种，得到的当然是单倍体。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株，这样的植株原本选的植株是几倍题，单倍体育种之后得到的就是几倍题。例如：原本是二倍体植物，单倍体育种后得到的是二倍体植物。
能叫二倍体应该是由人工诱导使原来得到的单倍体染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目，这是得到的最后植株，所以叫二倍体。如果直接由配子发育成单倍体植株不进行人工诱导那就叫单倍体。
单倍体育种 原理：基于染色体的变异，通过诱导染色体数目减半，获得单倍体植株，再通过人工诱导染色体数目加倍，恢复到正常染色体数目。 方法：首先，通过花药离体培养得到单倍体植株。
D 分 析： 杂交育种的后代也会有纯合子，单倍体育种要经过染色体数目加倍处理，后代是正常的二倍体，故A错误。基因工程育种的原理是基因重组，故B错误。秋水仙素抑制纺锤体的形成，故C错误。
单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
单倍体）加倍，形成两套染色体组数（二倍体）。二倍体植物染色体数目恢复正常。第三，因为秋水仙素能细胞断纺锤体形成。使染色体DNA复制加倍完成，也就是单套染色体变成两套染色体。即单倍体变成二倍体。
再添加秋水仙素使染色体加倍，从而得到正常的二倍体植株。单倍体染色体数目为体细胞染色体的一半，与配子染色体一致。由于植物细胞具有的全能性强，可以用单倍体育种选育出优良的作物新品种。
从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
因此在在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。单倍体育种的原理为染色体变异。单倍体育种 植物育种手段之一。
单倍体育种得到的植株是单倍体还是染色体加倍后有几个染色体组就是几...
花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。在染色体加倍后（秋水仙素处理后）获得的植株细胞中有几个染色体组就叫几倍体。
因此在在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。单倍体育种的原理为染色体变异。
因此在在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。单倍体育种的原理为染色体变异。单倍体育种 植物育种手段之一。
而是单倍体！PS：我顺便把几倍体的概念顺便列出来。二倍体：由受精卵发育，体细胞中含2个染色体组的。多倍体：由受精卵发育，体细胞中含有多个染色体组的。单倍体：凡是由配子发育的个体，都是单倍体。
单倍体育种简介 （1）单倍体育种是为植物育种的方法之一，即利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍，从而使植物恢复正常染色体数。
看清楚，它是“三个染色体组”，不是三倍体。“三个染色体组”的可能是单倍体。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
年发现了能使染色体加倍的化学药物秋水仙素，为单倍体、多倍体的应用奠定了基础。单倍体植株自身是不育的，如能将单倍体植株的染色体加倍，便成了正常可育株，利用这个特点育种，就是单倍体育种。
n）的植物体。有的植物如普通小麦的体细胞染色体数为42，是由6个每组染色体基数为7的染色体组（6x）组成的。
是不是问有几个染色体组？如果是，举例：二倍体植株的单倍体有一个染色体组。四倍体植株的单倍体有2个染色体组。以此类推。如果是问染色体数，那就要知道这个生物的体细胞有多少个染色体，是多少倍体。
能叫二倍体应该是由人工诱导使原来得到的单倍体染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目，这是得到的最后植株，所以叫二倍体。如果直接由配子发育成单倍体植株不进行人工诱导那就叫单倍体。
单倍体育种是植物育种手段之一。即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。
单倍体育种后得到的种子是单倍体么
1、因此在在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。单倍体育种的原理为染色体变异。
2、从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
3、单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
4、形成正常植株。第四，秋水仙素加倍过程中，它对单倍体的愈伤组织加倍过程中，容易有的细胞加倍形成整倍体，有的细胞没有加倍依然是单倍体，有的有的细胞接触秋水仙素加倍成多倍体，单倍体愈伤组织发育嵌合体。
5、D 分 析： 杂交育种的后代也会有纯合子，单倍体育种要经过染色体数目加倍处理，后代是正常的二倍体，故A错误。基因工程育种的原理是基因重组，故B错误。秋水仙素抑制纺锤体的形成，故C错误。
6、单倍体植株经染色体加倍后，在一个世代中即可出现纯合的二倍体，从中选出的优良纯合系后代不分离，表现整齐一致，可缩短育种年限。单倍体植株中由隐性基因控制的性状，虽经染色体加倍，但由于没有显性基因的掩盖而容易显现。
7、单倍体育种花药离体培养后形成的是单倍体植株，但如果要使其具有可育性就要再用秋水仙素诱导染色体加倍，所以得到的植株不再是单倍体，同时还是纯合体。
