幼儿园体育游戏观察记录表 ，幼儿园体育游戏观察记录表中班

聊到幼儿园体育游戏观察记录表，大家应该都听过，有朋友问幼儿园体育游戏观察记录表中班，这究竟是咋回事？让我们一起来看看吧。

幼儿个案观察记录表大班

1、【篇一】观察记录：时间：11月19日地点：操场内容：散步 开学到现在已经三个月了，小家伙们对老师也熟悉啦！不过，这个小家伙对老师似乎就是自来熟。

2、大班个别儿童观察记录1 幼儿基本情况 xx：女，4岁半，幼儿园中班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群。

3、大班保育观察记录范文1 观察记录 观察对象：张志恒 性别：男 年龄：5岁 观察时间：20xx年10月10日 观察地点：本班教室 观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

4、观察记录（2） 个案基本情况： 教师方面： 李治儒，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但一直以来与其他幼儿的战争不断，他也不是主动打人，但只要妨碍他，他从不用语言却总用行为来解决问题，因此他的朋友很少。

5、【篇一】金xx调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海斌好动，个性强，是个比较难带的孩子。

6、幼儿园大班观察记录示例 个案的基本情况：刚由中班升上大班的大一班，38名幼儿，活泼聪明可爱，幼儿的自我意识很强，大胆创造，各方面的能力都很强。

7、幼儿园个案跟踪记录大班 幼儿情况简介 ： 姓名：xx 年龄：6 性别：男 班级：大一班 幼儿表现：宝宝刚来幼儿园虽然没有哭闹现象，但是比较自由，没有什么自我约束。

8、随着社会的快速发展，科学探索活动中幼儿观察能力培养的实验研究，得到了更大范围、更多阶层的 教育 个人或机构的关注。

9、【 #亲子教育# 导语】幼儿园教师要想让孩子接受针对性的教育，就要适时的观察孩子的一举一动。下面 的我为您整理了幼儿园个案观察记录三篇，供家长和教师学习，欢迎关注。

10、那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天 无 为您推荐了幼儿园个案观察记录怎么写【五篇】，欢迎大家的参考借鉴。

11、动物的各种本领作为孩子们的提示，引导幼儿观察后再画，这样也能帮助幼儿积累认知各种动物不同的本领。应该看到每个人的进步，对每个孩子不同程度的进步都能给予恰当而及时的评价。

12、记录是指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面为大家带来了幼儿园角色游戏个案观察记录，欢迎大家参考阅读。

13、但过不多久他多动的毛病又要犯了，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常有小朋友告他的状。因此，有一些幼儿就不太喜欢跟他一起玩。

14、制作一张较大的记录表，写上日期和名字，贴在家里显眼的、该幼儿够得着的高度，经常让她自己去数一数得了几个勾。

大班户外活动观察记录表分析与措施是什么?

1、分析措施应该有：①学习问题措施。②生活方面措施。③习惯纠正措施。

2、了解小车的玩法，增强腿部肌肉力量。幼儿能够按规则进行骑行活动。

3、观察分析：_是个活泼的男孩子，十分愿意表达自己的想法，但是由于缺少一定的锻炼，有时显得有些害羞，毕竟他还是一个6岁的孩子。得到老师的肯定他十分高兴，在交往方面，他又有了进步。

4、从以上的状况中，能够看出婷婷在户外活动是能够比较专心地玩玩具，不是在瞎追逐。在玩的时候婷婷的运动技能还是比较薄弱的，她不会玩闪光跳，于是她换了绳子，可是绳子也不会跳。

5、大班区域观察记录与分析措施如下：从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。

6、大班观察记录与分析措施2023 篇四 观察记录： 嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，精神劲特足。每一天的午睡，她总是那个睡不着的孩子。

7、观察地点：本班教室 观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录：平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。

8、对策与措施：1号任务卡答案可以另外做一张较小的，不要直接在后面，这样他们会很依赖答案，自己独立思考的机会就减少了。2号任务卡的要求，应有一定的路线规划，再把路线画出来。

9、大班区域活动观察记录与分析措施范文如下：今天来建构区游戏的是可可和晨旭，他们设计的是一室两层的立交桥，也表现出了遮挡关系，但是路线被遮挡后就不能顺畅连通了。

10、分析措施：从大班幼儿建构的水平来看，经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。

11、益智区的观察记录与分析要写目的、记录、分析。具体如下：观察目的 能与同伴相互合作游戏。能够有序整理自己的游戏材料。现象描述 轩轩前两天发烧，在家休息了好几天，今天他身体恢复了，早早来到了幼儿园。

