学校体育也可称为竞技体育「学校体育是竞技体育的重要组成部分吗」
讲到学校体育也可称为竞技体育，我们应该都听过，有朋友想问学校体育是竞技体育的重要组成部分吗，这到底怎么回事呢？让大家一起来看看吧。
学校体育和竞技体育运动之间是什么关系?
1、学校体育是竞技体育的基础，学校是竞技体育人才发掘的重要资源。广泛的学校体育活动为竞技人才的选拔提供了广阔的天地，很多优秀的竞技运动选手就是在学校被发掘继的。
2、竞技体育是和平时期国家之间竞争的舞台。高水平的竞技体育可推动学校体育的开展。（2）学校体育是竞技体育的基础，提高竞技运动水平必须从儿童抓起。
3、学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。
4、竞争关系。竞技体育与学校体育的身体性，竞技体育与学校体育有共同的表达方式，因此两者是竞争关系。体育是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律。
5、竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
6、学校体育是竞技体育的基础，也是竞技体育的后勤保障。竞技体育是学校体育的延伸。
7、我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。
8、学校体育、竞技体育、群众体育是一个国家体育事业的三个组成部分，它们各有自己的发展道路和工作规律，并应该建立起自己的普及与提高的体系。但三者之间又是相互渗透、相互依赖、相互支援、相互促进的关系。
9、学校体育针对不同年龄段的学生，我们这的社区体育针对的是中老年人，在我国竞技体育针对专业的运动员。关系呢，他们含盖了所有的社会人群，相互影响。学校体育能为竞技体育选拔人才，竞技体育可以为社区体育提供指导。
10、学校体育它的教学重点是培养理论与实践相结合的综合类学生。前提是学生。竞技体育，就是以比赛，拿名次，为主要目的的。它主要是挖掘人的最大潜力，也就是说超越人本身极限的一种运动方式了。这个偏重点是运动员。
11、其实，以上两种观点都带有偏激。那么，如何正确认识和处理学校体育与竞技体育的关系呢？首先，要正确看待竞技体育的积极作用。
12、学校体育跟大众体育主要目的是为了普通民众的强身健体，适合所有可以运动的民众，没有特别的组织形式自由性很强。竞技体育也有强身健体的成分，但是它还带有娱乐大众的性质，是一种职业（工作）。
13、学校体育是健体为主，同时如果学校的师资可以又有领导的支持，一般都会设立运动对的。除非专业体育运动学校。否则就是上课就是体育教育。以游戏、技能、知识为主，强度适中或偏小。以强身健体为目标。
14、竞技体育和学校体育是两种不同的体育形式，它们之间有许多相似之处，但同时也有很大的区别。竞技体育主要是以获胜为目的，通常在专业的体育场馆和专业的比赛场地进行，参赛者通常是专业运动员或高水平的业余运动员。
15、本质不同 体育教育是以运动训练培养目标，该专业培养德智体美等诸方面全面发展的体育教练员，以及从事专项体育教学和竞技运动科研与管理的高级专门人才。
竞技体育名词解释
竞技体育是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分。
竞技体育名词解释是：竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。
竞技体育相对应的英文为sport，源于古拉丁语deportare。
首先，竞技体育对于个人身心健康具有积极的作用。随着生活节奏的加快，人们的饮食和生活方式越来越不健康，体育运动已成为保持身体健康的有效途径之一。
竞技体育是一项广受欢迎的运动形式，其中包括了诸如足球、篮球、网球、游泳、田径、举重等多种体育项目。对于初学者或者是新手来说，了解竞技体育的相关名词和术语是非常重要的。
专项训练理论名词解释如下：竞技体育：体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的体育活动。
竞技体育是在全方位发展自己的身体技能的同时，也发挥着自己个人的潜力和能力，智力等各方面。
竞技体育和体育竞技两者的性质不同，他们的特点也不同。竞技体育是在全方位发展自己的身体技能的同时，也发挥着自己个人的潜力和能力，智力等各方面。
竞技体育与学校体育有什么区别?
