体育产生与发展的根本动力　体育产生发展的根本动力是什么

在我们说体育产生与发展的根本动力，我们应该都听过，有人问体育产生发展的根本动力是什么，这到底是咋回事？让我们一起来看看吧。

运动的动力是什么

1、其实心中的这个目标，它所起到的一个作用就是能够推动身体去运动，同时也是我们心中的一盏明灯，能够为我们前进的道路指明方向。

2、运动的动力之源——力，不但广泛存在于自然界之中，也广泛存在于我们的生活当中。

3、体育运动的动力，是指影响个体进行体育运动内部动因。根据来源，分为内部动力和外部动力。内部动力指来自自身好动、好奇或好胜心理，渴望从体育活动中获得生理上快感和心理上乐趣、刺激或人格发展等动机。

4、人体运动的动力来源是（骨骼肌）。骨骼肌由成束状排列的肌细胞构成的。各细胞长度不一，细胞间紧密排列，长短互补。

5、人体运动的动力来源是食物中的碳水化合物，如果没有食物骨骼、骨骼肌、关节、骨都失去了动力来源。如果必须从其中选择的话，应该是“B骨骼肌”。

6、人体运动是以骨头为杠杆，关节为枢纽，骨骼肌为动力实现的。其相关内容如下：骨头为杠杆：在人体运动过程中，神经系统起着非常重要的调节作用。它通过向骨骼肌发送神经冲动，使其收缩或放松，从而实现运动。

7、肌肉是人体力量的源泉，各项运动的发动机，运动可以促进肌肉更发达。肌肉发动机的机械效率，是其他动力机器无法比拟的。如果进行比赛，准夺冠军。有人估计，人体全身的肌肉，如果朝一个方向收缩，其力量达25吨。

8、人体的运动是由骨骼肌受到刺激后产生收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动而形成各种动作。主要动力是ATP，辅酶A等等。

9、感谢好友邀请！对于推动地球运动的原动力是什么呢之话题，我个人观点认为，推动地球运动的原动力是太阳磁场圆周循环运动的牵引力。

10、这里说的肌肉，主要指骨骼肌。骨骼肌与骨骼共同构成人体的运动器官。而骨骼肌则是人体运动的“发动机”，为人体运动提供动力。人体全身大约有骨骼肌600多块，占体重40％之多。

11、支撑反作用力。人体跑时，推动人体前进的主要动力是支撑反作用力。跑时，脚着地时的前撑冲力，对人体向前运动起动力作用。

12、文化是体育事业可持续发展的根本动力。体育文化是社会主义文化的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。文化是体育的核心，是体育的根和魂，是体育事业可持续发展的根本动力。

13、每个人的身材和运动习惯都是不一样的，如果有些人他热爱运动、喜欢健身，那么他的体型就会变得很标准，甚至还十分具有美感，但是有些人他没有身体运动的动力，就想安安静静做一个胖子，那么他的体型就有可能会比较臃肿。

14、和弦从不谐和到谐和称为解决，一次次的解决构成了音乐运动的内在动力。

什么是体育发展的根本动力

1、该发展的根本动力是社会经济发展、文化进步。人类生存：体育是人类生存的一种基本需求，可以帮助人们保持健康、提高身体素质和增强免疫力。在现代社会中，人们越来越重视健康和身体素质，因此体育的发展也越来越受到重视。

2、体育发展的根本动力是社会发展。为了促进我国体育全面协调可持续发展，努力实现建设体育强国的目标，充分发挥体育在建设健康中国、推动经济转型升级、增强国家凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用。

3、我国体育发展的最根本的原因是经济的快速发展与综合国力的增强。社会体育作为上层建筑的一部分，它的发展必然要以经济为基础，无论发展规模还是发展方式，都要受到经济的影响。

4、外因是事物形成和发展的外部条件，内因是事物发展变化的根本动力 。在新的文化创建和发展中，成熟的环境是良好的外部动力，它为新文化的形成和发展提供了诸多便利的条件。

5、从竞技体育人员因素思考：首先，后备人才的培养工作是竞技体育发展的根本动力，我国帆船帆板运动的后备人才培养厚度和广度都需进一步提升；其次，教练员因素在帆船帆板运动中起到非常重要的作用，是提升实力的关键。

