体育中自然环境的名词解释 体育的自然性
说到体育中自然环境的名词解释，大家应该都了解，有人问体育的自然性，这究竟是怎么一回事呢？让朋友们少走弯路。
自然地理环境名词解释
自然地理环境是指人类生存的自然地域空间，是地球气相、固相和液相三种物质的交界面， 是有机界和无机界相互转化的场所，是人类赖以生存的自然界，是人类社会存在和发展的自然基础。
自然地理环境是指地球上各种自然要素相互作用和相互影响所形成的地球表面的自然特征。 它包括地形地貌、气候、水文、土壤、植被和动物等自然要素。
自然地理环境名词解释如下：自然地理环境是指自然地理环境由地球表层中无机、有机的、静态和动态的自然界各种物质和能量所组成，具有地理结构特征并受自然规律控制的环境整体（系统）。
自然地理环境由地貌、气候、水文、生物和土壤等要素组成。这些要素相互联系，相互影响，相互渗透，构成了一个有机整体，并不断进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。
自然地理环境包括大气、水、岩石、土壤、地形等。自然地理环境是指人类生存的自然地域空间，是地球气相、固相和液相三种物质的交界面，是人类赖以生存的自然界，是人类社会存在和发展的自然基础。
自然地理环境是指地球表面，具有一定厚度的圈层，即岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互作用、相互渗透的区间内的一个特殊圈层。它是在太阳辐射能、地球内能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈层的特征要复杂得多。
自然地理环境是指自然界中的地理环境，包括地形地貌、气候水文、植被动物等自然要素。其特点如下： 多样性：自然地理环境具有多样性，包括不同的地形地貌类型、气候类型、植被类型、动物种类等。
地理环境是指与人类社会所处地理位置相联系的各种自然条件的总和。地理环境在社会发展中的作用是：（1）地理环境是社会存在与发展的必要条件。地理环境既是人类赖以生存的场所，又为人类提供生活资料和生产建设的资源。
自然地理环境 自然地理环境是指由地球表面自然现象所构成的环境系统，包括地形、气候、水文、土壤和生物等因素。这个系统不断地影响着生活在地球上的人类和其他生物种群的行为和生活方式。
这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。
什么是幼儿园物质环境的创设
1、【答案】：幼儿园内部的物质环境指幼儿内部的各种物质的设备条件，即幼儿园的“硬件”建设，幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求主要有以下几个方面：（1）健康性 健康性包括三层意思：其一，安全。
2、广义的物质环境是指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。
3、幼儿园环境创设是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。
4、本文将深入探究幼儿园物质环境的创设，主要包括户外环境的创设与利用和户内环境的创设与利用。
5、“幼儿园的物质环境主要包括幼儿 园根据保育教育的需要，为幼儿提供的物质材料、设备、活动场地设施等。
6、幼儿园环境既有保育的性质，又具有教育的性质。
7、幼儿园环境创设是指合格的物质条件和良好的精神环境。幼儿园环境有广义和狭义之分，广义的幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。它包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。
8、这是一一种宏观环境的创设，是幼儿园环境设计的目标得以实现的物质基础。因此，在设计和布置幼儿园物质环境和时间，应注意以下方面的问题：幼儿园的建筑、设备和器材都必须符合国家制定的卫生、安全标准与规格要求。
9、物质环境是幼儿园为儿童提供优质服务的一个重要方面，用于提高教育质量和满足家长需求，也有助于营造良好的学习、游戏和生活氛围。
10、幼儿园物质环境创设的原则主要包括以下几个方面： 安全性原则：幼儿园物质环境应该是安全的，能够保证儿童的身体健康和生命安全。
11、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义物质环境简介：狭义物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
12、幼儿园环境教育包括三方面物质环境、精神环境和社区资源。保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。
13、创设幼儿园的物质环境如下：色彩 幼儿园物质环境比较看重色彩的搭配，在当下环境教育下高纯度色彩逐渐向低纯度倾斜，摒弃传统观念，为幼儿园设计宁静、平和、柔和的色彩环境，从而进一步对幼儿身心发展起到正面的影响作用。
14、“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜移默化的教育作用已是不争的事实。
15、从儿童的现实需要出发，幼儿园物质环境创设应关注难易梯度、增加实用性、提高耐用性，并动态把握儿童经验与需求的变化，不断提高幼儿园物质环境质量。
环境的名词解释
环境名词解释：人类生存的空间及其中的自然因素，直接或间接影响人类生活和发展的称为环境。生活环境包括自然和社会环境，后者涵盖历史传统、文化习俗、社会关系等，是重要的心理环境。
通常所说的环境是指围绕着人类的外部世界，环境是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。 周围的地方。 《新唐书·王凝传》：“时江 南环境为盗区， 凝 以彊弩据 采石 ，张疑帜，遣别将马颖，解 和州 之围。
环境名词解释：是指人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素。
