传入我国西方近代体育项目 ，近代传入我国的西方体育项目主要有哪些

聊到传入我国西方近代体育项目，我们应该都了解，有人想问近代传入我国的西方体育项目主要有哪些，这到底是咋回事？让朋友们一起来看看吧。

能说一下我国近代的大学竞技体育吗?

田径、足球、网球、篮球、排球、台球、柔道、韵律体操、竞技体操、击剑。跆拳道、羽球、高尔夫球、手球、射箭、射击、划船、棒球。

并在学校中开展了以西方近代体育为主的各种课外体育活动，从而使中国近代学校教育首次出现了体育课程和体育活动。虽然，当时洋务派办的西方式学堂极少，但对西方近代体育在我国的传播起到了不可忽视的作用。

交流的社会化、国际化。未来学校竞技体育会随着人们生活水平的提高而使不同地区之间的交流活动日趋增多。同时学校竞技体育与社会竞技体育的联系也会更加密切。

首先，开展高校竞技体育可以直接提高我国竞技体育水平，主要体现在高校竞技体育运动员代表国家参加并取得良好成绩，从而提高我国竞技体育水平。1990年，中国农业大学成立了足球队，这是中国第一所开展足球运动的大学。

首先是近代体育在学校的实施迈入制度化轨道，如体育排入课表，纳入考试范围等；二是传统体育开始与竞技体育结合。

人们常说竞技体育是一种艺术，因为竞技体育，能够超越语言和其它社会因素的障碍，依靠大众的传播媒介，而不需要借助其它形式铭和附加条件（如翻译）可直接为人们所接受。 艺术是审美意识物化了的集中表现，它能强烈地引起人们的美感。

是以翻腾、平衡、抛接等动作为主，并在此基础上完成一定造型的体育竞赛项目。有男子单人、女子单人、男子双人、女子双人、混合双人、女子3人、男子4人等7个项目 。

高等教育或职业教育应逐渐成为每个公民的基本需求和政府必须提供的基本公共产品和公共服务。培养有知识、有文化、有理想的具有高等竞技水平的运动员才是我们的发展方向。

协会还设立常务委员会（常务委员会人数不得超过委员会人数的三分之一）。常务委员会由委员会选举产生，在委员会闭会期间行使委员会的部分职权，对委员会负责。

我国现代体育，基本上由：大众体育（群众体育、社会体育）、竞技体育、学校体育三方面所组成。 运动后不宜立即洗澡 通常，许多人都喜欢在运动后去洗个热水澡，以为这样既可去污又可恢复疲劳。

现代羽毛球运动起源于哪个国家,何时传入我国?

1、现代羽毛球运动起源于英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵， 在他的领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。

2、现代羽毛球起源于印度。18世纪在印度出现了一种球，由硬纸板和羽毛构成，通过击打进行传递，人们称其为普那，19世纪英国人从印度购买普那带回国，经过设计研究，从而出现了羽毛球，因此现代羽毛球起源于印度，形成于英国。

3、现代羽毛球运动是起源于印度，形成于英国。18世纪在印度出现了一种球，由硬纸板和羽毛构成，通过击打进行传递，人们称其为普那，19世纪英国人从印度购买普那带回国，经过设计研究，从而出现了羽毛球。

4、现代羽毛球运动起源于英国。18世纪左右，印度开始出现了一种球类游戏（古代羽毛球），他们的球是用直径为6厘米的硬纸板做成，中间设有小孔，在羽毛的衬托下，变成了羽毛球，在印度这项运动被称为普那。

5、现代羽毛球运动起源于印度，但是真正形成是在英国。

6、现代羽毛球运动起源于英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵， 在他的领地开游园会时，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了浓厚的兴趣。

7、现代羽毛球运动是起源于印度，形成于英国。羽毛球运动的起源有很多说法，但最认可的是起源于14～15世纪的日本。而现代羽毛球运动是起源于印度，形成于英国。1875年，羽毛球运动正式出现于人们的视野中。