1、竞技体育和学校体育是两种不同的体育形式，它们之间有许多相似之处，但同时也有很大的区别。竞技体育主要是以获胜为目的，通常在专业的体育场馆和专业的比赛场地进行，参赛者通常是专业运动员或高水平的业余运动员。
2、①三者内涵不同 a．学校体育是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。
3、学校体育主要是掌握体育运动的基本技能，竞技体育挑战人类的极限。
4、系统的训练和竞赛。特点是：具有高度的技艺。竞赛性强。按照严格统一的规则进行竞赛，成绩得到社会的承认。学校体育注重学生的身体健康、心理健康和社会适应。而竞技体育则是挖掘人的潜力，向生理极限挑战。
5、群众体育：以身体运动为主要手段，以提高健康水平进行娱乐消遣为主要目的。学校体育：主要手段是体育教学，学校体育学生的全面发展。竞技体育：竞技体育是一种体制化、体系化的竞争性体育活动。
6、竞技运动：是专业专项的体育运动，主要为了职业体育竞赛来进行 学校体育：初级的普及基础体育知识，为了学生体育教育方面发展。
7、学校体育它的教学重点是培养理论与实践相结合的综合类学生。前提是学生。竞技体育，就是以比赛，拿名次，为主要目的的。它主要是挖掘人的最大潜力，也就是说超越人本身极限的一种运动方式了。这个偏重点是运动员。
8、学校体育跟大众体育主要目的是为了普通民众的强身健体，适合所有可以运动的民众，没有特别的组织形式自由性很强。竞技体育也有强身健体的成分，但是它还带有娱乐大众的性质，是一种职业（工作）。
9、学校体育、大众体育、竞技体育三者的区别集中体现在三者的构成或组织形式上 1 学校体育的构成或组织形式：体育教学；课外体育活动；课余训练与竞赛；早操和课间操；科学的信息和保健措施。
10、竞技体育 竞技体育是一种非生产性的社会文化活动。竞技体育与大众体育、学校体育有所区别，其更多强调赢得比赛、突破极限，后两者更多强调重在参与、保持健康。竞技体育是反映国家政治、经济、科技和民族文化的重要窗口。
11、学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。
12、竞技运动是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异的运动成绩和夺取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。游戏是为了发展游戏者的体力和智力，或是为了娱乐。
13、现代体育实践划分为三种基本价值形态，即体育的教育形态-体育教育；体育的文化形态-竞技体育；体育的文化、教育及其产业的综合形态-群众体育（社会体育）。
14、我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。
15、竞争性：激烈的竞争是竞技体育区别于学校体育和大众体育的本质特征。竞技体育也因竞争性具有排他性。规范性：现代竞技运动为保障运动员发挥技战术，制订了大量规则以维护比赛的正常进行。
体育运动大体分为哪几类?
1、体育运动大体分为竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育。竞技运动 也被称为“竞技体育”。
2、体育主要可以分为以下几类：竞技体育、大众体育、学校体育。
3、体育运动的分类 全面分类可以分为：竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育四类。1．竞技运动亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜。
4、体育运动可分为室内体育运动、户外体育运动和电子体育。详细解释如下：室内体育运动：指在室内进行的运动，如乒乓球、羽毛球、篮球、健身房等。这些运动可以在任何天气条件下进行，不受天气的影响。
5、体育锻炼内容很多，根据不同的锻炼目的和要求，主要分为以下几类内容。健身运动健身运动是指一般健康人为增进身体健康，增强体质而从事的体育锻炼。
6、可以分为4个方面，这4个方面分别是竞技运动，大众体育，娱乐体育，医疗体育。这4个方面都包含了很多含义，竞技运动亦称竞技体育，即为了战胜对手，取得优异运动成绩。谁的成绩最高，谁就拿金牌。
7、运动一般分为三大类：有氧运动。有氧运动又称耐力运动。其特点是运动中能够保证充分的氧气供给。因此运动强度一般不太大，多为轻、中等强度运动，例如步行、骑车、游泳、打保龄球等。
8、国际大型综合运动会：例如奥运会、亚洲运动会、全运会等。这类比赛包含多个项目，涵盖了各种不同的体育项目。
9、高中体育活动分类 在高中，体育活动可以分为几个主要类别。
10、狭义的体操是“竞技体操”。篮球：篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。
11、围棋源于中国，春秋战国时期即有关于围棋的文字记载。后流传到日本、韩国及欧美国家。新中国成立后被列为正式的体育运动竞赛项目，现已在全世界得到传播和发展。
12、综述：力量型的比较好考，例如铅球。中国习惯分为：游戏、体操、田径、球类、武术、国防体育、水上、冰雪和其他等；若按任务和形式可分为强身祛病和运动竞赛两大类。
13、众所周知，体育运动的好处是非常多的。经常性地参加体育运动，不仅能够使我们的身体变得更加苗条和消瘦，此外还能够增强我们自身的免疫能力和提高我们的身体素质等。