幼儿园大班体育游戏观察记录表(11周)

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏观察记录表（11周）撰写人：___部门：___时间：___幼儿园大班体育游戏观察记录：抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。

幼儿园游戏观察记录 篇1 幼儿姓名：小顾 观察地点：教室 观察者：小泽 游戏名称：分种子 目标 具有初步的探究能力。 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 观察要点 能区分各种不同的种子并进行归类。

观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。

游戏材料是游戏中不可缺少的因素，大班幼儿需要的游戏材料要符合大班幼儿的年龄特点，让他们能够在成功和作之后还想做得更好，比如：可以分角色，在同一节奏下用不同的动作表现。

观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

【篇一】观察目标 了解小车的玩法，增强腿部肌肉力量。幼儿能够按规则进行骑行活动。

格式如下：观察时间：2011年11月18日 观察地点：幼儿园操场上 观察对象：胡硕 房亭妤 观察目的： 培养幼儿的分散跑的能力。

在观察记录表中先标明观察日期，观察人员以及被观察的幼儿园人员，填写内容填写做了该小朋友哪些锻炼的项目，做了多长时间，最后填写观察结果，如脸色、呼吸特征等。

并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。

记录教师：大一班 英方明 观察实录：上周，户外游戏分区时，我们班孩子天天嚷着要去假山玩，看他们喜欢，于是这周我们就报了假山区。

幼儿园大班观察记录：爱护小草 观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识 观察内容：晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。

观察方法和记录方法：观察方法包括直接观察、间接观察、参与性观察等。可以根据具体情况选择合适的方法。记录方法可以采用文字描述、图表、照片等方式，以全面记录幼儿的游戏情况。

观察日期：11月28日。观察地点：户外搭建区。观察对象：全体幼儿 记录教师：大一班 英芳名 观察实录：新的一周又开始啦，经过小朋友们的选择，我们班选择了户外搭建区，孩子们个个开心的来到户外搭建区。

幼儿运动发育观察记录表怎么填呢?

1、该观察表填写方法如下：基本信息栏：首先，填写幼儿的基本信息，包括姓名、性别、年龄等。锻炼项目栏：在这一栏中，列出幼儿进行的各种体格锻炼项目，如跑步、跳跃、爬行、球类运动等。

2、托幼机构体格锻炼观察表可以这样填：备好一份体格锻炼计划方案，安排好记录的时间，地点，人物，按计划实施记录。

3、年幼儿园体格锻炼活动记录表制作方法：写表头：幼儿园幼儿体格锻炼记录表。标注所在班级。填写制表日期。填写姓名。填写活动内容：户外操、自主活动。填写活动总时间：30分钟。填写观察内容与结果。

4、要有观察教师，被观察对象，年龄，班级，地点，观察目的，幼儿行为表现，分析反思以及调整策略。

5、首先填写基本信息，包括幼儿姓名、年龄、观察时间、观察人。其次填写观察情况记录，用叙事的方式，客观、准确地描述幼儿活动的全过程，即从活动开始至活动结束。尽可能详细、准确、清晰有条理的描述幼儿活动全过程。

6、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

7、发育迟缓幼儿观察记录1 幼儿情况 班级中的行为表现：婷婷是一名中班的幼儿，在班里她不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不运动，不愿做操，她拒绝参加班里组织的任何活动，一人默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。

8、观察 目的： 观察一位5岁2个月幼儿动作能力是否达到指南的标准。观察 目标： 观察并记录一位5岁2个月幼儿动作能力出现的时间。环境 ：幼儿园操场、活动室、课室。

9、有点高，深绿色的，长长的，怎么回事？”借助这些照片和文字，当时的情景得以具体、鲜活地重现。再次，我们为每个幼儿做一些个性化的记录，可以是幼儿的逸事趣闻，也可以是富有个性特点的童言稚语，还可以是对其个人的观察记录。

10、幼儿园观察记录表写法如下：观察对象：xxx。观察时间：xxx。行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

11、【 #亲子教育# 导语】认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。

12、幼儿园中班观察记录：观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

13、幼儿观察记录写法如下：篇一 在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店里我们和孩子利用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，幼儿对新东西很感兴趣。