6、良好的群众基础是体育项目发展最根本的条件。运动成绩的提高。这样才能吸引更多的人去关注体育。赞助商的支持，这样才能推动体育项目的发展与推广。

7、第二个过程国家体育政策的提出是中国体育发展的根本保证。关于加强人民体育运动工作的报告号文件，指出增进人民健康，增强人民体质是党的重要任务。这些都为新中国的社会主义建设注入了强大的精神动力和时代精神。

8、并指导体育实践的活动和过程。体育科学研究是促进体育运动向现代化、科学化发展的根本动力，是制定体育发展方针、加强体育科学管理的依据，是提高体育科学理论水平的前提条件，有助于提高体育工作者的科学素养和业务水平。

9、这些为新中国的社会主义建设注入了强大的精神动力和时代精神。第三过程：（1966-1977年）国家经济停滞不前影响中国体育发展。 新中国体育事业的停滞不前阶段。

10、它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然和社会的两重属性，自然属性如体育的方法、手段等。社会属性如体育的思想、制度等。体育是社会文化教育的重要组成部分。

竞技体育形成的基本动因有哪些?

竞技体育形成的基本动因， 可以归结为以下三个方面：一是生物学因素；二是个性心理因素；三是社会学因素。

奥林匹克运动推动我国体育从学校走向社会、走向世界。本世纪初，在基督教青年会的推进下，体育竞赛活动逐步由校内走向社会，在校际运动会的基础上形成了华北、华中、华东等地区性运动会，并于1910年仿照奥运会举行了第一次全国性运动会。

练身场上有跑道，跑道四周有看台，练身场没有屋顶，竞技练习都在露天进行，古代希腊人认为晒太阳是健康的标志，白皮肤则意味着身体不健壮。在古希腊进练身场，也是公民的一种荣誉。

从需要理论来分析体育产生的动因，原始人的身体活动主要有几种：为了谋生而进行的身体活动，例如狩猎，捕鱼，农耕等。

竞技体育是由若干运动员组成的群体行为。必须具有一定数量的运动员同时参与，才有可能组织竞赛活动。在集体运动项目中，这种集群性的特点表现得晚为突出。

如教育、军事、娱乐、医疗卫生、宗教祭祀等，这些需要归纳起来，就是需要健康的身体，需要进行强健自身的活动，由此也就构成了体育产生的动因。

本质为以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。

赛事设置理解不一样，于是各自为阵，既没有权威的品牌赛事，比赛的赛程、规则、标准等等也不统一，同时产业没有形成自己的商业模式和产业规模。这种状况既不利于电子竞技运动的普及和提高，也不利于相关产业的发展。

竞技体育的构成 从不同实践过程来看，竞技体育包含着运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。

竞技体育各构成要件之间的关系如下：从不同的实践过程中来看，竞技体育包含着运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。

所谓体育动机，是指推动、停止或终端人们参加体育学习和身体锻炼的内部动因。 它对体育学习和身体锻炼行为起着定向、始动、调节、强化和维持的功能，对体育活动效果有着重要的影响。

西方体育发展的核心动力?

体育创新是体育发展的直接动力 创新概念由经济学家熊比特提出，认为创新就是把一种从未有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系， 就是建立一种新的生产函数。

该发展的根本动力是社会经济发展、文化进步。人类生存：体育是人类生存的一种基本需求，可以帮助人们保持健康、提高身体素质和增强免疫力。在现代社会中，人们越来越重视健康和身体素质，因此体育的发展也越来越受到重视。

第一，国外经济相对更发达这是最核心的原因。一个贫穷国度是不可能发展出完整的体育产业链的，因为没钱也没有条件。没钱这个原因很容易理解，就是国家没有能力出资去修建专业的体育设施。

文化是体育事业可持续发展的根本动力。体育文化是社会主义文化的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。文化是体育的核心，是体育的根和魂，是体育事业可持续发展的根本动力。

体育发展的根本动力是社会发展。为了促进我国体育全面协调可持续发展，努力实现建设体育强国的目标，充分发挥体育在建设健康中国、推动经济转型升级、增强国家凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用。