14、体育分为：学校体育、军队体育、社区体育、城市体育、农村体育。学校体育 狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。
15、体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。赛车运动赛车运动分为两大类，场地赛车和非场地赛车。起源距今已有超过100年的历史。
我国现代体育基本上是由哪三方面组成
竞技体育、学校体育、群众体育。竞技体育：为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。
现代体育由学校体育、群众体育、竞技体育三个基本方面组成 现代体育运动由运动训练、运动竞赛和竞技体育管理三部分。
现代体育由三个基本方面组成，分别是学校体育、群众体育和竞技体育。这三者既不能互相替代，也不能互相混淆。
现代竞技运动参赛环境优良方面组成分别是：现代体育由学校体育、群众体育、竞技体育三个基本方面组成现代体育运动由运动训练、运动竞赛和竞技体育管理三部分。
体育是根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、改善生活方式、提高身体素质与运动能力的一种有意识、有目的.有组织的社会活动。体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段。
体育的概念为：体育指的是一种十分复杂的社会文化现象，是以身体和智力为主要的手段，根据不同人群的生长、机能等规律，从而促进全面发育，提高身体素质和全面教育水平，是一种有组织、有目的、有意识的社会活动。
我国现代体育，基本上由：大众体育（群众体育、社会体育）、竞技体育、学校体育三方面所组成。 运动后不宜立即洗澡 通常，许多人都喜欢在运动后去洗个热水澡，以为这样既可去污又可恢复疲劳。
大众体育 亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。
体育与健康考试满分为40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。
广义体育指体育运动，由体育教育、竞技运动和身体锻炼三方面组成，体育用于狭义时，一般指体育教育。
体育是由体育教育、竞技运动和身体锻炼三个分支概念组成。
．体育的狭义概念（亦称体育教育）。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育的组成部分：体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
实现体育现代化，是一个历史过程，是中国现代体育的基本走向。中国传统体育与中国现代体育的糅合、并驾齐驱，是中国体育现代化的基本特点。
学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。
如何理解学校体育、竞技体育和群众体育的联系与区别?
1、竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
2、惯用的说法是：学校体育和社会体育都是为竞技体育打基础。现在一般对普及与提高相结合的理解大都属于这种，它们把竞技体育称之为“提高”，把学校体育和社会体育称之为“普及”，其理论是：在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。
3、我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。
4、竞技体育 竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
5、体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
6、社会体育也好，竞技体育也好，学校体育也好，联系起来的话也是锻炼心身，提高一个身体素质和对体育的一个认知。我觉得最大区别在于群众不一样，社会体育是面向群众，竞技体育是精挑细选的一些有潜力人群，学校体育就针对学生。
7、群众体育：以身体运动为主要手段，以提高健康水平进行娱乐消遣为主要目的。学校体育：主要手段是体育教学，学校体育学生的全面发展。竞技体育：竞技体育是一种体制化、体系化的竞争性体育活动。
8、竞技体育运动是一种观念文化，它所负载的价值在深层结构方面影响着社会心理和民族精神（叶问）；竞技体育对人的教育、对人的社会化作用、对个性的发展和培养有着积极作用。
9、学校体育是国民体育的重要组成部分，是社会体育、竞技体育和终身体育的基础。只有搞好学校体育， 才会促进其他体育的良性循环。新课改要求学校体育坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
10、竞技体育和学校体育是两种不同的体育形式，它们之间有许多相似之处，但同时也有很大的区别。竞技体育主要是以获胜为目的，通常在专业的体育场馆和专业的比赛场地进行，参赛者通常是专业运动员或高水平的业余运动员。
11、社会发展体育也罢，竞技体育也罢，学校体育也罢，联络在一起的情况下也是锻炼身心，提升一个体质和对体育的一个认知能力。
12、体育分为：学校体育、军队体育、社区体育、城市体育、农村体育。学校体育 狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。
学校体育与社会体育,竞技运动与体育运动有何异同?