8、第一题第二空不是三分之一是九分之四，你题目看岔了，因为那个空要填的是在秋水仙素处理之前的情况，不是之后。没经过秋水仙素的单倍体育种，得到的当然是单倍体。
9、单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
10、假设某一生物为N倍体，那么由他产生的配子发育成的个体是N/2倍体。
11、单倍体育种和多倍体育种的具体过程是怎样的？ 单倍体 定义1：只含一组染色体的细胞或生物体。绝大部分动、植物的配子为单倍体，配子未经结合而直接发育起来的生物也是单倍体。
12、或以孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株（单倍体植株），经染色体加倍后产生纯合二倍体，再经过田间育种试验，获得优良新品种。
13、秋水仙素不是处理配子的，秋水仙素是用来处理萌发的种子或者幼苗的。由配子发育而来的幼苗叫单倍体，单倍体经秋水仙素处理后可以恢复到正常的染色体数目，也就是二倍体。
单倍体育种获得的植株是单倍体吗?解释一下,谢谢。
因此在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，在第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。
单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
原本是四倍体植物，单倍体育种后得到的就是四倍体植物。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
形成正常植株。第四，秋水仙素加倍过程中，它对单倍体的愈伤组织加倍过程中，容易有的细胞加倍形成整倍体，有的细胞没有加倍依然是单倍体，有的有的细胞接触秋水仙素加倍成多倍体，单倍体愈伤组织发育嵌合体。
倍体育种是利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍从而使植物恢复正常染色体数。中国首先应用单倍体育种法改良作物品种，已育成了一些烟草、水稻、小麦、土豆、大豆等优良品种。
单倍体育种 原理：基于染色体的变异，通过诱导染色体数目减半，获得单倍体植株，再通过人工诱导染色体数目加倍，恢复到正常染色体数目。 方法：首先，通过花药离体培养得到单倍体植株。
单倍体植株自身是不育的，如能将单倍体植株的染色体加倍，便成了正常可育株，利用这个特点育种，就是单倍体育种。单倍体植株可通过花药培养的方法获得。
便可获得优良新品种。单倍体育种简介 （1）单倍体育种是为植物育种的方法之一，即利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍，从而使植物恢复正常染色体数。
单倍体再经人工加倍后最终获得纯合二倍体（或多倍体）的育种过程，故图示整个过程为单倍体育种，获得植株A属于植物细胞培养（花粉离体培养）技术。希望对你有帮助！望采纳。
单倍体育种的目的是获得单倍体植株正确吗
1、单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
2、单倍体育种 原理：基于染色体的变异，通过诱导染色体数目减半，获得单倍体植株，再通过人工诱导染色体数目加倍，恢复到正常染色体数目。 方法：首先，通过花药离体培养得到单倍体植株。
3、解释：是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。
4、单倍体育种和多倍体育种的原理都是基于染色体变异。但是，它们的方法和操作过程有所不同。单倍体育种的方法是首先通过花药离体培养获得单倍体植株，然后通过人工诱导染色体数目加倍，例如使用秋水仙素处理。
5、第一年是原母本的生长发育，产生配子。第二年是配子培养成单倍体，再用秋水仙素处理成二倍体，发育成二倍体。选用的植株开花得花药，离体培养得单倍体，再加倍得正常的二倍体植株，自交得种子。这是第一年。
6、单倍体育种是将植物的花粉或花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。
7、单倍体育种 单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。其原理是染色体变异。
8、单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
9、错。单倍体育种最终要用秋水仙素加倍，目的是纯合二倍体。
10、应该说单倍体育种和多倍体育种都需要秋水仙素。
11、杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法，见《中国生物育种行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
12、倍体育种是利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍从而使植物恢复正常染色体数。中国首先应用单倍体育种法改良作物品种，已育成了一些烟草、水稻、小麦、土豆、大豆等优良品种。
13、单倍体育种分为两个步骤，第一步为利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，比如花药离体培养。第二步为通过某种手段让染色体组加倍，使作物恢复正常染色体数目，比如用秋水仙素进行处理。
单倍体育种是为了获得单倍体新品种
