我国体育管理的依据是什么　我国体育管理制度的特点

当交流我国体育管理的依据是什么，我们或许略知一二，有朋友想问我国体育管理制度的特点，这到底是怎么一回事呢？让大家少走弯路。

我国关于学校体育管理的法规有哪些?

1、第四条：学校体育工作应当坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育.注意吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育科学研究工作。

2、第十九条 学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。 第二十条 学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。

3、第十五条　学校体育场地的建设，应当符合《宁夏回族自治区体育场地管理办法》的有关规定和国家有关规定。第十六条　教育行政部门和学校应当按照国家和自治区的有关规定，配备体育器材和设备。

4、学校体育。体育是学校教育的组成部分，学校必须配置各种体育设施开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。竞技体育。

5、第一章　总则第一条　为加强少年儿童体育学校（以下简称体校）管理，促进体校全面贯彻国家体育、教育方针，提高办学质量和效益，适应我国体育事业发展的需要，制定本办法。

6、行政管理法 学校体育管理行政法是指运用行政机关的职能和手段，对各级学校体育进行管理的方法。由于行政法具有权威性、指挥性和针对性的特点，可以有效地发挥组织、指挥、控制和调节的作用。

7、法律依据：《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》 建立健全学校体育的监测评价机制 完善学生体质健康测试和评价制度。

8、《中华人民共和国体育法》1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

9、使用目标管理方法时应注意： 一要适当确定目标，从学校和学生的实际情况出发，不急功近利，目标不宜过高或太低；二是对目标落实情况进行检查评价，督促落实。

10、各地教育行政部门和中小学要切实加强领导，制订项目实施计划，建立长效管理工作机制。要开展创造性工作，积极探索＂体育、艺术2+1项目＂的活动内容和组织形式，提高学生文体活动水平。

我国社会体育的特点及管理原则

1、组织形式的灵活性：由于社会体育是主体自愿参加，具有自发性和松散性特征；参与者人数多、范围广、素质水平差异较大，组织管理难度较大。

2、社会体育活动的指导原则：以人为本的原则：以人为本是我国发展体育事业。开展社会体育工作的出发点和归宿。社会体育工作的主要任务是采用多种方式，发动。引导。

3、体育产业的市场化、经营化、商业化、社会化水平不高；体育产业的规模小、产值低、发展极不平衡，体育产业的产业结构、运行机制不合理，远未形成布局合理、运转正常、统一开放、竞争有序的体育市场体系。

4、以市场为导向以法治为保障，一切经济方法为主要管理手段。以人为中心的管理对象，管理组织的复杂性。

5、竞技体育。国家按照公平、择优的原则选拔运动员组成运动队，并制定各种竞赛规则进行科学管理，对优秀运动员予以优待。体育社会团体。国家成立各级体育总会和体育科学社会团体。在体育事业中发挥作用 保障条件。

6、现代社会体育的特点 ①体育愈来愈成为全社会的需要，人民生活的需要。日新月异的现代科学使人们能够不断地以最少的人力、 物力和较短的时间创造巨大的财富。

7、国家体委在对它进一步完善的同时，又积极准备建立国民体质测定制度。国家提倡公民参加社会体育活动，增进身心健康。社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样，遵循因地制宜和科学文明的原则。

8、坚持体育场地设施与城镇基础设施建设相协调，动员社会所辖范围内一切社会力量广泛构建具有区域特征的全民健身服务体系，实行全社会体育资源共享，逐步形成公共服务的综合优势。因地制宜，分类指导。

9、就地就近开展的区域性群众体育活动。我国社区体育存在如下共同特点：一是体育参与人群老少皆宜。

10、社会体育管理具有管理目标的专一性性。社会体育管理既不违背管理的一般原则，又具有自身有别于一般管理原则的特点。社会体育指导与管理是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年。

11、社会体育管理的基本原则 指导性原则。由于社会体育涉及面较大，不同地区、不同行业、不同单位之间，受其地理位置、经济条件、科学文化水平等因素的影响，社会体育发展的状况千差万别。

12、大众体育也被称为社会体育或群众体育，指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的，形式灵活的群众体育活动。本文通过对大众体育发展的研究，探讨分析了中国大众体育的发展特点，为中国大众体育的普及提供理论参考。