①三者内涵不同 a．学校体育是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。
意图不同 社会体育是亿万群众在自愿、自主的基础上，经过直接的身体活动进程，到达强身健体、愉悦身心、陶冶情操、交友合群的作用。
学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体 系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。
我觉得最大区别在于群众不一样，社会体育是面向群众，竞技体育是精挑细选的一些有潜力人群，学校体育就针对学生。
、竞技体育 ①、充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力。②、激烈的对抗性和竞赛性。③、参加者有充沛的体力和高超的技艺。④、按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性。
竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
其实不然，竞技运动不只是高水平的竞技运动。如果我们把竞技体育运动之规定为高水平的竞技运动，那么社会体育中的“大众竞技运动”和“学校中的竞技运动”等，也就势必会失去其应有的社会地位和生存空间。
学校体育跟大众体育主要目的是为了普通民众的强身健体，适合所有可以运动的民众，没有特别的组织形式自由性很强。竞技体育也有强身健体的成分，但是它还带有娱乐大众的性质，是一种职业（工作）。
它包括：竞技运动、大众体育、娱乐体育、医疗体育等。例如老年人跳广场舞就是典型的社会体育项目，但不是竞技运动。
大众体育： 与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
学校体育 狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
群众体育：以身体运动为主要手段，以提高健康水平进行娱乐消遣为主要目的。学校体育：主要手段是体育教学，学校体育学生的全面发展。竞技体育：竞技体育是一种体制化、体系化的竞争性体育活动。
现代体育的范畴包括竞技体育
1、你好，现代体育的范畴包括竞技体育、【学校体育】和【群众体育】。
2、现代体育的范畴包括竞技体育、学校体育和群众体育三个方面。这三者既不能互相替代，也不能互相混淆。
3、竞技体育、学校体育、群众体育。竞技体育：为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。
4、竞技体育：以竞技比赛为主的体育活动，主要包括奥运会、全运会、亚运会等高水平赛事，以及相应的专业运动队和职业选手等。
5、现代体育的范畴确实包括竞技体育。现代体育是一个多元化的领域，涵盖了众多不同的体育活动和形式。其中，竞技体育作为现代体育的一个重要组成部分，具有显著的特点和影响。
6、现代体育由学校体育、群众体育、竞技体育三个基本方面组成 现代体育运动由运动训练、运动竞赛和竞技体育管理三部分。
7、其次，竞技体育对于社会文化发展具有积极的影响。竞技体育不仅是一种娱乐活动，更是一种文化表达。每个国家、每个民族都有自己的体育文化，通过竞技体育可以加强文化交流，促进民族团结，增强国家的凝聚力和文化软实力。
8、竞技运动 也被称为“竞技体育”。指科学和系统的训练和比赛，以克服对手，实现卓越的运动表现，并最大限度地发挥个人和集体在身体，身体，心理和运动能力方面的潜力。它包括两种形式的运动训练和体育比赛。
9、现代体育是一个包含了学校体育、群众体育、竟技体育以及体育产业等四个相互联系、相互影响、互为促进的构成整体。
10、体育与健康考试满分为40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。
11、现代奥林匹克运动会是竞技体育的代表，每四年举办一次，吸引了全球数以亿计的观众和运动员参与。竞技体育以其独特的魅力，激发了人们对于更快、更高、更强的追求，同时也培养了人们的竞争意识、团队合作精神和意志力。
12、规范性：现代竞技运动高度的技艺是以对技术、战术和各种训练的规范性要求为基础的。公平性：现代竞技运动要求在高度公平的条件下进行。
13、另外，现代竞技体育必须有良好的场地，完善的设施，先进的研究手段等，而这些条件除了高水平运动队外，只有学校具备这样的条件，因此，学校体育是竞技体育的主要基础之一。
14、大众体育： 与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
竞技体育又称什么运动
1、竞技体育又称竞技运动。竞技体育介绍：是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
2、竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。
3、竞技体育是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分。
4、全面分类可以分为：竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育四类。1．竞技运动亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜。
5、b．竞技体育又称竞技运动，它是指以提高运动成绩和在比赛中获胜为目的的身体训练。C．群众体育泛指有益于身心健康发展的一切运动形式，它是一个国家国民身体素质提高的基本条件和表现。
6、体育运动大体分为竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育。竞技运动 也被称为“竞技体育”。
7、中国竞技体育概念的基本共识是竞技体育的范畴属于体育活动和追求运动成绩最大化的范畴。竞技性：激烈的竞争是竞技体育的本质特征，它不同于学校体育和群众体育，竞技体育也因竞争而具有排他性。
