体育舞蹈人才培养学生建议「舞蹈学人才培养目标」
当讨论体育舞蹈人才培养学生建议，我们可能略知一二，有人问舞蹈学人才培养目标，这究竟怎么回事呢？让大家少走弯路。
如何中小学开展体育舞蹈教学
1、首先，应从转变观念、提高认识开始，加大对体育舞蹈教学的重视程度，因为青少年是教学的主体，其喜欢的运动项目可以适当增加学时。
2、舞蹈教师教学能力的提高 与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。
3、丰富知识 通过在中小学开展和学习体育舞蹈，可以让我们的学生认识到舞蹈是来源于生活，并且也经历一段很多的发展史，从最初的古代土风舞，到对舞、圈舞、行列舞、集体舞等逐渐发展到尽头的国标交谊舞。
4、一，注重学情分析，提升课程设置的适应性和教学针对性，注重青少年体育素养教育 体育舞蹈极具运动个性、表现形式，开展方式多样、简单，在青少年群体中具有很大的推广潜力和体育锻炼价值。
5、在体育舞蹈教学实践中通过组合训练的方式来推进体育舞蹈的前进，通过编排基本的组合步伐来强化最基本的动作技术，掌握基本规律，再通过编导的形式来强化艺术的欣赏价值。
6、通过模仿不同的动作，长此以往便会养成习惯，大脑中控制模仿的神经得到锻炼。孩子通过不断地锻炼，不断地累积所得的经验来提高自己的模仿能力。所以说，体育舞蹈的教学可以提高孩子的模仿能力。
7、使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关舞蹈表演专业教育、教学、训练工作的全面锻炼，培养学生的独立工作能力。
8、完整法完整法是指教师对所学动作进行完整地教学，即从动作开始到结束不分段落，直接教授给学生，经过完整讲解、完整示范、完整练习，来掌握动作的一种方法。
9、此方法在体育舞蹈教学中被广泛使用，适合于动作难度与学生水平相适应的易学的动作，并且学生一般已具备了一定的基础，掌握了一定的单个动作，在这一基础上再进行完整动作的学习。
10、因此，在教学实践过程中应注意充分发挥教师的主导性地位，培养学生对于拉丁舞学习的兴趣与积极性，开展体育舞蹈拉丁舞的教学实践。其次，在进行体育舞蹈拉丁舞教学的过程中应注意将直观与思维相互结合进行循序渐进的教学内容开展。
11、家长最好自己也对体育舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用。可以利用电视、电影的传播媒介。
12、针对我国体育舞蹈教学训练中存在的问题，本文就如何借鉴、应用芭蕾舞蹈艺术理论和科学训练方法，完善我国体育舞蹈教学训练手段、提高我国体育舞蹈运动技术水平等问题进行了分析研究。
13、有很多初学者在学习的时候，认为老师教的很慢。一节课可能只学一两个舞步。要求也不严格等等。其实偶作为老师最近也碰到了这问题。
14、还有很多教师在教学中对体育舞蹈也是片面的理解，在课堂上只是简单的示范让学生进行模仿。
15、一） 教学组合动作的编排教学组合动作是进行体育舞蹈教学与训练的一种常用方式，也是大、中、小学体育舞蹈课和初学者进行体育舞蹈学习和训练的主要内容。它是学生在掌握了若干单个动作后，进一步巩固基本动作、提高技术动作质量的重要手段。
关于体育舞蹈开展的建议
1、丰富知识 通过在中小学开展和学习体育舞蹈，可以让我们的学生认识到舞蹈是来源于生活，并且也经历一段很多的发展史，从最初的古代土风舞，到对舞、圈舞、行列舞、集体舞等逐渐发展到尽头的国标交谊舞。
2、一， 开展多元化的教学方式 高校体育舞蹈形体教学中，想要提升学生的学习积极性，首先就要让学生对舞蹈学习产生兴趣，教师开展多元化的教学方式就可以让学生主动地投入到舞蹈学习中来，进而在舞蹈练习中提升学生的体态美。
3、高职院校 教学中师资力量不足、缺乏统一教材、学生对体育舞蹈认知不足等因素制约着高 职院校体育舞蹈工作的开展。