1、单倍体育种，即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如秋水仙素处理）从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。
2、单倍体育种的原理是染色体变异。单倍体育种和多倍体育种的原理是都是染色体变异。通过单倍体形成纯系的作物育种方法。一般是利用花药、花粉作外殖体进行组织培养，从小孢子经愈伤组织或胚状体产生植株。
3、单倍体育种指的是利用花药培养等方法诱导产生单倍体，并使其单一的染色体各自加倍成对，成为有活力、能正常结实的纯合体，从而选育出新的品种。
4、单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。多倍体育种是染色体变异（染色体加倍）。
5、解释：是指利用具有不同基因组成的同种或不同种生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集一身。缺点：时间长，需及时发现优良性状。
6、单倍体育种的原理是染色体变异。单倍体育种（haploid breeding）是植物育种手段之一。
7、单倍体育种得到的植株是几倍体 单倍体育种分为两个步骤，第一步为利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，比如花药离体培养。
8、其中最主要的原因是，得到的所需新品种多为杂合体（即利用*种优势）或显性纯合体。而若要获得隐性个体新品种，则单倍体育种所需时间并不能比杂交育种短。
9、错。单倍体育种最终要用秋水仙素加倍，目的是纯合二倍体。
10、意义：缩短育种年限。后代不出现形状分离现象，也就是后代都是纯合子。途径：花药的离体培养。
11、或以孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株（单倍体植株），经染色体加倍后产生纯合二倍体，再经过田间育种试验，获得优良新品种。单倍体育种可以缩短育种年限，提高选育效果。
12、单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
13、也有的种类在有性后代中选择小的种子播种，或生长发育矮小植株通过镜检筛选获得单倍体。这些方法产生单倍体的频率都很低，未能在育种上实际应用。
14、单倍体育种与单倍体培养有什么不同 单倍体育种：培育的新品种是可育的纯系，即培养出单倍体后秋水仙素加倍处理。单倍体培养就是培养单倍体，没什么意义，因为单倍体植株长得矮小，且高度不育。
15、方法：杂交→自交→选优 优点：能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身。缺点：时间长，需及时发现优良性状。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株,这样的植株到底叫单...
单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
单倍体指的是具有体细胞染色体数为本物种的配子染色体数的生物个体。单倍体育种选育出来的后代一般为纯合二倍体，性状不分离，表现整齐一致，可以缩短育种年限。
植物育种手段之一。即利用花药培养等方法诱导产生单倍体，并使其单一的染色体各自加倍成对，成为有活力、能正常结实的纯合体，从而选育出新的品种。植物体细胞包含两套染色体，分别来自雌雄配子，因而染色体数是成双（2n）的。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。 单倍体育种是植物育种手段之一。
有的植物如普通小麦的体细胞染色体数为42，是由6个每组染色体基数为 7的染色体组（6x）组成的。它的染色体倍数性是六倍体，由其配子诱导产生的植株实际上是三倍体，但在育种上仍习惯称之为“单倍体”或“多倍单倍体”。
单倍体育种（haploid breeding）是植物育种手段之一。即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。
必须进行染色体加倍（如用秋水仙素溶液浸泡根尖），在生产上才可能有应用价值。因为由一个染色体组加倍而成，所以加倍后是纯合体植株。单倍体育种的优点是：（1）由于可迅速得到纯系，可缩短育种年限和提高选择效率。
能。 单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株，单倍体育种是植物育种手段之一，单倍体大豆是已经含有正常的细胞染色体数，因此单倍体大豆能发芽。单倍体育种是植物育种手段之一。
单倍体育种依据原理是染色体变异。单倍体语种即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。
单倍体育种是植物育种手段之一，即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。
单倍体育种，即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如秋水仙素处理）从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。
如四倍体植株（AAAa），其单倍体是AA或Aa。就单倍体为Aa而言，经秋水仙素处理染色体数目加倍后，成为AAaa，不是纯合子，自交后代依旧会出现性状分离。
单倍体育种1花药离体培养培出的是单倍体植株还是种子2期间会进行有丝or...