13、你好 不一定全面 仅供参考 一是全面发展的原则。身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等，在体育活动中要注意各个方面的锻炼和发展。二是循环渐进的原则。

14、国家推进体育管理体制改革。国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业。第四条 国务院体育行政部门主管全国体育工作。国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。

15、⑤、组织形式的灵活性：由于社会体育是主体自愿参加，具有自发性和松散性特征；参与者人数多、范围广、素质水平差异较大，组织管理难度较大。（3）、竞技体育 ①、充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力。

我国有关体育的法律法规

1、我国学校体育现行的主要法规有：《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学生体育合格标准》《国家体育锻炼标准实施办法》。

2、法律分析：有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法。1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

3、法律依据：《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》 建立健全学校体育的监测评价机制 完善学生体质健康测试和评价制度。

4、法律依据：《中华人民共和国体育法》第三十一条 国家对体育竞赛实行分级分类管理。全国综合性运动会由国务院体育行政部门管理或者由国务院体育行政部门会同有关组织管理。全国单项体育竞赛由该项运动的全国性协会负责管理。

5、有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法 1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

6、《中华人民共和国体育法》系为发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设而制定，是我国的“体育基本法”。

7、《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准实施办法》、《学生体育合格标准》等。

8、有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法。1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

9、在体育事业中发挥作用 保障条件。国家在各级财政预算和基本建设投资计划中设置体育事业经费，并鼓励组织和个人对体育事业进行捐赠。国家保护各种体育设施的合理使用。法律责任。违犯本法规定者，按照有关法律规定处理。

10、国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。 县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。

11、我国社会体育法规制度的主要内容 社会体育的法规制度，是国家通过立法所建立起来的持续、规范的工作或活动体系。我国现行的社会体育法规制度主要包括：1．国家体育锻炼标准制度。

12、我国现行社会体育法规制度的主要内容如下：国家体育锻炼标准制度。我国自1954年开始在全国范围实施《劳动卫国体育制度》。 1964年，该制度改名为《青少年体育锻炼标准》， 1975年又改称为《国家体育锻炼标准》。

请问能否帮助查找有关国外高校体育课程方面的资料?

1、第二十条 学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。 第二十一条 学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。

2、第一点：显得有点庸俗，但确实也是很现实，首先你可以获得更高的学历证书，未来在寻找工作的过程中，或许会更加有优势。而且国内的有些证书它考取是有一定的要求的，有的证书在大学期间考取，会更加的方便。

3、大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

4、高校体育作为学校体育的最后阶段，是学校体育与社会体育的重要衔接点。

5、听说到了大学二年级我们还可以自由选择喜欢的体育课程，这让我长久以来向往的游泳可有机会得到实现。也在一定程度上鼓励了同学们参加体育运动的积极性。

6、普通体育课，是为身体一般健康，但未达到《国家体育锻炼标准》的大学生开设的，主要是进行身体的全面锻炼，并结合所学专业的需要进行教学。

7、我认为中国没有像国外那样的大学体育文化，这种现象和我们国家的国情跟人们的思想有很大的关系。我们国家还处在经济快速发展的阶段，虽然最近几年经济发展得非常好，但是还是发展中国家，还没有跻身于发达国家的行列。

8、有一些很好的网站，可以让你查询不同学院和大学的资料。其中的一个是雅虎教育，网址是 http：//education.yahoo.com/ 。只要你输入你想要深入了解情况的学院的名称，其搜索引擎就会帮你查找。

9、它不仅是锻炼身体的好机会，更是让我们享受运动快乐的时光。本文将为你介绍大学体育课程的考核方式和加分机制，帮助你更好地参与体育课程。精彩挑战体育课作为必修课，每学期都有精彩挑战。

10、学体育大致有三个专业 教育体育 其工作方向是体育教师。具体小分类是：小学体育专业；中学体育专业；大学体育专业等。管理体育 其工作方向是社会体育管理者。

11、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。

12、第六条 普通高等学校对三年级以上学生（包括研究生）开设体育选修课。第七条 为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。

13、大学的体育舞蹈课程一般有以下几个舞种： 摩登舞（modern）：又译现代舞。体育舞蹈项群之一。步法规范严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。