4、培育年轻的观众群体——体育舞蹈进校园，对青少年群体进行观众拓展，需要对年轻的一代普及体育舞蹈文化。近年来，国家正大力推行和普及素质教育，通过推广体育舞蹈艺术，能够丰富学生的校园生活，提高学生的艺术素质。
5、可以看出， 学生对这个项目的欢迎和热爱程度是可想而知的。学校应该要给予支持。二， 海南省普通高等院校开展体育舞蹈项目的对策 （1） 加大体育舞蹈项目的推广普及和提高。
6、近期，有很多朋友向偶询问学习拉丁舞的条件，有没有年龄限制等等。为了帮助这些朋友解答疑问，建立一个明确的学习目标。偶特别给初为舞者的朋友几个建议：学习拉丁舞并没有年龄、性别的要求。
7、既有体育运动之健，又融舞蹈之美，伴以现代音乐，节奏明快、感情奔放，是一项增强体质、陶冶情操的运动项目。具有健身美体的实效性、鲜明的节奏和韵律感、广泛的群众性等特点[2]。
8、具体而言，校方可通过自媒体发布团队建设活动，鼓励广大对体育舞蹈有浓厚兴趣的爱好者成立体育舞蹈团，团体内部可通过投票选举确定管理人员。
9、不利因素：在“软件”方面，体育舞蹈教练男女比例失调，处在年轻化阶段，执教年限短，文化程度普遍不高，且以单人教学授课方式为主，多为兼职，专业技术培训不系统，比赛经验不足。
10、二，体育舞蹈结合街舞在校园开展的可行性总结 在高校体育教育教学社会化的背景下，如何丰富和完善高校体育教学内容成为相关人员需要思考和解决的问题。
11、除此之外，在拉丁舞教学中还有观察法与练习法等教学方法，分别是在学生对拉丁舞动作技能的观看与练习中进行拉丁舞教学的开展。
12、体育舞蹈在我国开展时间不长，但体育舞蹈刚健优美、洒脱奔放的舞姿和造型以及跳舞者的翩翩风度和高雅气质深受广大青少年朋友的喜欢。
大学体育舞蹈教学现状及改进途径
教师侧重舞蹈技巧， 忽略学生艺术表现，从高校的体育舞蹈教学现状来分析， 目前， 许多高校教师为了完成教学任务和教学目标， 在体育舞蹈的教学过程中， 所持有的态度大多是技巧在先。
二，高职院校体育舞蹈教学的发展途径 （1）加强体育舞蹈教材建设，实现课堂与课外一体化，首先，教师应结合高职院校学生的特点及本校实际情况， 积极撰写适合自己本校的体育舞蹈教材。教材内容应增加多元 化的辅助内容。
一，高校学生体育舞蹈学习兴趣培养途径 （1）建立课余兴趣小组，激发高校学生体育舞蹈学习的手段有很多种， 其中建立兴趣小组是最优化的选择， 原因是学习自 身感兴趣的体育项目学生会有较高的学习积极性。
一，高校健美操教学现状 （1）教学环境方面的问题 优质的教学环境对于高校教学活动的开展及其水平的提升有着非常重要的影响。
结合体育舞蹈的特点以及近几年在体育舞蹈教学和训练方面所积累的经验，我认为中国古典舞和民族舞，有利于学生找到舞蹈感觉。中国古典舞的能力训练、技术技能训练及身体的语言表现力是多层次的、丰富多彩的。
有计划地对教练继续教育，提高其文化和技术水平；改变传统教学方法，开发学员多种潜能，加强组织各种体育舞蹈比赛和表演；以“终身体育”为指导思想，树立科学的健身意识。（3）完善场地设施，提高教学设备，营造良好环境。
但是，对于高校而言，大学体育教学中还存在着一些不足之处，这些不足导致了体育教学的高质量、高标准发展，为此，必须采取一些行之有效的对策应对体育教学中存在的问题。本文主要就大学体育教学存在的问题及对策进行分析和研究。
高校舞蹈教学的现状及存在的问题 尽管目前的高校舞蹈教学已经取得很大的进步，但是仍然存在很多问题。首先，学生缺乏对于舞蹈的献身精神。
高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的，并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习，以提高大学生的综合素质。