1、花药离体培养得到的植株是单倍体。花药离体培养属器官培养，花粉离体培养属细胞培养，它们的培养目的都一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成单倍体植株。
2、单倍体育种。原理：染色体变异。方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。多倍体育种。原理：染色体变异。
3、或以孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株（单倍体植株），经染色体加倍后产生纯合二倍体，再经过田间育种试验，获得优良新品种。
4、单倍体育种花药离体培养后形成的是单倍体植株，但如果要使其具有可育性就要再用秋水仙素诱导染色体加倍，所以得到的植株不再是单倍体，同时还是纯合体。
5、因为这些植株是由花药内的花粉发育而成的；但有时一些花药壁细胞也会发育成植株，那么这样的植株就不是单倍体植株了，所以花药离体培养后往往还要进行染色体的鉴定，以淘汰一些非单倍体的植株。
6、单倍体育种： 原理：染色体变异 方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
7、所谓花药离体培养，就是花粉培养，生成的植株是由花粉发育而成。花粉是单倍体，所以发育成的植株高度不育。
8、花药离体培养：是一种组织培养技术，主要是为了获得单倍体植株。单倍体育种：是一种育种方法，在得到单倍体幼苗后，使用秋水仙素对其进行处理，将植株染色体加倍，恢复为二倍数。
9、单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
10、由此可知，花药离体培养与单倍体育种关系密切——花药离体培养是单倍体育种的首要环节，但两者的步骤和结果是不同的。
为什么单倍体育种得到的不一定是单倍体?
从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
单倍体育种过程包括花药离体培养与秋水仙素处理，所以所得植株为正常的纯合植株，因此其产生的种子肯定不是单倍体，而是正常植株。
明明是体细胞杂交后边怎么又出来了单倍体杂交，嘛意思，不懂。植物体细胞杂交培育出来的新品种属于异源多倍体。应该是这样说：单倍体的体细胞和单倍体的体细胞杂交，获得的也是实际上是由两个染色体组的异源二倍体。
一倍体一定是单倍体，但是单倍体不一定是一倍体。单倍体育种的原理 单倍体育种的原理为染色体变异。单倍体指的是具有体细胞染色体数为本物种的配子染色体数的生物个体。
单倍体植株经染色体加倍后，在一个世代中即可出现纯合的二倍体，从中选出的优良纯合系后代不分离，表现整齐一致，可缩短育种年限。单倍体植株中由隐性基因控制的性状，虽经染色体加倍，但由于没有显性基因的掩盖而容易显现。
单倍体育种和多倍体育种的方法和区别 单倍体育种 原理：基于染色体的变异，通过诱导染色体数目减半，获得单倍体植株，再通过人工诱导染色体数目加倍，恢复到正常染色体数目。
能叫二倍体应该是由人工诱导使原来得到的单倍体染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目，这是得到的最后植株，所以叫二倍体。如果直接由配子发育成单倍体植株不进行人工诱导那就叫单倍体。
第一题第二空不是三分之一是九分之四，你题目看岔了，因为那个空要填的是在秋水仙素处理之前的情况，不是之后。没经过秋水仙素的单倍体育种，得到的当然是单倍体。
单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
单倍体育种(使用秋水仙素)产生的植株是不是单倍体,还是多倍体?_百度知...
