体育教学的基本要素是什么「体育教学的基本因素由什么组成」
当讨论体育教学的基本要素是什么，我们或许都知道，有人想问体育教学的基本因素由什么组成，这究竟是怎么一回事呢？让大家少走弯路。
体育教学的基本要素是什么?
【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
【答案】：B B[解析]体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素。
体育教师、学生、教学目标、教学内容等教学要素。体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教育中，目标应当是清晰、可操作、能够衡量的。
体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
教师：主导和指导体育教学，负责制定教学计划、组织教学内容和评估学生的学习成果。学生：体育教学的主体，积极参与教学过程，掌握体育知识和技能，发展体育素养和运动能力。
体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。根据查询刷刷题信息显示，该题是刷刷题中考察体育老师的一道选择题，属于体育类型问题，其答案为体育教学目标的基本要素是行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
体育教学基本要素回答体育教学活动需要解决的问题如下：增加课程时长：当前，一节体育课的时长还是比较短的，不能满足学生充分的体育锻炼需求。因此，建议增加体育课程的时长。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架.除此之外，教师作为整个教学过程的组织者和指挥者，也是教学设计过程中的一个重要因素。体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
【答案】：B 【知识点】体育教学模式。【答案】B。【解析】体育教学模式概念由三个基本的要素组成：即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。
体育教学中的四大要素是什么
体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
传播媒介： 为使体育教学在一定时间和空间中有序的进行，使师生之间形成同步协调的活动，要完全依靠传播媒介的作用。为顺利完成体育教学任务，必须重视传播媒介的作用。
提高学生的身体素质：体育课是学生锻炼身体、增强体质的重要途径。通过参加体育课，学生可以进行各种有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，从而提高自己的身体素质，增强抵抗力，减少疾病的发生。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
教师的主导地位，学生的主体地位，教学内容的中介性质，教学手段的创造性。
【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
体育教学考虑的因素一是教学目标，不同的教学目标、教学方法的选择要与特定的教学目标相适应。二是教材内容特点，教学方法的选择要考虑到不同的学科以及同一学科的不同阶段对学生的知识掌握、技能训练、能力要求的不同。
体育教师、学生、教学目标、教学内容等教学要素。体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教育中，目标应当是清晰、可操作、能够衡量的。
师生互动的内容。在体育教学中，师生互动行为的内容包括体育知识、运动技术技能、情感、态度和观点、意见等。（4）师生互动的媒介，即体育师生互动的接触中介或渠道，包括语言和非语言手段。
体育与健康教育的要素如下：要学生自主、合作、探究学习：在《体育与健康》课中教师与学生、学生与学生之间平等多向互动，要为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障。
以下哪些属于体育教学要素
体育教师、学生、教学目标、教学内容等教学要素。体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教育中，目标应当是清晰、可操作、能够衡量的。
【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
教师：主导和指导体育教学，负责制定教学计划、组织教学内容和评估学生的学习成果。学生：体育教学的主体，积极参与教学过程，掌握体育知识和技能，发展体育素养和运动能力。
目标设定、课程设计、教学方法等。设定明确的体育教学目标，确定学生在体育活动中应该达到的知识、技能和态度。
体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
【答案】：B B[解析]体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素。
体育与健康教育的要素如下：要学生自主、合作、探究学习：在《体育与健康》课中教师与学生、学生与学生之间平等多向互动，要为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障。
体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
而在这四大要素中，教师又是重中之重，体育教师的教学是指体育教师在教学中，依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技能的一系列教学行为方式。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。根据查询刷刷题信息显示，该题是刷刷题中考察体育老师的一道选择题，属于体育类型问题，其答案为体育教学目标的基本要素是行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
试述体育教学的基本要素及其相互关系?