8、因此，青年男女经常进行羽毛球锻炼，能促进生长发育，提高身体各方面的机能，培养不怕困难，不甘心落后，顽强的拼博精神，从而提高身体素质和身心健康。

9、现代羽毛球运动诞生于英国，大约在1800年左右，由网球派生而来。我们可以注意到现今的羽毛球场地和网球场地仍非常相似。1870年，出现了用羽毛、软木做的球和穿弦的球拍。

10、现代羽毛球起源于印度，现代羽毛球原本叫做普那，是一种用硬纸板和羽毛制成的球，在19世纪被引入英国后，逐渐成为规范的体育运动，称为羽毛球，羽毛球场地呈现长方形，其中包括球网、网柱等硬件设施。

11、羽毛球运动起源于14至15世纪的日本。现代羽毛球运动起源于印度，形成于英国。1875年，羽毛球运动正式出现于人们的视野中。1893年，英国的羽毛球俱乐部发展，成立第一个羽毛球协会，规定场地的要求和运动的标准。

12、这项活动在英国驻印度军队裏开展得尤其活跃。根据考证，类似羽毛球活动的板羽球游戏在中国古代也早就有了。现代羽毛球运动起源於1873年。

近代体育项目传入中国的途径有哪些?

1、一）聘请外国人来华传授 “洋务运动”中聘请英国、德国、日本等国军官教授兵操，清朝末期“新政”后教育改革中聘请外国体育教师来华教学。

2、我国近代体操项目，主要是从国外传入，传入的途径有军事学堂和教会系统。在解放区开展的体摘项目主要有木马、单杠、双杠、爬竿和打秋千等。

3、从国外引进来的，主要是国外的人到中国来带进来的，还有就是中国人在国外学的。

4、篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的，随后在北京、上海基督教青年会里也有了此项活动。

5、首先是近代体育在学校的实施迈入制度化轨道，如体育排入课表，纳入考试范围等；二是传统体育开始与竞技体育结合。

6、西方不少的竞技运动项目逐步在中国开展起来，排球运动就是这些竞技运动项目中的一种。据一些体育史学家考证，排球运动是在1905年传入中国的。排球运动刚传入我国时，它的最初名字叫“队球”。

7、近代体育的早期传播途径是什么，1，以移民为体育文化传播的媒介（将原本在欧洲开展的近代体育带到世界其他地方。如美洲和大洋州的近代体育就是这样发展起来的。

8、年。1895年，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，1896年天津基督教育青年会举行了我国第一次篮球游戏表演。之后在天津、北京等城市青年会中开展起来。在1910年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表演项目。

9、党和国家的重视，人民群众的积极参与，使中国体育运动技术水平愈来愈高，摘掉了东亚病夫的帽子，正逐步挤身于世界体育强国之林。 近代体育项目从十五世纪末二十世纪初传入中国，在城市和学校里逐步开展起来，随之竞赛活动也日益兴起。

10、乒乓球必须长盛不衰，永远矗立在世界之巅；既然乒乓球是国球，那它同样肩负着中华民族健康的责任，乒乓球就应该成为全民健身的主打体育项目。

11、第二厅为中国近代体育的发展，主要介绍1840年鸦片战争到1949年新中国成立前中国体育发展的历史。当鸦片战争打开中国长期封闭的大门，西方近代体育传入我国。

12、并把西方体育引进到这些学堂中，把体操规定为学堂的学习课程，内容主要是瑞典式、德国式、日本式的普通体操，兵式体操和游戏等。

13、年，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国。1896年天津基督教育青年会举行了我国第一次篮球游戏表演。之后在天津、北京等城市青年会中开展起来。1910年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表演项目。

中国体育发展的两个阶段?急!!!在线等!