14、在体育课教学方面，高等学校通常设有专门的体育部门和体育专业，按照专业和爱好等划分，开设各种不同类型的体育课程，以达到不同层次和各种体育技能的需求。

15、关高等学校开设体育课教学的作用有：锻炼学生身体、增强体质。传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。

全国体育竞赛管理办法(试行)

1、第一章　总则第一条　为加强体育竞赛的宏观管理，发展体育事业，提高体育运动水平，根据《中华人民共和国体育法》和国家有关法规，制定本办法。

2、根据《中华人民共和国体育法》和国家有关法规，完善财税、价格、规划、土地等政策，加强体育竞赛的宏观管理，增加体育产品和服务供给，增强人民体质、保障和改善民生，部署加快发展体育产业。

3、在《全国体育竞赛管理办法（试行）》中，对于举办体育竞赛的组织和个人有明确规定。所谓取消赛事审批，仅是取消过去体育赛事和活动必须经过体育局审批这一步，但仍须在赛事举办区域拥有管辖权的人民政府给予批准。

4、第二条　本办法所称体育赛事活动，是指在中国境内依法举办的各级各类体育赛事活动的统称。第三条　体育赛事活动应当坚持政府监管与行业自律相结合的原则，实行分级分类管理，加强事中事后监管，优化体育赛事活动服务。

5、规模小无所谓了，规模大一点儿也就是文化、公安、体育等部门吧。

6、第一章　总则第一条　为加强对全国学生体育竞赛的领导和管理，提高学生体育竞赛的水平和效益，使竞赛工作逐步制度化、规范化，特制定本规定。第二条　全国学生体育竞赛是指全国范围的综合性或单项体育竞赛。

7、办赛仍须政府给予批准 在《全国体育竞赛管理办法（试行）》中，对于举办体育竞赛的组织和个人有明确规定。

8、年出台的《全国电子竞技竞赛管理办法（试行）》，已经对电子竞技竞赛管理明确了相关规定。

9、第一条 为加强电子竞技裁判员队伍的建设，确保体育竞赛公正有序进行，根据《中华人民共和国体育法》和《体育竞赛裁判员管理办法（试行）》，制定本办法。

10、第一章　总则第一条　为保证体育竞赛公平、公正、有序进行，规范体育竞赛裁判员资格认证、培训、考核、注册、选派、处罚等监督管理工作，根据《中华人民共和国体育法》，制定本办法。

11、第一条　为了加强对体育学院竞赛工作的管理，提高运动水平，促进教学、科研、训练工作，培养学生的竞赛组织和管理能力，特制定本规定。第二条　全国体育学院竞赛的项目、时间、地点、办法，应当结合学校教学、训练的特点确定。

确定我国体育目的的依据是什么

1、【答案】：B B[解析]确定我国学校体育目标的理论依据包括社会的需要、学校体育本身的功能、学生身心发展的特点和规律。

2、体育的功能与自身的特点。这是确定体育目的的重要依据，体育目的应该具有体育的特性，体育是以身体运动为基本手段达到增强体质、增进健康的效果。

3、服务国家战略。中国现代化建设需要培养高素质的体育人才、增强体育科研技术创新能力，为国家安全、转型升级、全球化、一带一路等国家战略服务。

4、确定我国体育目地的依据如下：教育规划纲要 教育规划纲要是国家对教育发展的总体规划，其中也包括了体育教育的发展目标和要求。

5、学校体育主体的需要与不同学段学生身心发展的特征。学生身心发展的特点是确定学校体育目标的生理、心理依据，它反映学生身心发展的客观规律和作为学校体育主体的客观需要。（4）我国国情及社会主义初级阶段生产力的发展水平。

6、我国体育的目的：根据体育在社会生活中的作用及其理论依据，可以得出体育的根本目的是：增强体质、增进健康，促进德、智、体、美全面发展，改善人们生活方式，促进社会健康、文明发展。

7、我国体育的目的：根据体育在社会生活中的作用及其理论依据，我们可以得出体育的根本目的是：增强体质、增进健康，促进德、智、体、美全面发展，改善人们生活方式，促进社会健康、文明发展。