自然环境不等于自然界，只是自然界的一个特殊部分，是指那些直接和间接影响人类社会的那些自然条件的总和。随着生产力的发展和科学技术的进步，会有越来越多的自然条件对社会发生作用，自然环境的范围会逐渐扩大。
也许你要做的就是走出去，到一个活色生香的咖啡店里，奇思妙想没准就不请自来了。
词语分解 地理的解释 见；地理学；详细解释.土地、 山川 等的环境 形势 。今指全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、 交通 、居民点等社会经济因素的总的情况。
环境污染名词解释：是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括名词解释：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。
幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。在幼儿园环境的实践过程中，要认识到整个环境布置的过程，应该以幼儿为主体，从幼儿的角度进行考虑、设计。
企业环境是指一些相互依存、互相制约、不断变化的各种因素组成的一个系统，是影响企业管理决策和生产经营活动的现实各因素的集合。
按照《英国大不列颠百科全书》解释：“环境是由各种作用于有机体或社会群体，并最终确定其形态和生存的物理，化学以及生物因素构成的综合体”。
生态环境的涵义解释
生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，它是社会和经济持续发展的重要复合生态系统。
生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。
生态环境的解释生物和 影响 生物生存与发展的一切外界条件的总和。由 许多 生态因素综合而成，其中非生物因素有光、温度、水分、大气、 土壤 和无机盐类等，生物因素有植物、 动物 、微生物等。
生态环境是指人类生存和发展所依赖的自然环境。它包括森林、水源、野生动植物、大气、土壤、海洋等自然要素和生态系统。生态环境是人类赖以生存的场所，它的质量直接关系到人类的生存和健康。生态环境是维系人类命运的基础。
生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。
生态环境是使用较多的科技名词之一，但是对这一名词的涵义却存在许多不同的理解和认识。从国内的情况看，大致有4方面的理解：一是认为生态不能修饰环境，通常说的生态环境应该理解为生态与环境。
影响人类与生物生存和发展的一切外界条件的总和，叫做生态环境，它包括生物因子（如植物、动物等）和非生物因子（如光、水分、大气、土壤等）。 初中生物书上有的，前几年我学过的。
尽管生态环境和自然环境在含义上十分相近，有时人们会混用这两个词，但它们并不完全相同。自然环境的外延更广，包括各种天然因素的总体，而生态环境特指那些具有一定生态关系构成的系统整体。
生态是指生物（原核生物、原生生物、动物、真菌、植物五大类）之间和生物与周围环境之间的相互联系、相互作用。生态环境与自然环境在含义上十分相近，有时人们将其混用，但严格说来，生态环境并不等同于自然环境。
这一解释对构成生态环境的基本要素有具体的交代， 即光、热、水、土、气、动植物， 以及这些自然要素与人类长期共处所产生的各种依存关系。
环境名词解释
1、环境名词解释：人类生存的空间及其中的自然因素，直接或间接影响人类生活和发展的称为环境。生活环境包括自然和社会环境，后者涵盖历史传统、文化习俗、社会关系等，是重要的心理环境。
2、环境名词解释：是指人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素。
3、通常所说的环境是指围绕着人类的外部世界，环境是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。 周围的地方。 《新唐书·王凝传》：“时江 南环境为盗区， 凝 以彊弩据 采石 ，张疑帜，遣别将马颖，解 和州 之围。
4、自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。
5、词语分解 地理的解释 见；地理学；详细解释.土地、 山川 等的环境 形势 。今指全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、 交通 、居民点等社会经济因素的总的情况。
6、企业环境是指一些相互依存、互相制约、不断变化的各种因素组成的一个系统，是影响企业管理决策和生产经营活动的现实各因素的集合。
7、环境污染名词解释：是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括名词解释：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。
8、幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。在幼儿园环境的实践过程中，要认识到整个环境布置的过程，应该以幼儿为主体，从幼儿的角度进行考虑、设计。
9、按照《英国大不列颠百科全书》解释：“环境是由各种作用于有机体或社会群体，并最终确定其形态和生存的物理，化学以及生物因素构成的综合体”。
10、自然环境名词解释是相对社会环境而言，指的是由水土、地域、气候等自然事物所形成的环境。基本特点：在地表上各个区域的自然环境要素及其结构形式是不同的，因此各处的自然环境也就不同。
11、生态环境（ecological environment）就是“由生态关系组成的环境”的简称，是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然（包括人工干预下形成的第二自然） 力量（物质和能量） 或作用的总和。
12、生态环境是“由生态关系组成的环境”的简称，涵盖了与人类生活紧密相关的各种自然力量（包括由人类活动影响所形成的第二自然）以及它们对人类生活和生产活动的影响。
名词解释内环境