1、这一进程大体上分为3个阶段：第1阶段是19世纪60年代后至19世纪末。

2、新中国成立后体育的发展历程第一个过程发展体育，增强人民体质是推动我国体育发展的直接诱因。新中国体育的起步阶段。

3、中国竞技体育经历了两个30年的发展历程。一个是建国30年的历史积淀（1949年到1978年）另一个是改革开放30年的大国崛起。

4、第一过程：（1949-1954年）“发展体育运动，增强人民体质”是促进中国体育发展的直接诱因。新中国体育事业起步阶段。

5、个阶段。第一阶段是“新中国社会体育的创业阶段”自1949年1957年；第二阶段是“马鞍型发展阶段”自1958年- 1965年；第三阶段称为畸形发展阶段；第四阶段称为发展与初步改革阶段；第五阶段称为改革的深化阶段。

6、学校体育思想的演变经历了奠基期、探索期、泛化期、分化期、深化期5个阶段。学校体育内容是根据学校体育任务和学生年龄、性别特征，具体规定在各级各类学校的《体育教学大纲》和《国家体育锻炼标准》中。

7、年，在第一届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划》中，提出在全国人民中，首先在厂矿、学校、部队和机关青年中，广泛地开展体育运动，以增强人民体质。

8、足球运动的萌芽与发展 大致上是3个阶段 足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。

9、第二阶段（1961-1965）足球运动水平急剧下降。 三年自然灾害，国民经济处于困难时期。

10、“发展体育运动，增强人民体质”是促进中国体育发展的直接诱因。新中国体育事业起步阶段。中华人民共和国成立之后中央政府就高度重视体育工作，党的第一代领导人就把新中国的体育事业摆上了。

排球运动如何传入我国

排球运动在20世纪初就传入我国广东等地。1913年第一次远东运动会上就有排球项目；1914年列为全国性比赛项目。1921年女子排球在广东运动会上出现。新中国成立以后，排球运动和其他运动项目一样，有了较快的发展。

排球运动的传播途径主要依靠传教士和士兵。排球是一项团队性的室内或沙滩运动，两个由6名队员组成的队伍在一个场地上尝试将球击过对方的网并在地面上落下。

排球运动于1905年传入我国，先是在广州、香港等地的几所中学里开展，然后陆续传至上海、北京等地。当时的排球运动主要作聚会、娱乐之用，与比赛联系不多。

排球运动是在1905年传入中国的。排球运动刚传入我国时，它的最初名字叫“队球”。我国首先开展这项活动是在华南、华东和华北地区。华南地区最早，是1905年，排球运动首先在广州南武中学和香港皇仁书院开展。

第一届东远会后，参加比赛归来的广东选手就在广州推广。我国女子排球是1921年在广东运动会上开始的。

据一些体育史学家考证，排球运动是在1905年传入中国的。排球运动刚传入我国时，它的最初名字叫“队球”。我国首先开展这项活动是在华南、华东和华北地区。

至于排球是于何时何地由何人介绍到中国的，已无法考 证。但现有的历史资料证明，早在1905年在中国的南方广州、香港等地就已开展了排球活动。

排球运动是1905年传入我国的。首先是广州、香港的几所中学中开展，以后陆续传到广东台山、上海、北京等地。当时人们多是聚在一起进行排球活动，比赛并不普遍。

排球运动起源于美国，1895年，美国马萨诸塞州霍利约克市，一位叫威廉G摩根的体育工作者发明了排球。1905年，排球传入中国。

排球起源于美国，清末传入中国，并在中国得到了良好的发展。每个人都对排球运动的形成以及排球运动传入中国的时间感兴趣。当时，美国比较流行的球类运动包括篮球和网球。

华东主要是由北美基督教青年会将排球运动传入的，青年会通过培养排球运动推广者来提升排球运动的影响力，因为这种推广方式比较有组织性和目的性，所以排球在华东的发展速度是比较快的。

体育的演变过程是什么?