14、幼儿园观察记录：幼儿表现：记录幼儿当天的行为表现。分析：通过和家长沟通以及平常表现分析幼儿的实际情况，根据情况，再进一步提高他的交往能力，使其逐步适应幼儿园集体生活。

幼儿园体格锻炼观察记录表怎么填

1、在观察记录表中先标明观察日期，观察人员以及被观察的幼儿园人员，填写内容填写做了该小朋友哪些锻炼的项目，做了多长时间，最后填写观察结果，如脸色、呼吸特征等。

2、该观察表填写方法如下：基本信息栏：首先，填写幼儿的基本信息，包括姓名、性别、年龄等。锻炼项目栏：在这一栏中，列出幼儿进行的各种体格锻炼项目，如跑步、跳跃、爬行、球类运动等。

3、年幼儿园体格锻炼活动记录表制作方法：写表头：幼儿园幼儿体格锻炼记录表。标注所在班级。填写制表日期。填写姓名。填写活动内容：户外操、自主活动。填写活动总时间：30分钟。填写观察内容与结果。

4、托幼机构体格锻炼观察表可以这样填：备好一份体格锻炼计划方案，安排好记录的时间，地点，人物，按计划实施记录。

5、标题：在表格的顶部写上“幼儿园观察记录表”或类似的标题，以便于辨识。日期和时间：在表格的左上角写上观察的日期和时间，以便记录具体的观察时间段。

6、首先填写基本信息，包括幼儿姓名、年龄、观察时间、观察人。其次填写观察情况记录，用叙事的方式，客观、准确地描述幼儿活动的全过程，即从活动开始至活动结束。尽可能详细、准确、清晰有条理的描述幼儿活动全过程。

7、幼儿园观察记录表写法如下：观察对象：xxx。观察时间：xxx。行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

8、记录观察到的行为、语言、情感或其他表现，可以使用文字、图片、视频等多种形式，以便更生动形象地展示观察结果。分析结论：根据观察结果进行分析和总结，得出结论，以便指导后续行动或研究。

9、略审阅：户外活动观察记录表班级：大一观察对象王钇博性别男年龄观察时间2017年3月13日教师6岁贺宏伟户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、交替连续跳跃的本领。

10、可以这样写：首先写明观察记录的时间。详细记录入园第一周爸爸妈妈所观察的具体情况。如大小便问题、吃饭喝水问题以及和小朋友的相处能力等等问题。

11、幼儿园观察记录怎么写”导语：观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。

12、幼儿园观察记录：幼儿表现：记录幼儿当天的行为表现。分析：通过和家长沟通以及平常表现分析幼儿的实际情况，根据情况，再进一步提高他的交往能力，使其逐步适应幼儿园集体生活。

13、幼儿园晨午检及全日健康观察记录表应首先填写幼儿的姓名和日期，以便追踪每个幼儿的健康情况。接下来，列出晨午检项目，如体温、咳嗽、流鼻涕等，以便记录每个项目的检查结果。

14、幼儿园的观察记录怎么写 篇一 观察对象：xxx 观察时间：xxx 行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

15、幼儿园中班观察记录：观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

幼儿园大班自主游戏观察记录表

1、观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。

2、观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

3、区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

4、幼儿园大班角色游戏观察记录 篇1 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。

5、空中画廊 游戏规则：将膜拜上的彩绸挂在房间里，幼儿可以自由地走动，观察彩绸的形状和颜色，并想象自己的画作。观察记录：小明一开始看起来很不耐烦，总是在踢腿和转圈。

6、幼儿园游戏观察记录 篇1 幼儿姓名：小顾 观察地点：教室 观察者：小泽 游戏名称：分种子 目标 具有初步的探究能力。 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 观察要点 能区分各种不同的种子并进行归类。

7、记录教师：大二班崔玉立 观察实录： 从给予孩子自由、自主选择的权利和兴趣出发，本周我们依然给予孩子最大的自由和自主性，让孩子自己选择想玩的游戏活动。

8、幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇1 活动实录 小蒯第一次玩这个“叠叠高”游戏，游戏一开始，他就把积木一根一根垒起来。十公分左右的积木一根接一根竖着垒起来，重心很高，积木一次又一次地倒塌下来。