大学体育教学是贯彻着学校体育任务的重要途径，在相关人员的共同努力下，体育教学改革虽已取得了较大的成就，但面对快速发展的时代，各种问题渐渐暴露。
学校应多组织学生参与到课外实践中，这对提高学生的体育舞蹈欣赏能力是非常重要的，也是对课堂教学内容的拓展与补充。
它们一般通过官方网站、校园企业号、微信公众号进行宣传推送。这些信源是高校学生了解体育舞蹈的重要途径，因此在加强其他体育文化内容传播的同时，也要重视加入高校体育舞蹈的内容。
提高自身素质与文化修养，不仅是对西方文化的借鉴与学习，更是对我们传统文化的弘扬。
对大学体育普修课的意见和建议
1、给学生更多的运动空间。在过于注重成绩的情况下，体育课的重心可能过度倾向于技能和技巧的训练，忽略了学生身体的发育和锻炼。应该给学生更多的时间和空间，鼓励他们在体育场馆自由地奔跑、跳跃和玩耍。
2、大学体育课胡建议如下：加大体育经费投入，改善学校体育基础设施。
3、体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识。教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神。
4、可以有以下方向：使学生掌握和应用基本的，体育与健康知识。能够掌握体育锻炼的基本技能和运动技能。培养学生运动兴趣和爱好，培养学生坚持锻炼的习惯。
5、至于如何上好体育课，说起来简单但是实践起来比较有难度。首先端正学习态度，其次在课堂上要认真听，积极思考，在课堂下还要不断地练习，不懂的地方还要积极跟老师探讨，即“眼勤，手勤，脑勤，嘴勤”。
6、学习是大学必须认真对待的事情，大学学习基本分为两大类。第一是学习专业知识。最简单的，按照课程设置上课、读书、完成课程作业，等等，这些都是基本的。
7、发球抢攻战术 （一） 转与不转结合落点变化进行抢攻 1．转与不转发相同落点 以不出台球为主，先发转后发不转（先发不转后发转亦可）进行抢攻。2．转与不转发不同落点 连续发短球后，突发长球进行抢攻。
8、不知不觉大学的第一个学期已经接近尾声了，在这一学期的文化课中，我学习到了大量的文化知识，而在体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。 从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。
9、体育课评课优缺点及建议如下：这节课的特点是从各个教学环节到每个细节，都恰好地展现了教师的教学基本功的扎实。教师对于整个内容重点的把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。
10、对学校体育提出的意见：丰富体育内容，例如增加更多的体育项目，供更多的人进行练习。增加体育项目，可以激活更多同学的积极性，也可以达到让同学发现自己的体育天赋。建立与体育相适应的安全措施。
11、不同位置上球员具体用多少号，视教练的习惯要求和球员的个人偏好而定，所谓“凡事无绝对”。
12、大学体育普修是大学的体育课选修课。体育普修课教学目的任务 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，掌握体育运动中跑、跳、投、篮球运动、排球运动的基本理论、基本技术和基本技能，养成经常参加体育锻炼的习惯。
13、学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
14、高校体育课改革的几点建议 “高等学校的体育是体育教育的最后阶段，它具有与社会生活衔接的特点，高校体育教学的质量，直接关系到学生正确体育观的树立和良好运动习惯的养成，它对终身体育锻炼将产生极大影响。
体育舞蹈专项体能训练的内容与策略是什么?