学校体育思想的演变经历了奠基期、探索期、泛化期、分化期、深化期5个阶段。学校体育内容是根据学校体育任务和学生年龄、性别特征，具体规定在各级各类学校的《体育教学大纲》和《国家体育锻炼标准》中。

游戏起源论，当原始人在获得丰富猎物后，特别是当丰收之后，聚集在一起以游戏欢舞的方式庆贺，也表明了体育是在跑、跳、投等劳动形态中演化出来。

那时，体育作为一种社会现象开始以教育（从手段和内容上）或雏形娱乐的面孔登上了人类历史的大舞台。社会藉此开始有了萌芽状态的体育。

比如在军队中会有教练场和一些集体锻炼、健身行为，这样操练起来部队更显得精神。同时，就像哲学家柏拉图说的，孩子也要进行锻炼，他们从小就要有强健的体魄，一边抵抗疾病和为以后的生活做铺垫。

第一过程：（1949-1954年）“发展体育运动，增强人民体质”是促进中国体育发展的直接诱因。新中国体育事业起步阶段。第二过程：（1954-1966年）国家体育方针政策的提出是中国体育发展的根本保证。

自新中国成立以来，体育与健康课程标准经历了多个版次的演变和发展过程。

“体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的 一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解 的“体育”（phyical education）是一致的。

随后中华全国体育总会和中央人民政府体育运动委员会相继成立，体育基础设施建设和队伍建设得到大力加强，体育得到广泛普及和显著提高，逐渐摆脱了旧中国体育的落后面貌。

体育的发展与教育、军事、科学技术的发展，以及人们的宗教活动、休闲娱乐活动有着密切的关系。必需指出，体育在其整个历史发展过程中，是受一定的政治经济所制约，并为一定的政治经济服务。

原始社会的体育萌芽，从本质上而言，是由经济状况、生产状况和实践方式决定的，是在生存过程中简单模仿所形成的。但毋庸置疑，体育自此萌芽，在原始的星光下和初绽的黎明中扎根、发芽，不断成长。

简述我国近现代学校体育思想演变的历程如下：（一）清末民初的军国民学校体育思想：1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，各级各类学校正式设立体操科，结束了两千年来学校基本没有体育课的历史。

他受启发于当地儿童摘桃扔入桃筐的活动，在此基础上组织成一种在一定地面范围的场地两端设置两个竹制桃筐，展开投篮游戏，篮球运动便由此演进。

体育运动过程是人体由静态—动态—静态的变化过程。体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

年，法国出版了教育家卢梭（1712--1778）的名著《爱弥尔》（Emile），其中用“体育”（education physique）这个词论述了对爱弥尔的身体教育过程。随后德国、英国等国纷纷启用卢梭的“体育“一词。

排球比赛诞生于哪一年哪个国家,哪一年传入我国

1、年，排球传入中国。1913年，第一届远东运动会在菲律宾首都马尼拉举行，这是亚洲地区的第一次大型综合性运动会，来自中国、日本、菲律宾等国家的11支队伍参加了排球比赛。

2、年 1900年左右，排球自美国传入加拿大。1905年，排球传入古巴、巴西、中国等国家，成为当时风靡美洲的一项时尚运动。排球运动刚传入我国时，它的最初名字叫队球。

3、排球是在1905年传入中国的。这项运动源于美国，1895年，美国马萨诸塞州（旧称麻省）霍利约克市，一位叫威廉·G·摩根的体育工作人员发明的。初期，排球被称为Mintonette（小网子之意）。

4、年：到这一年，所谓“排球”的名称正式出现了。在马萨诸赛州西南部的春田市附近的一次示范表演之后，“Mintonette”被正式更名为“volleyball”。1900年：排球进行了第一次规则改变。

5、排球运动首先传入加拿大、古巴、巴西等拉美国家，第一次世界大战（1914~1918年）期间传入法国、意大利等欧洲国家。

6、排球1900年左右传入加拿大，1905年传入古巴、巴西等美洲国家。1914～1918年第一次世界大战期间，先后在法国、意大利、苏联、波兰等国家广泛开展。1912年规定双方上场的运动员必须轮转位置。1917年规定每局为15分。