9、观察地点：桌面积木游戏 观察对象：部分幼儿 观察教师：朱老师 观察实录 区域活动开始了，部分小男生一如既往的选择了他们喜欢的管道积木，他们就喜欢的就是用管道积木做一把大枪，来一场机枪大战。

10、从操作材料完成状况看，本次活动目标的达成度较高。不足之处在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）难度非但没有提升，反而有些降低。应适当提高操作难度，让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。

幼儿园小班区角游戏观察记录表(沙池、建构区)

表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。整理衣着回教室。

角色游戏是低龄幼儿表现生活的游戏，在游戏中产生许多的互动。今天的区域活动开始了，豆豆和小布来到了娃娃家，戴上了妈妈和哥哥的头饰，“妈妈”抱起了娃娃，给小床整理。

区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

观察记录：在幼儿园的游戏生活中，针对孩子们在各个环节的表现，我会以“小贴画”的形式，给予孩子肯定，小朋友都很喜欢。

因此，才会主动去盥洗，我也建议家长为幼儿选择一些与好习惯有关的图画书，帮助孩子了解讲卫生的好处。 【篇二】 案例描述： 区域活动开始了，小齐依旧执着地选择在建构区玩积木。

观察地点：教室区域建构区 观察对象：部分幼儿 记录教师：大二班马艺菲 观察实录： 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了木头积木让幼儿进行拼搭。

幼儿区域活动观察记录 观察地点：建构区 实地记录：陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域自由游戏的时间了。今天，陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩，他不愿意。

观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。

【 #亲子教育# 导语】幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。

观察时间：2013 10：05–10：40 观察地点：小1班建构区 观察对象：周弘岳（大宝）、周弘雷（小宝）观察教师：任美娟 观察目的：观察幼儿在活动中的搭建能力。

【观察记录】我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。

亲子游戏是家庭内父母（包括血亲关系的亲生父母与拟血亲关系的继父母与养父母）与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。

木制的、塑料的、自制的等，幼儿园为了让孩子得到更好的发展，本个学期又增加了大量的建构材料，满足幼儿发展的需要。我们还充分利用各种资源，收集各种能搭建的材料，充实到我们班级内的的建构区域里面。

小班观察记录 今天上午是数学活动，当我请个别幼儿到黑板上操作时，小庄小朋友也走上前来，要拿卡片，我让他坐回去，他真的往回走。

花样拍球——中2班户外游戏观察记录

在户外活动时，徐葛妍选择玩球，在拍球的时候她一会儿两只手轮流拍，一会儿两只手一起拍，而且能连续拍好长时间，还学会了跨球和转圈拍球等。这些动作需要很好的身体平衡和手眼协调才能完成。

观察对象：卞乐宝 李梓芊 记录教师：中二班马艺菲 观察实录： 在户外活动中，李梓芊在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。

等到小朋友都会拍球以后，下周我班将开一个拍球运动会，让每个孩子在大家面前表演，老师记录下每个小朋友的水平，根据不同的水平和能力，再提出不同的.新的要求，使每个孩子在各自的起点又有新的进步。

观察分析；对于中班的孩子来说，拍球是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。

观察1：区域活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可振扬却一个人静静的坐在椅子上，也没有主动的与小朋友玩。

第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案 活动目标： 锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【篇一】户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候，我发现快轮到房家欣跳的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲起来，就这样有两三次。

观察教师：任美娟 观察目的：观察幼儿在游戏中的语言交往能力、合作能力以及创新意识。户外活动时间到了，孩子们来到操场上，选择了自己喜欢的玩具。

结束游戏， 放松身体 游戏结束， 幼儿跟着教师拍球的方向走回教室。

中班幼儿跑、跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。那么中班户外游戏教案该怎么写呢？下面是我给大家整理的中班户外游戏教案，希望大家喜欢！ 中班户外游戏教案（篇1） 黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

总结观察结果：在观察记录的结尾，要对观察结果进行总结和归纳。可以指出观察到的现象和问题，提出建议和改进措施等。

在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。

幼儿园户外活动观察记录表

1、观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。

2、大班区域活动观察记录表 篇1 观察内容：玩玩具 观察对象：杨雄凯 观察时间：20xx年9月 观察方式： 随机观察 观察过程： “请小朋友把玩具收好。

3、幼儿园观察记录表是一种用于记录幼儿在幼儿园生活、学习和活动中的表现和情况的工具。以下是一份简单的幼儿园观察记录表的写作步骤：标题：在表格的顶部写上“幼儿园观察记录表”或类似的标题，以便于辨识。