1、秋水仙素不是处理配子的，秋水仙素是用来处理萌发的种子或者幼苗的。由配子发育而来的幼苗叫单倍体，单倍体经秋水仙素处理后可以恢复到正常的染色体数目，也就是二倍体。
2、育种工作者常用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导（在幼芽时向幼芽上滴秋水仙素）使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。
3、②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
4、单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
5、单倍体育种得到的植株是几倍体 单倍体育种分为两个步骤，第一步为利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，比如花药离体培养。
6、题中的单倍体植株可能是由六倍体的生殖细胞发育来的，可能是四倍体或二倍体的生殖细胞发育来的。
7、搞错了，不是由配子发育而来的叫单倍体 是染色体组数等于本物种配子染色体组数的叫单倍体！处理后还是六倍体。
8、单倍体植株含2个或2个以上染色体组时，可分2种情况考虑。①单倍体植株的亲本为异源多倍体，或者由2种不同生物杂交而形成时，通过秋水仙素处理该植株后，也一定为纯合子。
9、没什么不同，秋水仙素可以让染色体加倍，单倍体和多倍体都一样。是单倍体的时候多半是花粉培育成植株，再用秋水仙素处理获得纯合子。
10、从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
11、纯合子。解析：纯合子指的是由相同基因的配子结合成的合子，叫纯合子。如AABB、AAbb、aaBB。用仙素处理单倍体植株（如基因型为AbD）得到你是AAbbDD。这是纯合子，它们自交不会发生性状分离。
12、当然不是了秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而使染色体数加倍。
13、单倍体育种 方法：花药离体培养获得单倍体幼苗，再人工诱导染色体数目加倍（如秋水仙素处理）。结果：得到的是与原物种染色体组数相同的植株。
14、因为是单倍体植株，染色体是单倍数，无法配对联会，也就是不能减数分裂，无法形成花粉，也就不能开花结实。单倍体就不能结实。
单倍体育种得到的一定是单倍体为什么错了,有谁可以讲一下吗?谢谢_百度...
单倍体育种过程包括花药离体培养与秋水仙素处理，所以所得植株为正常的纯合植株，因此其产生的种子肯定不是单倍体，而是正常植株。
从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
第一题第二空不是三分之一是九分之四，你题目看岔了，因为那个空要填的是在秋水仙素处理之前的情况，不是之后。没经过秋水仙素的单倍体育种，得到的当然是单倍体。
D 分 析： 杂交育种的后代也会有纯合子，单倍体育种要经过染色体数目加倍处理，后代是正常的二倍体，故A错误。基因工程育种的原理是基因重组，故B错误。秋水仙素抑制纺锤体的形成，故C错误。
如果该生物体有受精卵（合子）发育而成，则根据其体细胞中的染色体组数目进行判断，体细胞中有多少染色体组，即为几倍体。一倍体一定是单倍体，但是单倍体不一定是一倍体。
单倍体育种能缩短育种年限，培育作物新品种，但不能形成新物种，故B错误。花药离体培养得到的植株是单倍体植株，单倍体植株一般高度不育，因此不能正常结实，故C正确。
明明是体细胞杂交后边怎么又出来了单倍体杂交，嘛意思，不懂。植物体细胞杂交培育出来的新品种属于异源多倍体。应该是这样说：单倍体的体细胞和单倍体的体细胞杂交，获得的也是实际上是由两个染色体组的异源二倍体。
单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
错。单倍体育种最终要用秋水仙素加倍，目的是纯合二倍体。
但事实上单倍体育种只是利用单倍体植株培育新品种的方法，培育出来的新品种并不是单倍体。
单倍体育种可以分为两个步骤第一步为花药离体培养，第二步为用秋水仙素进行处理，让染色体组加倍，使作物恢复正常染色体数目。
虽然单倍体是由配子发育而来的，但单倍体用用秋水仙素处理后，染色体组加倍了，就不能再称为单倍体了，就好像是二倍体生物用秋水仙素处理后形成的是四倍体，而不再是二倍体一个道理。
当然，要是没那么严重，可以按照上面的方法尝试一下。记住，一旦对硬盘进行了操作，尤其是写操作，那么数据就存在极大的永久丧失的可能。所以，最好是有把握的。
单倍体育种培育出来的是单倍体还是多倍体?为什么?