7、年左右排球传入我国。“排球”是中国人给它起的更富于形象化的名字。因为当初比赛时双方各为16人，4排；后改为12人，9人，3排；最后才改为6人。在1964年东京举行的第18届奥运会上，首次进行了排球比赛。

8、体育历史学家一致公认排球是1905年传入我国的。1913年2月在马尼拉举行的第一届东运会上，东道主临时决定增设排球比赛，但报名者只有东道主一家。为了完成计划，执意邀请中国队参加。

9、排球传入中国的时间，一说是1905，一说是1913年。将“华利波”改称“排球”是在1925年3月举行的广东省第九届运动会上，主要取其分排站立之意。在1964年东京举行的第十八届奥运会上，首次进行了排球比赛。

10、为“排球”。后来几经变革，先后改为12人制和9人制，直到1918年，才规定排球比赛采用6人制和15分记分制的规则。传播：排球运动于第一次世界大战期间逐步传入欧洲大陆。1900年传入亚洲，1905年传入中国。

11、排球是1905年才开始传入中国的，刚传入中国时，名字叫队球1913才开始快速发展并组织起了体育协会——广东排球联合会。1981年，中国女排才开始崛起，以全胜的战绩夺得第三届世界杯赛冠军。

12、据一些体育史学家考证，排球运动是在1905年传入中国的。排球运动刚传入我国时，它的最初名字叫“队球”。我国首先开展这项活动是在华南、华东和华北地区。

13、至于排球是于何时何地由何人介绍到中国的，已无法考证。但现有的历史资料证明，早在1905年在中国的南方广州、香港等地就已开展了排球活动。

我国近代学校体育的形成和发展是什么样的?

1、发展 中国学校体育内容从清末实行近代学制之初，至民国初年，各级学校的体育课（当时称“体操科”）内容，除一些徒手体操和轻器械体操外，多半是兵式操练。

2、首先是近代体育在学校的实施迈入制度化轨道，如体育排入课表，纳入考试范围等；二是传统体育开始与竞技体育结合。

3、三）多种体育思想共存：20世纪三四十年代，我国学校体育思想受口然主义体育思想、民族主义体育思想和国粹主义体育思想的影响较为活跃。“九·一八”事变激起人们保国御侮的爱国主义精神，为国家而体育，为民族而体育的呼声高涨。

4、对积贫积弱的近代中国而言，体育更是承载了国人对于民族复兴之渴望，体育的发展在一定意义上甚至是国家强盛和振兴的象征。

5、中国近代体育史的发展特点 随着科学的进步和社会生活的需要，体育已成为一种普遍的社会现象，渗透到社会各个阶层和领域。中国近代体育史尤以现代化的发展特点而突出。

6、【答案】：体育课程的发展阶段是随着社会的发展而发展，在不同的社会发展阶段表现出不同的特点：（1）古代学校体育课程 中外教育史研究证明，将学校体育作为学校教育正式课程是近代的事。

7、新中国成立后，中国的体育运动才随着国家的不断发展而得以迅速发展和广泛普及。党和政府重视体育工作，把增强人民的体质，提高全民族的健康水平，作为社会主义体育事业的首要任务。

8、体育一词是舶来品，清末民初“西洋体育”传入中国，最早的体操课程出现在1877年所成立的一所教会学校中（ 当然这与鸦片战争之前官兵练操大不相同）。

9、从上世纪80年代开始，我国体育在管理体制、群众体育管理制度、训练和竞赛制度等方面进行了一系列改革，逐步探索形成了与社会主义市场经济体制相适应的体育体制和运行机制。

10、中国是世界上最早的几个体育发源地之一，中国体育发展的历史可分为古代、近代和现代三个阶段。从原始社会体育的开端到1840年鸦片战争，是中国古代体育产生、发展、成熟并走向衰落的时期。

11、年5月8日—12日，第三届远东运动会在东京举行。9月，“远东运动会中国委员会”编著《运动技术概要》一书，由商务印书馆印行。1918年庞醒跃在上海创立东亚体育专科学校。