组成体育教学过程的基本因素有教学目标、教学内容、人际关系和传播媒介等。（1）教学目标： 教学目标是指在一定的时间和范围内，体育教学中师生应达到的最终目的，即预期的要达到的教学结果和标准。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
组织教学内容和评估学生的学习成果。学生：体育教学的主体，积极参与教学过程，掌握体育知识和技能，发展体育素养和运动能力。教学内容：包括体育知识、技能、方法和运动项目等，是体育教学的基础和核心。
步骤/方法 体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。
师生互动的媒介，即体育师生互动的接触中介或渠道，包括语言和非语言手段。师生：这四种互动要素在体育教学活动中相互影响、相互协调，保证了师生互动的正常进行。
体育与健康教育的要素如下：要学生自主、合作、探究学习：在《体育与健康》课中教师与学生、学生与学生之间平等多向互动，要为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障。
结论：“课程内容”、“教材”以及“教学方法”不仅是体育教学实践层面中的基本概念，同时也是教学研究的基本问题。
目标设定、课程设计、教学方法等。设定明确的体育教学目标，确定学生在体育活动中应该达到的知识、技能和态度。
简述体育教学过程的基本要素。
体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
组成体育教学过程的基本因素有教学目标、教学内容、人际关系和传播媒介等。（1）教学目标： 教学目标是指在一定的时间和范围内，体育教学中师生应达到的最终目的，即预期的要达到的教学结果和标准。
学校体育教学过程分四个阶段，即：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。各阶段的主要任务是：（1）开始部分：主要任务是学生整队、学生想老师报告学生出勤情况、师生问好、教师宣布本堂课的内容。
构成体育过程的基本要素有体育参与者、体育指导者、体育媒介。体育参与者：体育参与者是参与体育运动或是体育传播活动的人的总称。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
一，体育过程的结构要素：目标结构。内容结构。教法结构。时间结构。训练反馈结构。
而在这四大要素中，教师又是重中之重，体育教师的教学是指体育教师在教学中，依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技能的一系列教学行为方式。
它的组织方法一般采用集体形式进行，可定位做，也可行进间作，可根据具体情况变化队形，以提高学生的学习兴趣，（二） 基本部分 基本部分是教学过程中的主要环节，也是衡量体育课教学目标完成与否的主要部分。
简述体育教学的基本构成要素。
1、【答案】：B B[解析]体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素。
2、B项，教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教师是主导、学生是主体、教学内容是达成教学目标的载体。教学环境为教学提供保障。综上，B正确。
3、体育教师、学生、教学目标、教学内容等教学要素。体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教育中，目标应当是清晰、可操作、能够衡量的。
4、体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
5、体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
6、【解析】体育教学模式概念由三个基本的要素组成：即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。
7、体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
8、体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
9、而在这四大要素中，教师又是重中之重，体育教师的教学是指体育教师在教学中，依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生掌握基本知识、基本技术、基本技能的一系列教学行为方式。
10、体育课的结构，是指构成一节课的几个部分和各个部分的内容安排顺序、组织教法以及时间分配等。它 主要是以人体的生理机能活动能力变化规律为依据，受体育教学特点所制约。体育课一般分为准备部分、基本部分和结束部分。
11、学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。学校体育由五个主要部分或要素构成：体育教学（以体育课为主要形式）。
12、上述体育教学过程的每一级都包含相同的要素，这些要素的融合构成了一个完整统一的教学过程。关于体育教学过程的基本要素，即体育教学体系的构成要素，有几种不同的观点或表述：这是三要素理论。
从“泰勒原理”看小学体育教学的四大核心要素,讨论教学目标、教学内容...