1、细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境。内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境。由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
2、内环境是指细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，同时也是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境。体液包括细胞内液和细胞外液。细胞外液占总体液的1/3，细胞内液占总体液的2/3。
3、内环境是指生物体内部环境的组成和特征。细胞内液。细胞内液是指细胞内部的液体环境，包括细胞质和细胞器内的液体。
4、一）内环境的概念 细胞直接接触和生存的体内环境，即细胞外液，称为机体的内环境。细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液、脑脊液等。
5、人体最重要的物质转运形式是什么：生理学名词解释 内环境（environmentalism）：由细胞外液构成的细胞生存环境，细胞直接接触的环境称为内环境，细胞外液主要包括血浆和液等。参与细胞易化扩散的蛋白质是什么。
6、内环境：生理学中将围绕在多细胞动物体细胞周围的液体即细胞外液，称为内环境。 内环境稳态：是指内环境的理化性质，如温度、PH、渗透压和各种液体成分的相对恒定状态。
7、题库内容：环境的解释（1） [environment；surroundings；circumstance；ambience] （2） 周围的地方 环境 优美 （3） 周围的情况、 影响 或 势力 换换环境 详细解释 （1）.周围的地方。
8、机体与环境的关系：刺激与反应，兴奋与抑制，兴奋性和阈。 稳态的概念，内环境相对恒定的重要意义。 神经调节、体液调节和自身调节的生理意义和功能。 考纲精要 生命活动的基本特征 新陈代谢、兴奋性、生殖。
9、人是由身体、心理、社会等方面组成的整体的人；人有基本的需要和各发育成长阶段的需要，并与环境相互作用以求适应；人是护理在社会和环境中的服务对象。
10、稳态（Homeostasis ）指的是生理学家把正常机体通过调节作用，使得各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境保持相对稳定是生物体自由生存的条件。
11、稳态名词解释如下：稳态是内环境在理化特性上相对稳定的状态。内环境的特点是化学成分的数量和性质、理化特性相当恒定，这对新陈代谢和兴奋等基本生理活动极为重要。
环境类别名词解释
1、一类： 室内干燥环境：永久的无侵蚀性静水浸没环境。
2、按生物栖居的环境类别分，有陆地生态学和水域生态学；前者又可分为森林生态学、草原生态学、荒漠生态学等，后者可分为海洋生态学、湖沼生态学、河流生态学等；还有更细的划分，如植物根际生态学、肠道生态学等。
3、支护结构体系的方案和技术经济比较；2 基坑支护体系的稳定性验算；3 支护结构的强度、稳定和变形计算；4 地下水控制设计；5 对周边环境影响的控制设计；6 基坑土方开挖方案；7 基坑工程的监测要求。
4、环境类别是指地球所拥有的资源总体被分为几种不同类型的环境。环境可分为以下三大类：大气环境、土壤环境、海洋环境。 大气环境：是指生物赖以生存的空气的物理、化学和生物学特性。
生态环境名词解释
生态环境（ecological environment）就是“由生态关系组成的环境”的简称，是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然（包括人工干预下形成的第二自然） 力量（物质和能量） 或作用的总和。
生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。
生态环境的解释生物和 影响 生物生存与发展的一切外界条件的总和。由 许多 生态因素综合而成，其中非生物因素有光、温度、水分、大气、 土壤 和无机盐类等，生物因素有植物、 动物 、微生物等。
生态环境是“由生态关系组成的环境”的简称，涵盖了与人类生活紧密相关的各种自然力量（包括由人类活动影响所形成的第二自然）以及它们对人类生活和生产活动的影响。
生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态是指环境的整体性和平衡性。
生态学（Ecology）是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。
环境是一个世界性的问题。环境问题的出现，有大自然演化的因素，也与人类文明进步的发展进程相关。近代工业革命以来，人类的活动深刻地影响了生态环境的变迁，从而成为环境问题变得突出的决定性因素。
明刘基《解语花·咏柳》词：“依依旎旎、嫋嫋娟娟，生态真无比。” （3）.生物的生理特性和生活习性。秦牧《艺海拾贝·虾趣》：“我曾经把一只虾养活了一个多月，观察过虾的生态。
围绕生物有机体的生态条件的总体。由许多生态因子综合而成。生态因子包括生物性因子（如植物、微生物、动物等）和非生物性因子（如水、大气、土壤等），在综合条件下表现出各自作用。生态环境的破坏往往与环境污染密切相关。
生态指全部因素，环境之生态中的非生物因素，生态环境应该指环境。
附生名词解释生态学如下：生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
分类： 教育/科学 科学技术 解析：生态 生态（Eco-）一词源于古希腊字，意思是指家（house）或者我们的环境。简单的说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。
环境是一个广泛应用于多个领域的概念，它涵盖了我们所生活的自然和社会世界中的一切。这个词汇在不同上下文中有不同的含义，但总的来说，它指的是周围的条件、背景和情况，可以包括地理环境、社会环境、生态环境等。
自然环境的定义是什么?