12、如今，世界各地学校广泛实施的自由活动和锻炼制度也从他那里继承和发展而来。此外，17世纪英国著名思想家、教育家洛克和18世纪法国著名学者卢梭也是现代体育的积极倡导者。

13、学校做展板，用PS做有一张是关于体育的大概内容是建国以来我国体育事业的发展大家如果能帮忙，找2000-3000字的作品，分几个板块就好。

14、它摸着石头过河，走了很多弯路。从最初的模仿和引进国外思想，逐步探索适合当代中国国情学生身体、心理和社会适应能力发展的改革之路。

15、我国学校体育指导思想的发展经历了近现代不同历史时期的演进与变化而日渐成熟。

中国体育博物馆的近代体育崛起

第二厅为中国近代体育的发展，主要介绍1840年鸦片战争到1949年新中国成立前中国体育发展的历史。当鸦片战争打开中国长期封闭的大门，西方近代体育传入我国。一些具有民族意识的人们认识到，要挽救中国，必须“师夷之长以制夷”。

中国体育博物馆位于北京亚运村国家奥林匹克体育中心东南，1990年9月建成开放。

上海体育博物馆将于2021年7月11日正式开馆，届时你可以来参观。体育博物馆有四大展览，涵盖了中国现代体育的诞生、萌芽、蓬勃发展和未来展望。

上海体育博物馆将于2021年7月11日正式开馆，届时大家可以过来参观浏览，体博馆这次一共有四大主题展览，展览内容涵盖了中国近代体育事业的诞生，萌芽，蓬勃发展和未来展望。

第五条 各有关单位应在年度预算中安排一定的文物管理经费，负责对所属范围的体育文物进行调查摸底、征集、复制，并将成果造册报中国体育博物馆。

中国体育博物馆开馆在即，7月11日在上海正式开馆。为了让大家更容易有更好的体验，充分了解体育文化，边肖为大家整理了体育博物馆的十大重要藏品。

这项成果的内容包括三大部分：中国古代体育史、中国近代体育史和中国当代体育史。

中国体育的崛起 中国体育的崛起并非一蹴而就，而是经过数十年的努力和积累。自20世纪70年代起，中国开始重视体育事业的发展，成立了各种专业的体育学校和训练基地，培养了大批优秀的运动员。

从14世纪到18世纪，欧洲发生了三次大规模的意识形态运动，即文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。当思想、文化、科学和艺术的灿烂花朵盛开时，它们也孕育了现代体育的萌芽。

近代中国体育教育发展的特点主要体现在西方体育思想的引入与融合、体育课程的体系化建设、体育教育的普及与提高以及体育与民族精神的结合等方面。首先，近代中国体育教育的发展受到了西方体育思想的深刻影响。

中国近代体育史的发展特点 随着科学的进步和社会生活的需要，体育已成为一种普遍的社会现象，渗透到社会各个阶层和领域。中国近代体育史尤以现代化的发展特点而突出。

中国近代体育只有100多年的发展历史。尽管这个时期社会动乱，人民饱经沧桑，但却是中国体育内涵和面貌发生较大变化的一个阶段。

活动内容既有近代体育，又有民族传统体育、家庭体育、体育旅游，医疗体育等新生事物，群众体育的路子越走越宽，体育运动的质量不断提高。

中国古代蹴鞠的起源是什么?

蹴鞠起源于战国时期。简介：蹴鞠，又名“蹋鞠”、“蹴球”、“蹴圆”、“筑球”、“踢圆”等，“蹴”有用脚蹴、蹋、踢的含义，“鞠”最早系外包皮革、内实米糠的球。

第二，球门的出现。马端临在《文献通考·乐考二十》中说：“蹴毬盖始于唐，植两修竹，高数丈，络网于上为门，以度毬。毬工分左右朋，以角胜负。”用球门的蹴鞠比赛一般是单球门，大多在宫廷宴会时进行。