1、舞蹈体能训练有哪些项目如下：对于体育舞蹈选手而言，身体中段的力量十分重要，而这个区域最需要训练的就是腹直肌，你们心心念念的人鱼线、马甲线就在这。腹直肌常见的训练法有：平板支撑、波速球普拉提、俄罗斯旋转等。
2、因此，能够完成比赛中的“高强度”任务，成为了一个优秀体育舞蹈运动员的基本素质。采用渐进式超负荷训练法：基础耐力计划中一成不变的重复训练成为了限制运动员能力提升的一个因素，如果没有递进增加训练容量，那么就不会有进步。
3、二，体育舞蹈项目体能训练的具体计划 （1）身体形态的训练，舞蹈属于肢体语言，所以在训练期间需要展现舞蹈语言的内涵，让舞蹈能对情感进行有效表达，并且能传递出舞蹈的艺术与文化。
4、二）柔韧性训练 单杠悬垂：利用引力拉伸肢体 压腿：依次正压腿、后压腿、侧压腿、伸拉韧带、拉伸两侧肌肉 跨栏腿：锻炼腰腹部韧带及腿部韧带 （三）力量训练-上肢力量 俯卧撑：3组。
5、在此情况下，发挥核心力量练习在体育舞蹈中的作用，对体育舞蹈运动员的体能水平和技术水平的提高都有一定借鉴和参考意义。
6、舞蹈啦啦操运动员在做各种技术动作时，即使是简单的技术动作，也在一定程度上对柔韧素质提出了较高的要求。三，运动耐力素质训练 舞蹈啦啦操体能训练中的运动耐力素质，是指在大强度长时间内，从事舞蹈啦啦操专项活动的能力。
7、测试方案的制定 测试方案或测试计划是体能测试的关键性环节。它包括测试内容的选择及测试的目的，测试需要的器材、设备，测试基本要求和具体操作。如果测试方案不合理，测试结果的信度和效度都会受到影响。
8、体育舞蹈的教学与训练一般包括一般技术训练和专项技术训练。其中一般技术训练包括形体训练和舞蹈基本功训练，专项技术训练包括各舞种的基本舞步训练套路动作训练。
9、爆发力训练则注重短时间、高强度的爆发力发挥，如冲刺、跳跃等。体能训练的基本要求包括适度性、个性化、循序渐进和科学性。适度性指根据个人的身体状况和目标合理安排训练内容和强度，避免过度训练导致伤害。
10、体能训练的方法：注意健康和安全因素 测试前应了解运动员的健康状况，并对测试可能带来的安全隐患有足够的准备。如，运动员腰部损伤未愈，最大力量和坐位体前屈测试可以暂不进行。
如何培养中小学生对体育舞蹈的热爱
家长最好自己也对体育舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用。可以利用电视、电影的传播媒介。
小学生在学习和练习体育舞蹈的时候可以培养他们独立思考问题以及分析问题和解决问题的能力，同时还能提高小学生的文化修养。
建立课余兴趣小组，激发高校学生体育舞蹈学习的手段有很多种， 其中建立兴趣小组是最优化的选择， 原因是学习自 身感兴趣的体育项目学生会有较高的学习积极性。
二，改善场地设施和器材 场地设施和器材是开展体育舞蹈教学的重要支撑。为此，学校要高度关注体育舞蹈教学硬件设施的配套问题。
总之合适的体育舞蹈可以提高孩子的身体素质，对体育锻炼的兴趣更加浓厚，从而有助于养成良好的锻炼习惯。
青少年体育素养包含学生对体育健身的认识、运动习惯的培养。
在高校的体育舞蹈形体教学中，注重学生的体态美教学不仅能够提升学生的审美情趣和审美意识，还能够有效地培养学生的艺术气质和艺术修养，让学生散发出一种独特的艺术底蕴和修养。