8、社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
9、竞技运动即比赛性的体育活动。全世界通行的竞技运动项目有田径、体操、球类、游泳等数十项，各国还有自己的特殊项目，如中国的武术。竞技运动，即“比赛性的体育活动”。也称竞技体育。英文对应词是Sport。
10、性质不同 （1）、社会体育 社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
11、竞技运动：具有竞赛特点和较高技术要求的运动项目的通称。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。
12、此后，这种活动形式又经古代的长期发展，内容更加丰富多彩，不少项目已略具雏形，其形制为近代运动打下了基础。在整个近代体育领域中，比赛活动获得了越来越大的独立性，并被定名为“竞技运动”。
体育分为竞技体育和什么
你好，现代体育的范畴包括竞技体育、【学校体育】和【群众体育】。
大众体育是与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
体育大概可以分为竞技运动，大众体育，娱乐体育，以及医疗体育。竞技运动，起源于公元前700多年的古希腊，发展至今，包含田径，体操，排球，篮球，足球，乒乓球，羽毛球，举重，游泳，自行车等等。
体育包含竞技运动、休闲运动。体育是个笼统的概念，可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类，包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素，包含竞技运动、休闲运动。
现代体育的范畴包括竞技体育、学校体育和群众体育。国际上一般将现代体育分成两部分，一是以奥运会为核心的竞技体育（精英）、一是普通民众的大众体育。现代体育，一般是相对古代体育、近代体育而言的。
体育运动大体分为竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育。竞技运动 也被称为“竞技体育”。
体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育科学技术等诸多要素。体育与经济 体育与经济之间的联系可以表现为体育的进步对经济发展水平的依赖与促进关系。
体育可由学校体育、竞技体育和社会体育三个主要部分组成。体育的广义概念（亦称体育运动）。
智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
体育运动的分类 全面分类可以分为：竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育四类。1．竞技运动亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜。
群众体育：以身体运动为主要手段，以提高健康水平进行娱乐消遣为主要目的。学校体育：主要手段是体育教学，学校体育学生的全面发展。竞技体育：竞技体育是一种体制化、体系化的竞争性体育活动。
学校体育：在教育领域内开展的体育活动，主要包括体育课程和体育俱乐部等，目的是促进青少年身心健康发展。
体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。②、普及性：学校体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。
竞技体育和学校体育有什么关系吗?
竞技体育是和平时期国家之间竞争的舞台。高水平的竞技体育可推动学校体育的开展。（2）学校体育是竞技体育的基础，提高竞技运动水平必须从儿童抓起。
学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。
学校体育是竞技体育的基础，学校是竞技体育人才发掘的重要资源。广泛的学校体育活动为竞技人才的选拔提供了广阔的天地，很多优秀的竞技运动选手就是在学校被发掘继的。
竞争关系。竞技体育与学校体育的身体性，竞技体育与学校体育有共同的表达方式，因此两者是竞争关系。体育是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律。
竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。
学校体育是竞技体育的基础，也是竞技体育的后勤保障。竞技体育是学校体育的延伸。
学校体育、竞技体育、群众体育是一个国家体育事业的三个组成部分，它们各有自己的发展道路和工作规律，并应该建立起自己的普及与提高的体系。但三者之间又是相互渗透、相互依赖、相互支援、相互促进的关系。
学校体育与竞技体育，看似两个独立的领域，实则紧密相连。本文将深入探讨这一问题，并探索“体教结合”为我们提供的解决之道。
学校体育它的教学重点是培养理论与实践相结合的综合类学生。前提是学生。竞技体育，就是以比赛，拿名次，为主要目的的。它主要是挖掘人的最大潜力，也就是说超越人本身极限的一种运动方式了。这个偏重点是运动员。
学校体育则是在学校的课程之中，主要目的是培养学生的身体素质和健康，在学校进行，参赛者通常是学生。虽然竞技体育和学校体育有着不同的目的和参赛者，但是它们都能够培养人们的身体素质和锻炼意志。
在我国竞技体育针对专业的运动员。关系呢，他们含盖了所有的社会人群，相互影响。学校体育能为竞技体育选拔人才，竞技体育可以为社区体育提供指导。它们的最终目的就是强身健体。希望对你有所帮助。
学校体育也可称为竞技体育的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于学校体育是竞技体育的重要组成部分吗、学校体育也可称为竞技体育的信息别忘了在本站进行查找喔。