蹴鞠，这一古代足球运动，起源于春秋战国时期的齐国，具体地点是现在的山东淄博市东部地区。 蹴鞠的历史可追溯至两千三百多年前，其最初的形式是用皮革制成外壳，内部填充米糠的球体。

蹴鞠，这一古代中国足球运动，起源可追溯至春秋战国时期的齐国，临淄城是其发源地。蹴鞠运动在唐宋时期达到繁荣，不仅民间盛行，宫廷中也颇受欢迎，常出现“球终日不坠”的热闹场景。

春秋战国时期。我国古代称以脚蹴、蹋、踢足球的运动为“蹴鞠”，它起源于春秋战国时期的齐国故都临淄（现山东淄博市东部地区），已在中国流传了两千三百多年。简介：“鞠”最早系外包皮革、内实米糠的球。

蹴鞠流传了两千三百多年，它起源于春秋战国时期的齐国故都临淄，唐宋时期最为繁荣，经常出现“球终日不坠”，“球不离足，足不离球，华庭观赏，万人瞻仰”的情景。

蹴鞠一词最早出现于西汉，但是关于蹴鞠的起源则可以追溯到十万年前的石球。考古学家在丁村文化遗址中曾发现过距今十万年的石球，之后在许家窑文化遗址中又发现了距今四万多年的石球。

踢毽源于古时蹴鞠，与蹴鞠同宗、同源，是蹴鞠的一个分支。据文物考证，蹴鞠起源于五千多年前新石器时代的黄河流域，其原始形态为用脚在地面蹭蹴石球相撞击。

关于中国蹴鞠的起源，历来说法不一，相较于黄帝造蹴鞠说和夏代起源说，另一种有可靠史料记载的说法则是战国起源说。战国起源说的依据来源于《史记》，可在《史记·扁鹊仓公列传》中首见蹴鞠一词。

中国蹴鞠的起源已久，但其起源时间却众说纷纭。其中最古老的一句是发源于黄帝时期，蹴鞠者，流言黄帝。早在四千多年前，黄帝擒杀蚩尤，并用他的胃制成供士卒用。

蹴鞠起源的时间定在四千六百年前的黄帝时代 历史文献：从马王堆汉墓中出土的帛书资料：1973年，考古工作者在湖南长沙马王堆三号西汉墓出土了一件帛书——《十六经·正乱》。

蹴鞠的意义：文化传承：蹴鞠是中国古代文化遗产的重要组成部分，通过蹴鞠比赛可以了解古代中国的历史和文化。蹴鞠的起源和发展历程，反映了中国社会的变迁和人们的生活方式。

中国的蹴鞠目前已经有两千多年的历史了，蹴鞠最早的时代可以追朔到春秋战国时代，当初在齐国古都临淄的上流社会当中，就已经开始流行蹴鞠这种东西了。

还有一种就是春秋战国时期，这种说法得到了学者们的普遍认可。

新中国的体育发展史是怎样的?

1、新中国诞生以后，随着人们生活水平的提高，群众性体育活动，如：广播体操、练习拳术、各种球赛等，普遍开展起来。在群众性体育运动广泛开展的基础上，竞技体育水平也迅速提高，并取得显著成绩。

2、“发展体育运动，增强人民体质”是促进中国体育发展的直接诱因。新中国体育事业起步阶段。中华人民共和国成立之后中央政府就高度重视体育工作，党的第一代领导人就把新中国的体育事业摆上了。

3、第一过程：（1949-1954年）“发展体育运动，增强人民体质”是促进中国体育发展的直接诱因。新中国体育事业起步阶段。

4、新中国成立后，中国的体育运动才随着国家的不断发展而得以迅速发展和广泛普及。党和政府重视体育工作，把增强人民的体质，提高全民族的健康水平，作为社会主义体育事业的首要任务。

5、新中国体育成就：1956年6月7日，上海陕西南路体育馆，中苏举重友谊比赛中，20岁的广东小伙子陈镜开，以133公斤的挺举，创造了中国体育史上第一个世界纪录。中国从此开始了向着世界体育顶峰的迈进。