自然环境是一切直接或间接影响人类的、自然形成的物质、能量和现象的总体。
概念：自然环境指由水土、地域、气候等自然事物所形成的环境。自然环境对人的生活有重要意义。
自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。自然环境不等于自然界，只是自然界的一个特殊部分，是指那些直接和简接影响人类社会的那些自然条件的总和。
自然环境又称物质环境，是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总会，它包括各种生物因素与非生物因素，前者有动物、植物、微生物等；后者有大气、土壤、阳光等，这些因素是人类赖以生存的重要物质条件。
自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展。自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。
自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。人文环境可以定义为一定社会系统内外文化变量的函数，文化变量包括共同体的态度、观念、信仰系统、认知环境等。
自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境，是客观存在的各种自然因素的总和。
自然环境 自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境，是客观存在的各种自然因素的总和。
环境的定义是指生物体周围一切与其生存和发展有关的自然条件和社会条件的总和。它包括了生物体所处的地理、气候、水文、土壤、植被等自然因素，以及人类活动所产生的社会、经济、文化等因素。
环境是人类赖以生存的场所，索取生活资料的来源，是影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体。
如农村盗窃犯罪多，都市里流氓、抢劫犯罪突出；冬季盗窃犯罪多，夏季强奸犯罪突出；自然灾害发生时易出现抢劫犯罪等。自然环境与社会环境相比对犯罪行为起着次要的作用。
自然环境不等于自然界，只是自然界的一个特殊部分，是指那些直接和间接影响人类社会的那些自然条件的总和。随着生产力的发展和科学技术的进步，会有越来越多的自然条件对社会发生作用，自然环境的范围会逐渐扩大。
体育教学环境(名词解释)
1、体育教学环境就是利用体育教学，让学生达到体育锻炼的环境，体育教学环境，一般具有的特点是开放式教学，在室外进行教学的。
2、体育教学环境是根据学生身心发展的特殊需要和培养人的社会需要而组织、设计的育人环境，它往往体现了一种文化精神和价值取向，体现了教育者对受教育者的一种期望。
3、学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的一切条件的总和。学校体育环境是学校教育环境的组成部分。这是一个相对微观的环境。它不能脱离教育环境而存在。
4、体育课中有一个好的情感环境，就能使学生的注意力集中，有兴趣，精神振奋，对提高课的质量，显得十分重要。怎样才能形成一 个好的情感环境呢？教师的表率作用。
5、包括制度、氛围、物质等方面的条件。制度：体育课堂常规、组织纪律、行为规范、运动规则。氛围：师生关系、共同目标、集体意识、班级风气、公平性和民主性、团结合作。
6、体育教学环境的复合性。体育教学组织工作复杂、多变。决定了各种要素交织产生作用。（2）对学生影响的自发性与潜在性。
7、人类作为生物进化的高级产物，在其体质发育发展过程中，既受先天条件的影响，但又不可 忽视生活环境、体育锻炼等后天因素对完善人体所发挥的作用。
8、小学体育课的内容有从场地可分为室内，室外，室内有理论课，游戏课，棋类！室外课内容包括田径的队列，走，跑，跳，投，球类的包括篮球，足球，排球，乒乓球，体操包括韵律体操，专项体操，器械操，舞蹈，武术。
9、主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。（2）体育教学过程的过程性要素包括体育教学目标、体育教学内容、人际关系、体育教学方法与手段、体育教学环境、体育教学反馈等。
10、体育环境的这种启迪作用，如果使用得当，对实现学校体育教学目标也具有重要意义。
体育环境指的什么?