8、【答案】：C 确定体育目的的依据有体育自身的特点以及功能、人们的体育需求、社会发展水平。

9、确定体育目的的基石包括：社会发展水平，如国家政治需求决定体育的性质，经济条件则塑造其发展水平；体育的自由特点与功能，它们共同塑造了体育的定位；以及人们的实际需求，它们是体育实践的核心驱动力。

10、制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。

11、制定学校体育目标的依据有哪些介绍如下：健身性 与科学性。兴趣性与实效性。地域性与资源的合理运用。 继承与发扬。具体的：1 应以健康第一为指导思想，以课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。

12、综述：政治因素：各种社会活动都受政治的影响，体育目的任务带有阶级性或统治阶级层次意志，对体育目的实施制约或破坏性重组，政治的安定也可确保目的任务的实现。

13、年10月全国体育总会第一届代表大会，提出了“为了人民的健康、新民主主义的建设和人民的国防而发展体育”的口号。1952年毛泽东在中华全国体育总会第二次会议上为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”。

14、而“增强体质、增进健康”则反映了我国体育区别于其他一切社会活动的特点，也反映了体育的本质属性和功效。体育目的只有在实践中分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才可能实现最终目的。

15、增强体质、促进全面发展。体育运动的根本目的是通过锻炼身体、增强体质，促进人们的全面发展。体育运动可以提高人体的耐力、力量、速度、灵敏度等身体素质，增强身体的抵抗力和适应能力。

我国的国体是什么制度

1、法律分析：中国的体育制度是举国体制，外国的体育制度是市场培养体制。

2、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。

3、工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、宪法规定我国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度也是我国的根本制度。宪法明确了我国的一切权力属于人民。而人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

5、我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是国家根本大法对我国国家性质（国体）的明确规定。我国的政体（即政权组织形式）是人民代表大会制度，故C符合题意。

6、我国的根本国家制度即国体是人民民主专政。我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

7、我国的政体是人民代表大会制度。政体，即拥有国家主权的统治阶级实现其意志的宏观架构，即统治阶级采取什么形式组织自己的政权 。国体决定因素 国体归根结底是由统治阶级决定的。

8、我国的国体是人民民主专政制度国体，是指国家的阶级本质，即社会各阶级在国家中的地位。即国家政权掌握在哪个阶级手里、哪个阶级是统治阶级、哪个阶级是被统治阶级。

9、我国的国体是人民民主专政的社会主义国家 国体指国家的性质。《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

10、我国的根本国家制度即国体是人民民主专政《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

11、我国国体和政体分别是国体是人民民主专政；政体是人民代表大会制度。

12、美国是总统制民主共和政体（总统是最高权力拥有者，是政治和军事力量的领导者）；三权分立政治制度（即立法、行政、司法三权分开）。中国的政体是人民代表大会制，中国的国体是人民民主专政。

13、法律分析：我国的国家制度主要包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和基本经济制度等。

竞技体育相关的法律规定

第二十条　学校应当组织多种形式的课外体育活动，开展课外训练和体育竞赛，并根据条件每学年举行一次全校性的体育运动会。第二十一条　学校应当按照国家有关规定，配备合格的体育教师，保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。

法律分析：没有不成文规定，需要规范比赛，遵守规则。

在竞技体育活动中，有贿赂、诈骗、组织赌博行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

三）拥有符合国家有关规定的射击场地；（四）拥有符合国家有关规定的运动枪支安全保管设施；（五）具备运动枪支安全管理制度；（六）符合法律、法规规定的其他条件。

有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法 1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

第一章　总　则第一条　为规范体育赛事活动有序开展，促进体育事业健康发展，根据《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》以及其他相关法律法规，制定本办法。

在体育事业中发挥作用；保障条件，国家在各级财政预算和基本建设投资计划中设置体育事业经费，并鼓励组织和个人对体育事业进行捐赠。国家保护各种体育设施的合理使用；法律责任，违犯本法规定者，按照有关法律规定处理。

《中华人民共和国体育法》系为发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设而制定，是我国的“体育基本法”。

年颁布施行的我国《体育法》第31条规定：“国家对体育竞赛实行分级分类管理。全国综合性运动会由国务院体育行政部门或者由国务院体育行政部门会同有关组织管理。全国单项竞赛由该项运动的全国性协会负责管理。