1、泰勒原理四个主要内容：目标、内容、方法、评价。教育目标：教育目标是非常关键的。
2、确定教育目标：泰勒认为，教育目标是课程开发的出发点和归宿。在确定教育目标时，应充分考虑学生的需求、社会的需求以及学科本身的特点，确保目标的合理性、可行性和全面性。
3、泰勒指岀，如果要系统地、理智地研究某一个教育计划，首先必须确定所要达到的各种教育目标。这些教育目标是有意识地想要达到的目的，也就是学校教职员期望实现的结果。
4、本题考查的是泰勒关于课程编制的观点。1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”，可概括为：目标、内容、方法、评价。
5、泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。
6、基本保重确定教育目的具有目标是出发点是归宿。泰勒原理被认为是基本的框架确定了课程开发的基本思路与范围综合运用了教育学学派的各派主张形成了基本的框架对后世学科教学课程评价当中产生了重要的影响。他被。
7、拉尔夫·泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为教育史上的“课程评价之父”，也被称之为“现代课程之父”1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”。
8、泰勒原理，又称为“目标模式”，是一种以目标为指南针的课程开发模式。它注重目标、效率和行为控制，确保学生在学习旅程中每一步都稳健前行，掌握知识与技能。
9、评价教育计划的内涵：所谓评价，在泰勒看来，本质上是确定课程与教学计划实际实现教育目标的程度的问题。
10、泰勒课程原理可以从内容、特点、贡献和局限等方面来分析。
11、年，泰勒又出版了《课程与教学的基本原理》，由此确立起其“课程基本原理”。泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为“泰勒原理”。
12、本文将深入探讨泰勒原理的核心思想和课程设计的四个步骤，帮助读者更好地了解这种模式的魔力和局限性。课程设计四步走泰勒原理的课程设计分为四个步骤：确定教学目标、选择学习经验、组织课程内容和评价教学结果。
13、“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。
14、课程：课程是指学校或其他教育机构提供给学生学习的一系列教学内容和活动，包括课程目标、课程内容、教学方法、评估方法等。
15、教师们会有这样的困惑，也都是源于在实际的教学过程中对核心素养的无从下手，找不到切入点，当然也就不会拿来用。
体育教学目标的基本要素是什么
制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。
运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。
【答案】：D 体育教育的三个基本要素包括体育教师（主导）、学生（主体）和体育教材（媒介）。
体育教学目标设置的三个因素：知识与能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识以及获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
步骤/方法 体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。
体育教学目标需要具有层次性，即目标需要根据学生的能力水平和发展阶段进行分层次设置。在制定目标时，需要考虑学生的年龄、性别、身体素质、兴趣爱好等因素，以及学科知识结构的层次性，制定适合学生的目标和教学方案。
增强体质，掌握和应用基本的运动（和健康）知识和运动技能 增强体质是体育课程的基本目标。体能是指人体各器官系统在运动中的能力。它包括与健康有关的身体素质和与运动有关的身体素质。
教学目标：教学目标是教学设计的基础，它指引着整个教学过程的进行，包括教学内容的选择、教学方法的运用等。教学目标应明确、具体，具有可操作性，并符合学生的实际情况。
组成体育教学过程的基本因素有教学目标、教学内容、人际关系和传播媒介等。（1）教学目标： 教学目标是指在一定的时间和范围内，体育教学中师生应达到的最终目的，即预期的要达到的教学结果和标准。
运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，具有一定的体育文化观赏能力。
体育课教学设计的基本要素有哪些
现代体育教学设计五大要素基本理念 教学方案设计应以学生发展为本，以学生身心健康为核心，创新精神和实践能力培养为重点。
因此，在进行体育课教学设计的时候，可以在体现新课程的目标体系的基础上，根据地方的具体条件和学校的实际情况，制订切实可行的实施方案。
传统的体育教学设计只是注重课前设计，把大纲教材中规定的知识内容原本体现在教学设计中，设计如何教给学生现成的理论和结论，无需学生思考和实践。对在教学中有无问题，如何解决等确不曾进行设计，教学后的问题就更不关心了。
分析原因并帮助学生重新建立正确的技术概念，在反复练习中巩固技术，提高练习的实效性。 我们在体育课堂教学中，必须重视课堂教学结构各要素有机地结合，设计最佳结构，实现体育教学的自我完善，取得最优教学效果。
要求：好的体育教学设计影视符合教学目的和条件的、清晰而明确的和便于之行的。设计的内容可见可想，但必须规范和满足教学需要，应以能有效的知道课堂教学为标准。
课堂教学设计包括教学目标、教学重点和难点、教学策略、教学媒体及场地布置和器材准备等因素。
体育教学设计的步骤如下：确定教学目标 首先需要明确教学目标，这包括培养学生的运动技能、增强学生的体质、提高学生的健康水平、培养学生的体育精神和团队协作能力等。
教学目标通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。
【答案】：答案：A 解析：体育教学设计的原则 系统性原则：是指在体育教学设计过程中，始终要贯彻系统论思想，使各部分及各要素之间成为一个有机的整体。
怎么样才能写好一篇体育教案 3个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现，怎么评价最恰当？ 匿名用户 2011-08-29 展开全部 怎样写好体育教学案例（一）案例的结构要素：从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。
体育教学系统的基本构成要素是()。
1、【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
2、B项，教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教师是主导、学生是主体、教学内容是达成教学目标的载体。教学环境为教学提供保障。综上，B正确。