4、并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。

5、幼儿区域活动观察记录 观察地点：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。

6、超实用的幼儿园小班观察记录（一）：地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。

7、观察实录： 这个月我们班户外游戏是滚筒区，滚筒区玩具很多，有轮胎、皮球、蹦蹦球和滚筒。很明显的是孩子们选择皮球和轮胎的很多，而滚筒只有几个幼儿选择推着玩。

8、观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

9、亲子游戏是家庭内父母（包括血亲关系的亲生父母与拟血亲关系的继父母与养父母）与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。

10、观察教师：刘晓丹 观察实录：到了孩子们最喜欢的户外自主游戏时间，户外自主游戏有利于促进幼儿身心发展，养成良好的行为习惯。尤其开展幼儿的集体活动，激发幼儿的天性，培养幼儿的想象力与创造力。

11、旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

12、观 查2 情 况 记 录 当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音总监”小欣正在有模有样的安排小朋友表演。

13、观察时间：20227 观察地点：户外骑行区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：小朋友们最喜欢的户外活动开始了，运动是孩子的天性，要知道，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。

14、观察日期：2020年7月8日 观察地点：教室 观察对象：全体幼儿 记录教师：小四班葛凡 观察实录： 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。

15、幼儿园观察记录表写法如下：观察对象：xxx。观察时间：xxx。行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

幼儿全日观察记录内容有哪些

1、对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪 、行为等，并作好观察及处理记录。晨午检及全日健康观察：（一）教师要做好每日入园或午间入园的检查。

2、幼儿园观察日记范文1 观察时间： 观察地点：教室 观察幼儿：张妍 观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上 观察资料： 这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小朋友去。

3、幼儿园晨午检及全日健康观察记录表应包括幼儿姓名、日期、晨午检项目和观察内容。幼儿园晨午检及全日健康观察记录表应首先填写幼儿的姓名和日期，以便追踪每个幼儿的健康情况。

4、幼儿园小班观察记录（一）：地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。

5、观察对象：晨晨性别：女 观察时间：20**年4月25日 观察地点：美术区 观察实录： 在线描活动美丽的蝴蝶中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。

6、观察记录中的认识。在观察中，我们经常有惊喜的发现，而那都是以前被我们所疏忽的，于是，它让我们重新去认识孩子。

7、行为观察记录与分析可以写幼儿的日常表现以及分析。今天，我们吃的是面条。XC小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用勺子舀起一勺面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。

8、通常是幼儿必须遵守的日常生活规则。幼儿园是丰富幼儿生活内容，有规律，提高幼儿在一天生活中的主动性和积极性，培养其自主性和独立性的措施。

9、填写健康或者异常，对幼儿晨午检的程序为：（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。（2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况。

10、婴幼儿在园生活全日观察记录不包括学习表现观察记录。婴幼儿在园生活全日观察记录包括饮食方面，习惯方面，运动方面，语言方面，交际方面，学习方面。

11、为了减少常见病、多发病的发生，定期进行空气消毒和药物消毒。坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。我园幼儿全部是日托，因此幼儿只中午在幼儿园午睡。夜间不需教师值班。

12、了解儿童是教育儿童的前提和基础，幼儿教师对幼儿行进行科学观察，科学分析，寻求出幼儿行为[关键词]幼儿行为；行为观察与分析 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，是人们认识世界，研究世界的一种方法，是从事科学研究的重要手段。

13、一摸 用手触摸儿童额头，是否发热。二看 察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等）。

14、从《纲要》指出的尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。的角度出发，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

15、一摸：摸摸幼儿额头，观察是否有发热症状，发热者要测体温，如有发热，建议家长带幼儿就诊，三天后才可来园。

六实小幼儿园游戏观察记录--户外滚轮胎

观察对象：全体幼儿 记录教师：小四班葛凡 观察实录： 湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。

这三周我们大五班的户外活动是滚筒区，孩子们来到滚筒区都特别兴奋，滚筒又大，样式也多，还有许多轮胎可以玩。在滚筒区，孩子们一开始只是把滚筒推着滚来滚去，爬呀，翻呀，慢慢地，他们开始探索滚筒外面的世界。