本法另有规定的，依照规定。”，侵害人将会以故意伤害罪被国家司法机关追究刑事责任。以上所列法律条文，是目前我国对竞技体育中伤害行为进行法律评价的法律依据，也是竞技体育中伤害行为要承担法律责任的基础之一。

第六条　单位、个人均可依法组织和举办体育赛事。除法律、法规另有规定的外，体育主管部门对体育赛事不实行行政许可。第七条　各级人民政府和体育主管部门及有关体育社会团体按照规定举办体育赛事。

刑法作为其他法律的保障法，只能作为一种“不得已”的辅助手段出现。 另一方面，刑法过度介入将会阻碍体育竞技的健康发展。

学校体育管理的依据是

学校体育管理是按照国家和教育部门颁布的学校体育管理条例和有关规定，根据学生的生理和心理特点，对学校体育工作进行组织、指导、检查、评定的活动。

《学校体育工作条例》。《学校体育工作条例》对学校体育工作的各个方面进行了具体明确的规定，包括课程设置、教学要求、场地设施、师资力量等，为学校开展体育管理工作提供了基本依据。

第四条　教育研究机构应有专门人员研究学校体育科学，指导体育教学与训练，为学校体育管理提供科学依据。第五条　普通高等学校、普通中等专业学校和规模较大的普通中学，应有相应的体育工作机构或管理人员。

具体的：1 应以健康第一为指导思想，以课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。2 加强调查研究，总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是地制定计划。

学校体育主体的需要与不同学段学生身心发展的特征。学生身心发展的特点是确定学校体育目标的生理、心理依据，它反映学生身心发展的客观规律和作为学校体育主体的客观需要。（4）我国国情及社会主义初级阶段生产力的发展水平。

第一章　总则第一条　为加强少年儿童体育学校（以下简称体校）管理，促进体校全面贯彻国家体育、教育方针，提高办学质量和效益，适应我国体育事业发展的需要，制定本办法。

第二十三条各级教育行政部门应当健全学校体育管理机构，加强对学校体育工作的指导和检查。 学校体育工作应当作为考核学校工作的一项基本内容。普通中小学校的体育工作应当列入督导计划。

因身体原因在一段时间内不能参加普通体育课，但符合参加保健体育课条件的学生，经本人申请，体育经济与管理学院审核，报教务处备案，可参加保健体育学习，成绩登记时注明“保健体育”。

二）各计划管理 根据学校的规划，各课余体育训练要制定相应目标计划、全年训练计划、阶段训练计划、周训练计划和课时训练计划。训练计划是训练管理的重要环节，也是实现训练目标的重要手段，训练计划要有科学性和合理性。

依据普通高等学校学生管理规定学生体育成绩评定要突出过程管理可以根据考勤、课内教学、课外锻炼活动和体质健康等情况综合评定。

体育教研室（组）是学校体育管理的基层单位，负责全校具体的体育工作，是学校体育管理的核心。

学校应当在体育课教学时，组织病残等特殊体质学生参加适合其特点的体育活动。【法律依据】《体育法》第二十六条，学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用。

体育教学是学校体育的中心环节。因此，体育教学管理在学校体育管理中占有突出的位置。体育教学过程是一个 结构复杂、多阶段、多因素的动态系统，这个系统的过程可分为： 制定计划、实施教学、检查评定和总结反馈四个主要阶段。

高校体育教学管理是为体育教学服务的，从属于学校教学管理的.范畴。但是受到体育学科特点的影响，体育教学管理表现出了相对较为独立的特征，这种特征需要体育教学管理根据体育学习的规律、体育教学规律的基础上，促进体育教学效益最大化的过程。

社会体育管理的办法

1、社会体育指导与培训：开展社会体育指导员培训工作，提高社会体育指导员的业务水平和服务能力，为广大群众提供科学、有效的体育锻炼指导。

2、社会的参与和支持社会是体育活动的重要参与者和支持者。社会通过参与体育活动、支持体育赛事、关注体育明星等方式来推动体育的发展。社会的参与和支持对于提高体育的社会影响力、促进体育产业的发展等方面具有重要作用。