经常参加练习能够促进青少年的骨骼增长、增大肌肉的横切面积，肌纤维增粗，心血管系统功能增强以及内脏器官和神经系统等方面的正常发育和机能的发展[3]。
对于体育舞蹈而言，我们应多叫学生了解各舞种的风格，文化背景，使学生对体育舞蹈有了更深层次的了解和掌握。
加强和完善组织机构的管理和监督， 充分发挥体育局和体育舞蹈协会的作用， 明确指导思想， 采取有效措施引导学生全面发展。
如何培养学生学习体育舞蹈的兴趣
学生在学习过程中对体育（或某一个项目）产生了兴趣，表现出了一种求知欲望，这对体育教学是非常有利的，因此，体育兴趣对学生学习体育具有积极作用。
培养学生对体育课兴趣的几点做法： 1十足的信心，是培养学生兴趣的动力： 学生学习信心不足，自卑心重，怀疑自己学习替力，这样不可能产生学习兴趣。
在现代社会中，生活节奏加快，工作繁忙，人的运动不足是一种普遍现象，它造成人智力和体力发展的不均衡，加之应试教育的因素，这已经影响到我们在校的学生。
如何提高大学生体育学习兴趣研究 摘 要 体育一直是教育中最重要的组成部分，所谓德智体美劳全面发展，也是为考量一个人是否为优秀人才的标准。
因此，在体育课中，重视学生的学习兴趣是实现体育与健康目标和价值的有效保证。
充分让学生广泛地参与教学活动，慢慢地给他们树立自信心培养学习热情。在课堂上创造师生和谐的学习气氛也很重要才能把发展能力、培养兴趣和思想教育结合起来才能体育教学才能变“枯燥”为“兴趣”。
但是，目前情况往往不尽人意。由于高考指挥棒的作用，一些家长和教师认为，学校体育是配角，重要的是文化课成绩。个别家长和教师甚至把体育与文化课学习对立起来，对学生参加合理的体育活动持反对态度。
因此分析行为差生产生的原因，因“趣”利导，发现其特长，对培养他们浓厚的体育兴趣有着非常深远的意义。目标引路，让学生在体育活动中品尝成功的喜悦 兴趣与成功是相辅相成的。
变被动锻炼为主动锻炼，物以类聚，二是培养学生把体育锻炼作为日常生活的一种需要，反复训练和努力实践才能形成，培养学生良好的锻炼习惯。 分组教学形式一般能适合学生的体育兴趣，包含两层意思。
其二，教师的因素。其三，学生的因素。还有，学生本身就对体育的意识淡薄，主动参与体育课没有兴趣。 问题的简要分析 在体育课中激发小学生学习兴趣，是奠定学生终身爱好体育的前提，也是学校体育中一个重要的课题。
为此，教师要了解学生，注意在练习中培养学生的参与意识，寻找运动兴趣的切入点，从而激发学生学习体育的兴趣，产生对运动的情感。
怎样提高体育舞蹈教学效果
首先，应从转变观念、提高认识开始，加大对体育舞蹈教学的重视程度，因为青少年是教学的主体，其喜欢的运动项目可以适当增加学时。
第一， 增加课程的时长与频率， 例如体育课程一般为一周一节， 将高职体育舞蹈课程安排为一周两节， 增加学生学习的机会， 使学生重视体育舞蹈的学习。
所以， 要提高高校体育舞蹈课艺术表现的教学质量， 一种行之有效的方法就是必须使学校体育舞蹈课程的教学设置合理化和科学化， 这是实现这一目标的必然要求。
采用跨越式教学方法教学，传统式体育舞蹈教学以简单动作单元为起点， 循序渐进地进行教学， 先将基本功作为教学的重点， 重复地进行单一动作的教学或分解教学， 在教学的 中后期才逐步完成整套舞蹈动作的教学。