3、目标设定、课程设计、教学方法等。设定明确的体育教学目标，确定学生在体育活动中应该达到的知识、技能和态度。
4、体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教育中，目标应当是清晰、可操作、能够衡量的。
5、体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
6、体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
7、这种观点认为，体育教学体系由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成。有四要论，即体育教学体系由体育教师、学生、体育教学内容和体育教学手段四个要素构成。还有五行论。
8、体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
9、体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
10、【答案】：B 【知识点】体育教学模式。【答案】B。【解析】体育教学模式概念由三个基本的要素组成：即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。
11、学校体育结构是指学校内部组织和管理体育活动的体系。
12、【答案】：D D[解析]体育教学过程的构成性要素是体育教师、学生和体育教材三个基本要素。
13、学生是教学系统的主体，他们通过学习获取知识和技能，发展智力和能力。教学内容是教学系统的基础，它包括教材、课程、教学方法等，是教师和学生共同关注的焦点。
14、体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
15、【答案】：C 本题考查的是体育教学过程的基本要素的知识点。C项，体育教学过程的构成性要素包括体育教师、学生和体育教材三个基本要素，不包括体育环境的。综上，排除A、B、D项。故正确答案为C。
体育教学的构成要素有哪些
【答案】：体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。
【答案】：B B[解析]体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素。
体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
组成体育教学过程的基本因素有教学目标、教学内容、人际关系和传播媒介等。（1）教学目标： 教学目标是指在一定的时间和范围内，体育教学中师生应达到的最终目的，即预期的要达到的教学结果和标准。
体育教学的基本构成要素包括体育教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学环境。体育教育中，目标应当是清晰、可操作、能够衡量的。
教师：主导和指导体育教学，负责制定教学计划、组织教学内容和评估学生的学习成果。学生：体育教学的主体，积极参与教学过程，掌握体育知识和技能，发展体育素养和运动能力。
设定明确的体育教学目标，确定学生在体育活动中应该达到的知识、技能和态度。设计有组织、有结构的体育课程，包括内容选择、课时安排、课程进度、教学方法等，以满足学生的学习需求和教学目标。
体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
【答案】：B 【知识点】体育教学模式。【答案】B。【解析】体育教学模式概念由三个基本的要素组成：即教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。
体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
学校体育结构是指学校内部组织和管理体育活动的体系。
体育教学目标的基本要素是什么?
制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。
运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。
体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。
体育教学目标需要具有层次性，即目标需要根据学生的能力水平和发展阶段进行分层次设置。在制定目标时，需要考虑学生的年龄、性别、身体素质、兴趣爱好等因素，以及学科知识结构的层次性，制定适合学生的目标和教学方案。
体育教学目标设置的三个因素：知识与能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识以及获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
【答案】：D 体育教育的三个基本要素包括体育教师（主导）、学生（主体）和体育教材（媒介）。
增强体质，掌握和应用基本的运动（和健康）知识和运动技能 增强体质是体育课程的基本目标。体能是指人体各器官系统在运动中的能力。它包括与健康有关的身体素质和与运动有关的身体素质。
该设计的基本要素有教学目标、教学内容。教学目标：教学目标是教学设计的基础，它指引着整个教学过程的进行，包括教学内容的选择、教学方法的运用等。教学目标应明确、具体，具有可操作性，并符合学生的实际情况。
本文将介绍体育教学目标设置的三大关键要素，帮助读者更好地了解体育教学目标的设置。
组成体育教学过程的基本因素有教学目标、教学内容、人际关系和传播媒介等。（1）教学目标： 教学目标是指在一定的时间和范围内，体育教学中师生应达到的最终目的，即预期的要达到的教学结果和标准。
运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，具有一定的体育文化观赏能力。
第一维目标：知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识，获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
基本目标：根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个局域目标。① 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化观赏能力。
体育课教学设计的基本要素包括：教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。
关于体育教学的基本要素是什么和体育教学的基本因素由什么组成的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。