3、以市场为导向以法治为保障，一切经济方法为主要管理手段。以人为中心的管理对象，管理组织的复杂性。

4、加强群众体育组织建设，定期开展人员培训。以全民健身中心为基础，吸收体育专业社会兼职人员，成立群众体育指导与竞赛管理中心，各乡镇、单位及社区健全专门机构、固定工作人员开展工作。加强室内体育场馆等基础设施建设。

5、法律分析：社会体育制度是由国家体育机构和社会体育组织制定并实施的各种规章、条例、制度和办法的总称。是一个国家管理体育事业的各种制度的总称。体育制度是在体育发展成为一项独立事业的过程中逐步建立起来的。

6、政府体育组织对社会体育管理过程中应用法律方法为主 法律方法与其他管理方法相比较，具有以下特点：（1）规范性。法律是拥有立法权的国家机关依照法定程序，制定和颁布的规范性文件。

7、建立健全体育法律制度：通过制定相关的法律、法规和规章制度，加强对体育活动的管理和监督，保障体育的公平、公正和安全。

8、五）讲解中可使用口诀 示范法 动作示范是体育指导的重要方法，它是贯彻直观性原则的重要途径。示范与讲解构成了体育指导中最根本的指导方法。

9、怎样当好一名社会体育指导员如下：专业知识和技能：具备扎实的体育专业知识和技能，包括对体育运动规则、训练方法、健康管理等方面的深入了解，能够有效指导和帮助他人进行体育活动。

10、．掌握社会体育组织管理的理论与方法。对这一方面的要求，主要包括掌握我国社会体育方针政策。

确定体育目的的依据

B[解析]确定我国学校体育目标的理论依据包括社会的需要、学校体育本身的功能、学生身心发展的特点和规律。

学生的特点和需求是制定体育教学目标的重要依据。不同学生在体育方面的兴趣、能力、身体素质等方面存在差异，因此需要根据学生的特点和需求来确定教学目标。

【答案】：C 确定体育目的的依据有体育自身的特点以及功能、人们的体育需求、社会发展水平。

体育的功能与自身的特点。这是确定体育目的的重要依据，体育目的应该具有体育的特性，体育是以身体运动为基本手段达到增强体质、增进健康的效果。

服务国家战略。中国现代化建设需要培养高素质的体育人才、增强体育科研技术创新能力，为国家安全、转型升级、全球化、一带一路等国家战略服务。

制定体育教学目标的依据是：学校体育目标与体育课程标准、体育教学的本质特征与功能、实际条件和可能这三者。

制定学校体育目标的依据有哪些介绍如下：健身性 与科学性。兴趣性与实效性。地域性与资源的合理运用。 继承与发扬。具体的：1 应以健康第一为指导思想，以课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。

社会的要求与教育、体育发展的需要。社会发展的需要通过对教育和体育的制约而直接影响着学校体育的目标。（3）学校体育主体的需要与不同学段学生身心发展的特征。

我国体育的目的：根据体育在社会生活中的作用及其理论依据，可以得出体育的根本目的是：增强体质、增进健康，促进德、智、体、美全面发展，改善人们生活方式，促进社会健康、文明发展。

依据儿童身体发育特点制定锻炼目标 学前儿童身体各器官系统不成熟，生长发育迅速，需要科学有效的运动锻炼帮助器官系统发育成熟，增强机体适应能力。

只有明确目的，体育活动才能有序地推进，向着理想的效果迈进。从社会发展、体育本质到个体需求，每一层面都为体育目的的确定提供了坚实的基础。

我国体育的目的：根据体育在社会生活中的作用及其理论依据，我们可以得出体育的根本目的是：增强体质、增进健康，促进德、智、体、美全面发展，改善人们生活方式，促进社会健康、文明发展。

中国体育制度的意义和制度依据是什么?谁能帮我回答下,谢谢了哈。_百度...