二，高职院校体育舞蹈教学的发展途径 （1）加强体育舞蹈教材建设，实现课堂与课外一体化，首先，教师应结合高职院校学生的特点及本校实际情况， 积极撰写适合自己本校的体育舞蹈教材。教材内容应增加多元 化的辅助内容。
对于体育舞蹈的初学者或者运动基础较为薄弱的大学生，体育舞蹈的动作技术是较为复杂的，因此，教师根据学生的实际情况进行动作技术的分解，制定合理的教学与练习内容，实施合理的训练强度是保证学生学习效果的重要手段。
一， 开展多元化的教学方式 高校体育舞蹈形体教学中，想要提升学生的学习积极性，首先就要让学生对舞蹈学习产生兴趣，教师开展多元化的教学方式就可以让学生主动地投入到舞蹈学习中来，进而在舞蹈练习中提升学生的体态美。
师资数量不足，业务水平有待提高 事实上，小学生一般都很喜欢体育舞蹈这门课程，但是教授体育舞蹈的专业教师却很少，而且没有男教师，师生比例悬殊较大。
发挥每个阶段年龄男女生所自带的特性，这可以有效提高体育舞蹈教学效率，增强教学效果。
一，瑜伽练习对体育舞蹈训练的效果与作用 能够使舞蹈动作更加舒展 瑜伽作为一种备受年轻人尤其是女性喜爱的健身方式， 对于想要健身提高自己的身体素质， 还希望能够改善自己的气质的人来说是一个较好的训练方式。
我国高校体育舞蹈课程教学现状与改革对策是什么?
二，高校体育舞蹈课艺术表现力教学的对策 （1） 合理、科学的规范体育舞蹈教学设置，教学设置的内容既包括了学生平时在教学活动中的课程设置， 也包括了学生最终检验学习成果的考评设置。
第一， 增加课程的时长与频率， 例如体育课程一般为一周一节， 将高职体育舞蹈课程安排为一周两节， 增加学生学习的机会， 使学生重视体育舞蹈的学习。
体育舞蹈是一项团体性的体育运动，学生在学习体育舞蹈过程中需要与同伴交流沟通，因此，培养学生良好的心理品质，促进学生的心理健康发展。
有条件的高校还应该引进专业的体育舞蹈教师。同时， 还要规范体育舞蹈教师管理， 重点培养青年教师， 让有经验的老师帮助青年舞蹈教师提高他们的教学能力和科研能力。
师资力量不足，教师在教学中起着主导作用，是教学过程中的组织者、引 导着和策划者。
建议和对策：（1）加强政府宏观调控和扶持力度，引入市场机制，避免恶性竞争，借鉴国外成功经验，提高经营管理水平，加大媒体宣传力度。
但是，对于高校而言，大学体育教学中还存在着一些不足之处，这些不足导致了体育教学的高质量、高标准发展，为此，必须采取一些行之有效的对策应对体育教学中存在的问题。本文主要就大学体育教学存在的问题及对策进行分析和研究。
当前我国多数高校中，在教学条件方面有了很大的改善，充分运用了大量的电子设备与信息化平台，大大提升了教学质量。也有很多高校建设了标准的体育馆与练舞室等。
很多高校都开展了舞蹈类专业课，以沿袭并创新我国舞蹈艺术。本文中，笔者首先阐述了现阶段我国高校在舞蹈教学中引进现代舞的重要作用，结合我国当前高校舞蹈教学现状指出了在高校舞蹈教学改革中引进现代舞的可行性。
”在中小学体育教学中引入体育舞蹈这项体育运动，既能迎合当前中小学教学改革的需要，也能熏陶中小学学生审美价值观、培养学生通过多个途径来达到锻炼身体的效果。
高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的，并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习，以提高大学生的综合素质。