文艺复兴，宗教改革和思想启蒙运动。这是思想文化领域里新兴的资产阶级革命，其目的是以资产阶级新文化取代封建主义旧文化。这为近代体育的形成扫清了思想障碍，而且也引起了人们对古希腊体育和奥运会的关注。

以宗教为核心、以追求个人自由、崇尚个人奋斗为特色的海洋型文化。因为西方人崇尚“力”与“美”的体现通常都是把最强健的一面展现出来。体育是一种竞技体育以异常激烈的竞争为体育的过程以体育比赛的输赢为目的。

体育文化的形成和发展也是内外两种动力共同作用的结果，不可避免地存在两种动力系统。

体育产业在西方的发展和体育产业在发展过程中做出的成绩，以及出现的问题。传统地来说，在西方有三大类组织与体育有关。第一类是私人团体，第二类是 官方的体育机构，第三类是与商业有关的体育组织。

以宗教为核心，以追求个人自由崇，尚个人奋斗为特色。西方的体育文化是由希腊文化为源头，经历、产业革命，逐步形成了以宗教为核心、以追求个人自由、崇尚个人奋斗为特征的海洋型文化。

西方体育文化，是源于古希腊、罗马的西欧文化。它是经过文艺复兴和工业革命，在工业生产、市场竟争的社会条件下，以城市为中心发展起来的。

在欧洲，兴起了西方现代体育，并通过涌向殖民主义者向世界传播和推广。从此，西方现代体育以及其他不同类型身体活动在世界上得到了交融和发展，并出现了国际间的体育交流和体育比赛。

如街头篮球、桌球、羽毛球等。体育精神的传承和弘扬：中西方国家都非常注重体育精神的传承和弘扬，如勇气、毅力、团队合作、公平竞争等。这些体育精神不仅是体育运动的核心，也是人们在日常生活中所追求的。

有文认为，中西体育在哲学思想、医学基础、审美观念方面有显著差异。

现代体育形成的前提和条件

1、近代实验科学体系的形成，由农业社会向工业社会的转变，现代国家与公民意识的出现，以及体育活动自身的组织化、规范化趋势，是现代体育赖以形成和发展的5个必要前提。

2、尊严和力量，针对教会“肉体是灵魂的监狱”的说教，提出了灵肉一致的新观念。促使人们重新认识生活，形成对人、人体和体育的正确认识，为近代体育和娱乐活动的产生提供了前提条件。

3、那题市场形成比较条件，是人们对自己的物质生活提高，以后身体锻炼瘦主要因素。

4、具有公平性。现代体育以公平竞争为重要前提，要求每个参与者都有进行竞争的机会，比赛的条件对参赛者应当是相同的。具有世俗性。现代体育最大的特点之一就是世俗性，而古代身体运动往往与宗教祭祀活动紧密相连。

5、综观体育的历史，体育的产生与发展经历了一个漫长的从自发、自在、自觉逐渐发展到自为的复杂过程。在这个过程中，体育经历了自发、自在、自觉的古代发展阶段，在步入自为阶段，是现代体育也随之形成了 。

6、现代体育的构成要素有学校体育、群众体育、竞技体育三个方面组成。根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、改善生活方式、提高身体素质与运动能力的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

7、经过这三个时期，逐步形成了现代的体育体系；其中竞技体育的发展更是推动现代体育发展的主要动力。

8、在体育运动项目中，有相当一部分是由娱乐、宗教等文化活动发展而来的，如体育游戏、体育舞蹈等。（5）起源于模仿动物的动作 现代体育项目中的蝶泳、蛙泳等也都体现出对动物动作的模仿。

9、东方体育文化表现为柔性的文化，正是这两种形成鲜明对比的体育文化相互交融，有机地结合才使得现代体育文化更具魅力与发展潜力[4]。

10、理性化。现代体育项目规则与策略都日趋复杂。规则规定了设备、运动技术、参加条件，也规定了目标和运动员如何实现目标。策略则鼓励了理性控制的训练方式，并影响着运动参与经验和对运动员的评价。制度化。

11、历史资料表明，真正感受到体育文化对人类社会发展产生直接影响，还是在19世纪中叶的欧洲文艺复兴之后。特别是20世纪中叶以来，随着世界整体科学的发展，体育科技工作者得到不少新的启示。