6、围棋源于中国，春秋战国时期即有关于围棋的文字记载。后流传到日本、韩国及欧美国家。新中国成立后被列为正式的体育运动竞赛项目，现已在全世界得到传播和发展。

7、对于迫切需要打开外汇窗口振兴国民经济的新中国来说，积极寻求外汇出路已成为必然选择。在这一过程中，体育交流以其独特的政治功能成为国家对外交往的主要方式之一。

8、新中国成立后体育的发展历程第一个过程发展体育，增强人民体质是推动我国体育发展的直接诱因。新中国体育的起步阶段。

9、群众体育运动蓬勃开展。2010年广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。

10、浅谈1-10届全运会的发展变化 前言 作为我国规模最大、影响力最强的全国运动会，其历届各参赛代表团的成绩，可反映出我国竞技竞技体育发展的历程和水平。上个世纪50年代末，新中国召开了第一届全运会至今已开十届。

近代中国体育教育发展的特点

1、中国近代体育史的发展特点 随着科学的进步和社会生活的需要，体育已成为一种普遍的社会现象，渗透到社会各个阶层和领域。中国近代体育史尤以现代化的发展特点而突出。

2、课外只注重训练少数选手去夺锦标，从而使学校体育发展缓慢，甚至畸形发展。与此同时，中国共产党领导下的革命根据地也十分重视学校体育的开展。

3、作为体育＋文化的复合体，体育文化人的本质特征可以概括为：1．厚重的知识积累。

4、发展 中国学校体育内容从清末实行近代学制之初，至民国初年，各级学校的体育课（当时称“体操科”）内容，除一些徒手体操和轻器械体操外，多半是兵式操练。

5、【答案】：体育课程的发展阶段是随着社会的发展而发展，在不同的社会发展阶段表现出不同的特点：（1）古代学校体育课程 中外教育史研究证明，将学校体育作为学校教育正式课程是近代的事。

6、中国大众体育的发展阶段 1发起、缓慢发展阶段 建国初期，长年的战乱给全国人民带来的不仅是贫困，更重要的是国人体质的下降，尤其是青少年极其严重。体育锻炼在当时的主要作用是强身健体。

7、科学化成为这个时代体育的基本特征。现代体育是科学的体育、自为的体育，无论在宏观（对社会）还是在微观（对个人）意义上，体育都已经成为人类有意识、有目的、有计划的行为，其基础是工业社会、科学技术和全球化的发展。

8、普及性与普遍义务教育：近代教育的一个重要特征是普及性，即将教育机会扩展到更广泛的人群中。近代社会开始注重教育的普及，实行普遍义务教育，使更多的人能够接受基本的教育。

9、新中国成立后，中国的体育运动才随着国家的不断发展而得以迅速发展和广泛普及。党和政府重视体育工作，把增强人民的体质，提高全民族的健康水平，作为社会主义体育事业的首要任务。

10、然而，真正对体育进行多学科的综合协同研究还是在进入70年代以后，莫斯科全苏体育科研所建立的综合试验台，可同时对运动员进行遗传学、教育学、生物力学、生理学、生物化学和心理学研究，层次可从分子水平直到整个有机体。

11、问题六：现代体育的基本特点与基本目标是分别什么？ 5分 体育现代化的兴起是文明社会的重要标志。实现体育现代化，是一个历史过程，是中国现代体育的基本走向。中国传统体育与中国现代体育的糅合、并驾齐驱，是中国体育现代化的基本特点。

12、统一性体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与生理机能的统一，也是身与心的统一。体育教学要在追求学生身体改造的同时，注重学生无形的心理发展。

13、中国的传统教育也相应地发生了一系列演变。逐步形成了具有明显半殖民地半封建社会色彩的中国近代教育体系，与新兴资产阶级的出现和与反帝反封的爱国民主运动蓬勃兴起相适应，也出现了资产阶级民主教育、爱国主义教育。

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