当今 对健康的科学定义是指机体与自然环境和社会环境的动态平衡，是一种身体、精神和社会的 完满状态。
学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的一切条件的总和。学校体育环境是学校教育环境的组成部分。这是一个相对微观的环境。它不能脱离教育环境而存在。
运动环境是指人们进行体育活动时的外界条件。运动环境，如空气、水、场地和运动建筑、设备等。人体在进行体育活动时，体内物质代谢增强，与环境的关系更加密切，受环境的影响就会更大，因此应该注意运动环境的卫生。
体育课中有一个好的情感环境，就能使学生的注意力集中，有兴趣，精神振奋，对提高课的质量，显得十分重要。怎样才能形成一 个好的情感环境呢？教师的表率作用。
其中，人文环境是指校园文化、师生关系以及学生之间的相处关系等；制度环境是指体育课堂常规、组织纪律、行为规范、运动规则等；物质环境是指体育教学场所和设备等。此外，还有信息环境、技术环境、自然环境等方面的内容。
【答案】：在体育教学过程中影响教与学的条件的总和，主要包括制度、集体、氛围、物质等方面的条件。
包括制度、氛围、物质等方面的条件。制度：体育课堂常规、组织纪律、行为规范、运动规则。氛围：师生关系、共同目标、集体意识、班级风气、公平性和民主性、团结合作。
体育环境指的是围绕体育的空间及其可以直接或间接影响体育的各种物质与社会因素、自然因素及能量的总体，也就是指对体育的发展产生影响的各种因素。它主要包括体育教学的物质环境和体育教学的心理环境。
家庭体育是指家庭成员之间积极参与体育活动的情况，包括一起进行户外运动、室内锻炼、参加体育比赛等。而家庭体育环境则指家庭中的物质条件、家庭成员的体育意识和观念、家庭的时间安排等方面的因素。
体育教学环境是体育教学系统要素之一，对体育教学产生直接或间接的影响。因此，我们有必要对体育教学环境的定义及要素构成进行深入的研究，以便找寻体育教学环境优化的切入点，保证体育教学环境功能的发挥。
体育教学环境就是利用体育教学，让学生达到体育锻炼的环境，体育教学环境，一般具有的特点是开放式教学，在室外进行教学的。
前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的物质、制度与心理环境，如校园、校舍、各种体育场地、器材各种学校体育规章制度学校体育的传统与风气以及师生关系等。
直接环境系统名词解释
1、环境系统是环境各要素及其相互关系的总和。环境系统的范围可以是全球性的，也可以是局部性的。地球表面各环境要素及其相互关系的总和，构成地球环境系统。
2、环境名词解释：是指人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素。
3、环境名词解释：人类生存的空间及其中的自然因素，直接或间接影响人类生活和发展的称为环境。生活环境包括自然和社会环境，后者涵盖历史传统、文化习俗、社会关系等，是重要的心理环境。
4、地质环境一词既用于抽象的概念中，又有其客观存在的对应实体。根据地质环境系统的尺度层次，可以将人类地质环境分为全球地质环境和局域地质环境。 （一）全球地质环境系统 地球由大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔和地核六大圈层构成。
5、它是反映分析方法或测量系统存在的系统误差和随机误差两者的综合指标，并决定其分析结果的可靠性。准确度用绝对误差和相对误差表示。
6、系统：一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。环境：自然界的体系遵循自然的法则，而人类社会的体系则要复杂得多。
7、系统的意思是指若干相互联系，相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。系统一词来源于英文system的音译，即若干部分相互联系、相互作用，形成的具有某些功能的整体。
8、美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。
9、电脑的系统环境指的就是电脑的操作系统。操作系统是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
10、环境污染名词解释：是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括名词解释：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。
11、生态系统的种类：每一种生物都要从周围的环境中吸取空气、水分、阳光、热量和营养物质。生物生长、繁育和活动过程中又不断向周围的环境释放和排泄各种物质，死亡后的残体也复归环境。
关于体育中自然环境的名词解释和体育的自然性的介绍到此就结束了，不知道是否对您有用 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。