1、原本是四倍体植物，单倍体育种后得到的就是四倍体植物。
2、因此在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，在第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。
3、第一题第二空不是三分之一是九分之四，你题目看岔了，因为那个空要填的是在秋水仙素处理之前的情况，不是之后。没经过秋水仙素的单倍体育种，得到的当然是单倍体。
4、从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
5、单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
6、单倍体育种和多倍体育种的具体过程是怎样的？ 单倍体 定义1：只含一组染色体的细胞或生物体。绝大部分动、植物的配子为单倍体，配子未经结合而直接发育起来的生物也是单倍体。
7、单倍体育种和多倍体育种的原理是都是染色体变异。通过单倍体形成纯系的作物育种方法。一般是利用花药、花粉作外殖体进行组织培养，从小孢子经愈伤组织或胚状体产生植株。
8、年发现了能使染色体加倍的化学药物秋水仙素，为单倍体、多倍体的应用奠定了基础。单倍体植株自身是不育的，如能将单倍体植株的染色体加倍，便成了正常可育株，利用这个特点育种，就是单倍体育种。
9、其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间；缺点是技术复杂，需要杂交育种配合。
10、单倍体育种 方法：花药离体培养获得单倍体幼苗，再人工诱导染色体数目加倍（如秋水仙素处理）。结果：得到的是与原物种染色体组数相同的植株。
11、基因工程育种的原理是基因重组，故B错误。秋水仙素抑制纺锤体的形成，故C错误。
12、单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
13、单倍体育种和多倍体育种的原理都是基于染色体变异。但是，它们的方法和操作过程有所不同。单倍体育种的方法是首先通过花药离体培养获得单倍体植株，然后通过人工诱导染色体数目加倍，例如使用秋水仙素处理。
单倍体育种培养的是单倍体吗?
原本是四倍体植物，单倍体育种后得到的就是四倍体植物。
从概念来说，单倍体育种是单套的遗传物质重新组合在一起，获得子植株是纯合体植株。由于遗传物质重新组合，因此不再是单倍体。不过，获得植株的概念不清晰，不知道指的是父植株还是子植株。如果指父植株，则是单倍体。
单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
单倍体育种的两个阶段：花药离体培养后的单倍体植株、秋水仙素处理后获得的植株。花药离体培养后得到的就是单倍体。例如二倍体花药离体培养后的是单倍体，四倍体花药离体培养后的尽管有两个染色体组依旧叫单倍体。
一倍体一定是单倍体，但是单倍体不一定是一倍体。单倍体育种的原理 单倍体育种的原理为染色体变异。单倍体指的是具有体细胞染色体数为本物种的配子染色体数的生物个体。
第一，花药离体培养出来的是单倍体植株。花药离体培养的本质离体培养处于单核时期的花粉粒。第二，花药是由药壁结构和花粉粒组成。
单倍体育种最终得到的是正常体细胞染色体数的植株。单倍体育种是植物育种手段之一。
单倍体育种：培育的新品种是可育的纯系，即培养出单倍体后秋水仙素加倍处理。单倍体培养就是培养单倍体，没什么意义，因为单倍体植株长得矮小，且高度不育。不过基于植物细胞的全能性，是用配子进行组织培养的原理。
单倍体育种过程包括花药离体培养与秋水仙素处理，所以所得植株为正常的纯合植株，因此其产生的种子肯定不是单倍体，而是正常植株。
随着玉米花粉粒组织培养获得单倍体幼苗技术取得进展，同时单倍体诱导系Stock6的发现及其转育的诱导系在玉米单倍体育种中的应用并与单倍体加倍技术相结合，使单倍体育种技术逐渐发展并成熟起来。
错。单倍体育种最终要用秋水仙素加倍，目的是纯合二倍体。
A错：单倍体育种为利用生殖细胞经离体培养获得单倍体，单倍体再经人工加倍后最终获得纯合二倍体（或多倍体）的育种过程，故图示整个过程为单倍体育种，获得植株A属于植物细胞培养（花粉离体培养）技术。
使用单倍体育种单倍体育种是通过花粉粒直接培养出单倍体植株，再经过人工诱导（如用秋水仙素处理）使其染色体数目加倍。这样它的体细胞中的染色体数目又恢复到正常，且植株体细胞中染色体上的成对基因都是纯合的。
下列有关培育新品种的叙述
【答案】B 【答案解析】试题分析：愈伤组织是植物组织培养的中间结构。
再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，结出三倍体的种子。第二年将此三倍体的西瓜种子种下去，授以二倍体的花粉，结出三倍体的无子西瓜。整个过程中没有用到植物组织培养，所以也没有经过愈伤组织阶段。
C、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦：这里将遗传优势通过杂交形式流传给子代，因此也属于遗传育种。D、矮牵牛花的种子经卫星搭载后播下。
C 在表示原子的组成时元素符合的左下角表示的是质子数，左上角表示的是质量数，故A说60是Co元素的相对原子质量是不正确的，C正确。
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