对于中学生学习舞蹈的建议
1、创造良好的教学环境：良好的教学环境可以让学生感到舒适和放松，从而更容易对舞蹈产生兴趣。例如，可以在教室中放置一些舞蹈相关的装饰品、海报或照片，或者播放一些轻松愉悦的背景音乐来营造氛围。
2、技术训练和提高：舞蹈艺考对技术要求较高，所以要加强舞蹈基本功的训练，包括身体柔韧性、肌肉力量、舞蹈姿势和舞步技巧等方面的提高。参加专业舞蹈班或私人教练的指导，有助于提升你的技术水平。
3、对舞蹈的热爱：你是否仍然对舞蹈充满热情和兴趣？如果你对舞蹈感到兴奋和享受，那么坚持学习下去是一个很好的选择。 时间和精力：初二是一个关键的学习阶段，你需要平衡学习和舞蹈的时间和精力。
4、在卡思特教舞蹈，结合开办多年来的经验，总结了六条跳舞的禁忌，希望能给广大的舞蹈爱好者一点建议。不重视基本功 学习舞蹈基本功非常重要，万丈高楼平地起，基本功不扎实，以后学习舞蹈就会很吃力。
5、优美形体 学习舞蹈能让形体优美，更加有气质，对于发育期的小孩子来说有着驼背、含胸、端肩等问题，可以通过练习舞蹈让身姿体态发生变化，变的优美挺拔起来，来纠正之前的体态问题。
6、选择硬件设施良好的舞蹈培训班 对于学习舞蹈来说，硬件环境也是一个很重要的因素。舞蹈培训班的练功房内，木质地板、性能优越的音响设备、丰富的其他舞蹈辅助器材将使初学者达到的学习效果。
7、从老师 学生可以利用课余时间学习舞蹈 但不能耽误学习。以学习为主，舞蹈作为学习之余放松 调节情绪的工具。
8、可以去试着学习下现代舞，或者是街舞，很讲究节奏和乐感，入门也不会太难，对于你唱歌也有比较大的帮助，而且舞种的选择也比较多。
9、零基础推荐古典舞，13岁女孩子学舞蹈虽然有点晚，但也不算太晚，可以学的，就是需要多加练习才行。古典舞非常培养女孩子的气质。
10、初中生艺考舞蹈生要求如下：身体素质 舞蹈需要有较好的身体素质，包括柔韧性、力量和耐力等方面的能力。因此，我们需要加强对这些方面的锻炼。比如每天进行拉伸运动、练习各种基本功和芭蕾动作，增强核心肌群的力量。
11、前言：现在很多年轻的妈妈都想让自己的孩子，从小就能培养一技之长，而很多人都很想让自己的孩子去学习舞蹈。
12、这个是可以支持的，如果在不影响学习的情况下是可以学一些这样的技能第一会增加自己的人际交往第二会让自己的身体更健康，而且初中的生活也不是很忙碌，所以这种生活我还是应该支持的。
13、每天一个小时来练。练腰的时候用裁下的布条把腿绑紧，不要吊腰，要甩，下了又起来再下。竖叉的话耗高跨（用高板凳），再让你妈妈坐在你的腿上。其他就是多踢，踢一次要点地，不然会长大腿外侧肌肉。
14、如果才刚开始练形体，下腰，劈叉等动作，估计难度也比较大，其次是没有时间，一开学就要升入高中，高中的学业是最忙碌的，一般都没有时间再继续学习舞蹈了，所以高中三年若不能再继续学习芭蕾舞，基本上是打回原形了。
15、我还是建议上高中的孩子学习芭蕾比较好，因为芭蕾的要求相对并不是非常的难。学习舞蹈，就要坚持下去，不要怕苦怕累，如果舞蹈学好了，也是很不错的，很多的艺术舞蹈生也很吃香。
体育舞蹈人才培养学生建议的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于舞蹈学人才培养目标、体育舞蹈人才培养学生建议的信息别忘了在本站进行查找喔。