幼儿是幼儿园重要的组成部分，他们天真的笑容感染着我们幼师。本周午餐后我们对幼儿进行了合作游戏，锻炼孩子的合作精神，她们完成的很好，一个轮胎太重了他们知道一说去搬抬，透漏出的笑容融化了老师的心，我为他们感到骄傲。

观察地点：户外滚筒区 观察对象：部分幼儿 观察教师：刘晓丹 观察实录：我们班这个月玩的区域是滚筒区。滚筒区的材料多样化，不单单只有滚筒，除了滚筒之外，还有轮胎、各种球、小推车、攀爬架。

观察时间：20212 观察地点：滚筒区 观察对象：部分幼儿 观察教师：李倩 观察实录： 这个月我们班户外游戏是滚筒区，滚筒区玩具很多，有轮胎、皮球、蹦蹦球和滚筒。

自由练习滚轮胎：幼儿每人一个轮胎，自由练习滚轮胎。教师观察、指导幼儿掌握控制轮胎滚动的方法。例如：双手推动轮胎向前滚动，跟随轮胎跑，发现轮胎滚动方向偏离时及时用手调整。

滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下，接轮胎时要注意安全。

观察教师：任美娟 观察目标 ：观察幼儿游戏的水平以及游戏的状态。

幼儿过小桥时，老师在旁边辅助 滚动练习 师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全，不要撞到别人。（教师观察幼儿有哪些玩法。） 集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。 （三）集体练习玩轮胎。 滚轮胎。

记录教师：大三班沈泉秀 观察实录：来到新的班级，孩子们就对磁铁球有着浓厚的兴趣，可以小小的磁铁球好像满足不了他们的游戏。

幼儿园轮胎的多种游戏：滚轮胎、钻山洞、轮胎小路、走轮胎、骑大马。

幼儿园轮胎游戏30种玩法如下：滚轮胎 将孩子们分成两队，每队4-6名，每个孩子一个轮胎，两队同时开始滚轮胎，双手扶轮胎沿线向前滚动轮胎，走到平衡木时，要将轮胎滚上平衡木，直至终点。

幼儿园大班区域游戏观察记录表

观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。

大班区域活动观察记录表 篇1 观察内容：玩玩具 观察对象：杨雄凯 观察时间：20xx年9月 观察方式： 随机观察 观察过程： “请小朋友把玩具收好。

大班区域活动观察记录【一】观察地点：秘密区 实地记录：个秘密”社会领域的活动。教师出示传话筒，告诉幼儿这是神奇的传话筒，说的话只传到好朋友的耳朵里，老师有个秘密，我用这个传话筒传到你们的耳朵里。

观察重点：观察幼儿积极的参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 观察自主选择角色、学会分工合作的情况。

幼儿园大班区域观察：玩拼图的幼儿 观察对象：玩拼图的幼儿 观察时间：202114 观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。

大班观察记录：是否专心玩玩具 观察目的：在户外活动中是否专心玩玩具，还是瞎追逐。观察实录：这天，户外活动时婷婷选取了闪光跳。开始她把闪光跳套在了脚上，然后用手将闪光跳甩了一下，另一脚提了起来。

大班区域观察记录【一】观察区域美工区过程描述：xxx是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主。

幼儿园大班区域观察记录（一） 幼儿园大班观察记录：爱护小草 观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识 观察资料： 晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。

【 #亲子教育# 导语】幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿大班区域观察记录该如何撰写呢？ 无 为您精心整理了幼儿园大班观察记录范本精选【三篇】，欢迎大家的关注和参考。

通过角色游戏的活动，让幼儿知道游戏需要规则，需要明确的角色分工，幼儿在游戏中必须明确自己的角色、履行自己的角色职责。下面是我为大家整理的幼儿园大班角色游戏观察记录，希望能够帮助到你们。

蒇在分析了原因之后，在维护孩子自尊的前提下，我们跟孩子讨论一些关于吃饭的话题，她也知道挑食、剩饭、吃得太慢对身体不好。薅跟家长沟通后，让家长在家也对她吃饭提出一定的要求，跟幼儿园的要求保持一致。

这三个孩子愿意自主地去巧手区游戏，积极地投入到花儿朵朵开的创作中去，孩子们的动手能力、想象力、创造力都得到了锻炼。根据《指南》中相对应的大班年龄段幼儿发展指标：“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

【 #亲子教育# 导语】孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。

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