1、指约束行为主体的规章制度。体育体制中的组织结构与职能通过各项法规得以实现。在各个不同的社会，因文化、人口、环境、法律、技术等因素，产生了不同的制度背景，并决定了相应的体育管理制度及其演进、调整的方向。

2、中国的体育制度是举国体制，外国的体育制度是市场培养体制。

3、社会体育组织负责体育的具体业务管理，如制定项目发展规划、各种规章制度，组织训练和比赛，开展大众体育等。

4、中国特色社会主义制度。中国体育的强盛首先得益于中国特色社会主义制度的优越性。社会主义制度让我们能够集中力量办大事，举国体制已经成为中国竞技体育取得辉煌成绩最为重要的制度保障。

5、体育现象古已有之，从古希腊到中国古代，都有人类关于体育活动的记载。它是人类在漫长的生活和生产过程中所产生的一种独特的，以身体运动来表达的社会文化现象。

6、因此，举国体制这个词的精确含义应该是中性的，包括计划经济下的举国体制和市场经济下的举国体制，以及其他国家制度下的举国体制。

7、体育自产生之日起就是教育的重要组成部分。在社会领域，体育是一种具有特殊意义的社会活动，提高国民思想品德素质是其主要任务之一。体育运动中的思想品德教育主要包括共产主义道德、良好的意志品质以及优良的体育作风等。

8、年至2008年 神一至神七（载人，无人，出仓）先后成功发射 2001年北京申奥成功 2001年中国正式加入世界贸易组织，加快了我国的对外开放，完善了社会主义市场经济，并使之国际化。

9、以健身娱乐为主要目的的、形式多样的体育运动。 这个概念的表述，使群众体育具有四层含义：1．是以健身娱乐为主要目的的；2．是业余时间进行的；3．是以社会全体成员为对象的；4．活动形式是多样化的。

10、四）体育的政治功能 为国增光，提高民族、国家威望和地位。随着竞技体育的发展，竞技场被称为没有炮火的金牌争夺之战场。当今，金牌在某种意义上是国家的力量、地位、政治、经济、精神状态的标志。

11、体育具备肯定和时代的双重属性，当然属性如体育的方式 .方式等。社会发展属性如体育的观念.规章制度等。体育中国经济问题对体育的社会发展属性有下列几个看法：第一，觉得体育是当今社会的人的全面发展。

12、一个国家体育事业的繁荣，能够证明这个国家的社会、民族的发展，能够证明这个国家的经济的发展和文化的进步。

有关体育的法律法规有哪些

《中华人民共和国体育法》的主要内容具体如下：体育活动的宗旨和主管机关，体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。国务院体育行政部门主管全国体育工作。

法律分析：有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法。1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

法律依据：《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》 建立健全学校体育的监测评价机制 完善学生体质健康测试和评价制度。

国家教委颁发的中、小学教学计划和体育教学大纲，是中小学教学及体育教学的规范性文件。国家体委颁发的《运动员技术等级制度》、《裁判员技术等级制度》、《体育运动竞赛制度》等。

法律依据：《中华人民共和国体育法》第三十一条 国家对体育竞赛实行分级分类管理。全国综合性运动会由国务院体育行政部门管理或者由国务院体育行政部门会同有关组织管理。全国单项体育竞赛由该项运动的全国性协会负责管理。

体育合格标准”及其“实施办法”；“学生健康课程标准”； “全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”；中学和小学“体育器材设备目录”；“初中毕业生升学考试体育试点工作方案”，以及一些地方性、单位性的有关规定等。

有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法。1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。

《中华人民共和国体育法》　第六十一条　国家鼓励、支持体育组织依照法律法规和章程开展体育活动，推动体育事业发展。国家鼓励体育组织积极参加国际体育交流合作，参与国际体育运动规则的制定。

我国现行社会体育法规制度的主要内容如下：国家体育锻炼标准制度。我国自1954年开始在全国范围实施《劳动卫国体育制度》。 1964年，该制度改名为《青少年体育锻炼标准》， 1975年又改称为《国家体育锻炼标准》。

我国现行社会体育法规制度的主要内容有：国家体育锻炼标准制度；广播操、工间操制度；争创全国体育先进县制度；群众体育评比制度；社会体育指导员技术等级制度。

国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。 县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。

我国社会体育法规制度的主要内容 社会体育的法规制度，是国家通过立法所建立起来的持续、规范的工作或活动体系。我国现行的社会体育法规制度主要包括：1．国家体育锻炼标准制度。

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