体育起源的直接动因和条件是

1、劳动与生产，是体育起源的直接动因与条件 巫术为主体的原始宗教活动，是史前体育产生与形成的土壤 原始氏族与部落组织之间为争夺生活和生产资源的冲突和械斗也成为史前体育产生的一个重要催生剂。

2、体育起源于劳动，体育与劳动同在。原始人类的生存条件十分严酷。他们以野果和野兽为主要食物，人们必须练就善跑能跳的能力，必须具备强壮的体力方能生存。

3、原始体育在生活和劳动过程中萌生，是原始社会教育活动的主要手段和内容。2）在战争中，为了提高战斗技能，使体育成为人们进行军事训练和身体训练的手段。

4、体育的起源可以追溯到远古的原始社会，它是在人类社会发展中自然而然产生的。体育作为一种人类文化现象，可以追溯到远古的原始社会，它是在人类社会发展中自然而然产生的。

5、体育的发展与教育、军事、科学技术的发展，以及人们的宗教活动、休闲娱乐活动有着密切的关系。必需指出，体育在其整个历史发展过程中，是受一定的政治经济所制约，并为一定的政治经济服务。

6、体育的起源可以追溯到人类社会的早期阶段。在原始社会，人们为了生存和繁衍后代，需要掌握狩猎、捕鱼、采集等技能，这些技能需要通过身体活动来提高。此外，原始社会的人们还需要进行一些身体活动来庆祝丰收、祈求神灵保佑等。

7、人的好胜心理而产生的一种希望自己比别人强的欲望，体育只是其中的一种。

8、有资料证明，足球、拳击、橄榄球、高尔夫球、保龄球和部分水上项目基本上都起源于英国贵族们热衷的“户外运动”。

9、体育作为人类文化的重要组成部分是随着人类社会的发展而逐渐形成和发展起来的。据史学家和考古学家的研究，人类早在原始时代就把走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越等作为最基本的生产劳动和日常生活的技能和本领传授给下一代。

10、体育源于人们的生产活动，它是一种社会现象。体育活动最初起源于人们为了满足生存需求而进行的狩猎、捕鱼和采集等活动。随着社会的发展，人们的生产活动逐渐多样化，体育也逐渐演变为一种特定的活动形式，超越了生存需求的范畴。

11、A 原始社会，运动起源于原始社会，人们开始用自己的方式去捕捉猎物。开始有了运动的苗头，人们真正把运动的概念引入是奴隶社会。

12、国际性和民族性 一些体育项目具有统一的国际竞赛规则，可以在国与国之间公平竞技；一些体育运动项目还具有民族性的特点。（3）地域性 体育运动项目的起源总是与一定的地理环境和自然条件等有关。

13、竞技体育形成的基本动因是：生物学因素、个性心理因素、社会学因素。生物学因素：人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育。

14、最早出现的一种体育起源说是“模仿起源说”认为儿童模仿成人打猎、捕鱼和作战等活动而产生的嬉戏是体育的起源。而此后出现了“生理起源说”认为人们因为生活水平提高了所以有了过剩的精力去从事文娱以及体育活动。

15、体育动机是指引起和维持学生参与体育学习和体育锻炼活动的内部心理动因。体育活动行为是学生内在动机激发的结果，它决定着学生体育学习和锻炼活动的倾向性、活动强度和坚持性。

1.下列对体育的说法正确的是?

高校体育是实现素质教育的重要手段，它能促进学生个性的形成，通过体育竞赛，学生们将变得勇敢、顽强，自信、坚毅，果断、机敏，开朗、热情。

体育是一种文化产业。体育产业是一个庞大的产业，它包括体育器材、体育服装、体育赛事、体育文化产品等多个方面。体育产业的发展不仅可以促进经济发展，还可以促进文化的传承和发展。

幼儿德育目标的入手点是（ ）。A.思维 B.想象 C.任务 D.情感 （ ）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。A.3 B.4 C.5 D.6 下列关于体育教学活动的说法正确的是（ ）。

下列关于花木整枝的说法不正确的是（） A剪去部分新枝的顶梢 B剪去枯枝、弱叶和部分过密枝 C剪去主根过长的部分 D摘除花木上的不定芽 多选题 （15小题每题2分共30分） 预防肠道疾病要做到 （） A 锻炼身体，消灭四害。

大家普遍感到，解放以来，虽然对体育作了不少的论述，但就其属于那门科学的问题，没有十分清楚的阐述。

下列有关老师的说法，你不赞同的选项是：（ ）A老师也有出错的时候，给老师提合理化建议是对老师的爱。B老师是人类灵魂的工程师。 C凡是老师说的话都是正确的。D每个老师对学生爱护的表现形式各不相同。

有一定道理但是要注意适度。对运动系统：体育锻炼时加速了人体全身的血液循环，使正处于造骨时期骨组织中的血液供应得到改善，使其得到更多营养物质，促进造骨过程进展加快。

经典力学是力学的一个分支。经典力学是以牛顿运动定律为基础，在宏观世界和低速状态下，研究物体运动的基本学科。

答案是C，A和B是绝对错误的。至于答案D也不对，因为跨越经度最大的洲是南极洲，南极洲跨越所有360度的经线。而并非是亚洲。所以正确答案是C 补充： 经度是南北方向的也就是竖的，连接地球的 南极和北极 。

遗传对体质的影响，只是提供了可能性，而体质能够的形成，主要依赖于后天的环境条件。 在后天的环境条件下，影响体质的因素很多，诸如生态环境、劳动条件、社会因素、生活方 式、卫生和体育锻炼等。

体育文化产生的根本动力

1、该发展的根本动力是社会经济发展、文化进步。人类生存：体育是人类生存的一种基本需求，可以帮助人们保持健康、提高身体素质和增强免疫力。在现代社会中，人们越来越重视健康和身体素质，因此体育的发展也越来越受到重视。

2、文化是体育事业可持续发展的根本动力。体育文化是社会主义文化的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。文化是体育的核心，是体育的根和魂，是体育事业可持续发展的根本动力。

3、体育界的一些学者认为在原始社会儿童模仿成人打猎，捕鱼，料理家务及作战等活动而进行的游戏，便是体育的源头。游戏观：有些学者认为体育产生于游戏，人在游戏过程中各种器官也附带得到练习，体育也因此而萌生。

4、体育创新是体育发展的直接动力 创新概念由经济学家熊比特提出，认为创新就是把一种从未有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系， 就是建立一种新的生产函数。

5、体育文化的产生是一个长期孕育演变的过程，其发展更是一个长期积累、选择、变异、冲突、交融、定型的过程。

6、体育的本质为：人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。

7、体育作为一种文化现象，是随着人类社会的生产和发展而不断萌芽和演进的。体育生产的动因。人的本能的需要是体育生产的源泉，也是体育赖以发展的根本前提。

8、竞技运动指为最大限度地发挥个人和集体在体力、智力和运动能力等方面的潜力、创造优异运动成绩而进行的训练 和竞赛，　竞技运动是具有竞赛特点和较高技术要求的运动项目的通称。

9、体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务，它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。

10、增强体质只是体育本质的一个方面，是体育初级本质的表现；对人的培养教育则是体育本质的进一步表现；体育的本质特征是促进人本质力量的发展，最终实现人的自由。因此，多本质论主张体育的本质是多方面、多层次的。

11、倾听群众呼声是农村体育文化运动与时俱进的根本动力。我们一定要树立一个理念，即“没有农民参与的健身不是全民健康，没有全民健康不是全面小康，更谈不上什么社会主义新农村建设。” 抓好一点，推进一片。

12、不同点：起源不同 东方体育文化在以小农经济为基础的社会环境中，位于大河流域的东方大多数民族的体育。西方体育文化，是源于古希腊、罗马的西欧文化。

你们知道体育的作用是什么吗?

1、③促进学生个体社会化，对学生进行思想品德教育，培养良好的道德和意志品质。

2、终身体育的作用 增强身体素质：终身体育能够增强个体的身体素质，使个人对疾病和压力具有更强的抵抗力。通过体育锻炼，个体的体能和耐力得到提高，能够更好地适应各种复杂多变的环境。

3、体育在素质教育中，具有他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观。地位：体育在现代教育中占有重要的地位，它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。

4、体育对于人类的身体健康发展，起到了什么作用？体育是人类社会发展的需要。从生活的需要出发，遵循人体身心发展规律，以身体锻炼为基本手段，加强体育锻炼，提高身体素质，进行思想道德教育，丰富社会文化生活。

5、健身功能具体体现在，体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力。体育运动能促进机体的生长发育，提高运动系统的技能。体育运动能是内脏器官的机能得到提高。体育运动可以提高人体的适应能力。

6、体育运动能改善情绪。心情郁闷时去运动一下能有效宣泄坏心情。尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移。体育运动能培养人的意志。

7、上体育课可以帮助学生进行体育锻炼，提高身体素质，增强体力和耐力，预防疾病，保持健康。体育锻炼可以促进血液循环，增强心肺功能，预防心脏病和高血压等疾病的发生，同时还能强化骨骼和肌肉，使学生身心健康。

8、大学体育有“塑造功能”“规范功能”“激励功能”“调适功能”。

9、功能：“强身健体”是体育本质的功能，教育功能是体育最基本的社会功能。价值：以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。当代体育是社会进步，人类文明发展的产物。

10、体育对于经济发展的促进作用。体育与经济相联系是伴随着现代市场经济的发展而开始的。体育的经济功能主要体现在：体育运动可以提高劳动者素质，促进生产力的发展；体育运动可以促进消费，拓展经济增长点。

11、主要有以下几点功能：增强体质。体育训练可以增强体质，增强个人身体健康。促进心理功能。体育运动通过发展人的认知能力、完善人的性格、气质及增强人的意志品质来发挥健康心理的作用。人际交往。

12、在中国，体育课是中小学的必修课程之一。它是由体育教师根据教育部颁布的体育教学大纲按照班级授课制的方式，以实践课为主，采取有组织、有计划地进行教学。它是中小学体育的基本组织形式。

13、体育具有健身，娱乐，教育，政治和经济的功能。可以说体育在历史的不同阶段具有不同的功能，但是自体育运动诞生以来，桶式健身及其娱乐性一直是体育的主要功能。

14、有时候，远动员靠平时毅力训练出来的一个出色动作，就可以助推此项运动世界领域内的一大进步。譬如说，跳马皇后程菲以一记漂亮的“程菲跳”就获得了来自世界的赞叹。

劳动与体育的关系

劳动是为了经济发展；运动是为了健康发展！体育和劳动都是为一定目的而有意识有组织的两种活动。劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；劳动是体育获取实践手段的源头之一；劳动是促进体育生产与发展的重要动因。

体育锻炼注重个人身体素质的发展和健康，追求竞技水平的提高；而体力劳动更加关注工作生产过程中的体力消耗和效率。

劳动在体育教育中的作用：强健人们的体魄：劳动教育可以强健人们的体魄，并且还可以有效的磨炼参加教育者的意识。使人们在进行劳动教育之后，不仅仅有了更好的身体，同时在工作以及学习过程中有着更为顽强的意志。

人的本能活动、生产劳动和体育运动是人的三种不同性质、不同层次的活动形式。

更快、更高、更强的奥运精神也意味着默默耕耘，拼搏到底。奥运精神的核心，与劳模精神、工匠精神、劳动精神有着共通之处。

体育产生的学说之一。该学说主要依据恩格斯关于“劳动创造了人”的理论，认为体育是从生产劳动中产生的。“劳动说”在我国曾经是支配艺术、体育起源的学说。

在60后70后有很大一部分劳动者都是通过劳动换来的财富，抚养新生代80后，让他们接受教育、新环境的成长。并且抚养着自己的父母，我认为这是体育劳动在承上启下。让孩子们健康成长，也是一种承上启下。

劳动是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者使用劳动工具所进行的有目的的生产活动，是生产的最基本要素。

提高运动精神和团队精神 在运动场上，孩子们能学会如何轮流上阵、如何等待轮候、如何在输掉比赛的时候不低头、如何对胜利的对手说声恭喜，学会传球，不把所有的荣耀都归给自己。

劳动和运动不一样，两者区别如下：两者的性质不一样 劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。从哲学高度看，劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。

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