小学体育课基本要求有哪些「小学体育课的要求和任务」

聊到小学体育课基本要求有哪些，大家或许都听过，有人问小学体育课的要求和任务，这到底是咋回事？让大家少走弯路。

国家对中小学校体育与健康课程设置是如何规定的

1、要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。

2、课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。

3、牢固树立健康第一的指导思想，在体育教学中，以增强学生体质，增进学生健康为出发点，表达身体、心理、社会三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

4、有硬性要求保证中小学生每天在校至少锻炼一小时，课间和午休时间不计入学生课外体育锻炼时间。

5、小学体育课程设置：规定小学生每周应该上多少节体育课，课程内容应该包括哪些项目，如何安排体育课程的时间表等。课外体育活动：鼓励小学生积极参加校内或校外的各种体育活动，比如运动会、趣味运动会、球类比赛等。

6、根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。

7、课程性质 （一）课程性质体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

8、具有健康的体魄。4：心理健康目标根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

9、《体育与健康课程标准》是根据学习目标的达成来设计的，是以学习目标达成作为主线来进行教学安排，把教学内容理解为达成学习目标的一种手段，强 *** 学内容不等于教科书。

10、体育与健康课程标准也不断完善和更新，更加注重弘扬体育精神，提高学生综合素质和能力。此外，多种体育赛事和活动的开展，有助于推广全民健身活动，促进了体育及相关产业的发展和繁荣。

11、体育教学内容的选择与优化要以《体育与健康课程标准》为依据 2001年实施的《体育与健康课程标准》由过去的以规定教学内容为主的教学大纲，变成了以目标和标准为主的课程标准，对教学内容不再作具体的规定。

12、随着社会不断发展，人们对于身心健康的认识和需求也越来越高。体育与健康课程标准也不断完善和更新，更加注重弘扬体育精神，提高学生综合素质和能力。

13、基于此，笔者对义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）的理论与实施中的若干问题进行探讨与分析，求教于学校体育界理论同行与广大一线的体育老师。以期对正确认识理解与贯彻实施《课程标准》有所裨益。

14、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

15、在新一轮的体育课程和教学改革中，新的《体育与健康课程标准》不再规定具体的体育教学内容，这是目前广大一线中小学体育教师在体育教学过程中面临的主要问题和困惑。

小学体育课各年级的要求是怎样的?

．把握体育学科性质。体育课是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学学生健康为主要目的必修课。

小学生体育达标的国家标准中有很大变化：增加了肺活量；减少了立定跳远；三年级开始有仰卧起坐；五年级开始有耐力跑。

课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。各地在制订体育课程实施计划时，应明确小学体育和初中体育与健康课的周课时要求，确保开足体育课。

班级人数，男女平衡，班级几率等等，组织一定要有自信和方法。口令要正确，声音要洪亮。 5/6 课程安排要得体，体育课分为开始、准备、基本、结束四个部分，各个部分都有时间要求，要做到运用自如心中有数。

体育课课时规定：小学1～2年级每周4课时。小学3～6年级和初中每周3课时。高中阶段教育（含普通高中、中等职业学校）每周2课时。普通高等学校1～2年级每周为2课时。

要在体育课中达到预期的教学效果，教学常规的养成是至关重要的。在体育课中，教学常规大致有：课前、课中、课后。各个常规又包含多方面的内容：课前常规：教师方面就要注意备好课，上课前设计安排好场地器材的布置。

小学一年级体育课要求及考核内容 内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球） 、体操（团身前后滚动和前滚翻） 、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替） 、基本步法练习。

--9年级和高中学段学生预期达到的学习结果。根据学生身心发展特点和学习内容，体育课程标准将中小学划分为六级，即一级到五级对应1-2级（下级），3-4级（中级），年级。5-6（高年级），7-9年级和高中。

小学三年级属于水平二。水平二的领域目标及水平目标：领域目标：具有积极参与体育活动的态度和行为。水平二目标：主动参与运动动作的学习。运动技能 1）、获得运动基础知识。2）、学习和应用运动技能。

学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上学生开设体育选修课。

举例说明中小学优秀体育课有哪些基本要求

体育课堂常规内容有必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。

体育课核心素养有身体素质、运动技能、合作精神、健康意识和道德情感。体育教学的核心之一是培养学生的身体素质。通过体育锻炼，学生可以提高耐力、力量、速度、灵敏性等身体机能，增强体质素质。

教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋 、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。

上好体育课要根据小学生的生理、心理特征教学 小学生的心肌力量较弱，呼吸的频率浅而快，骨骼容易变型，肌纤维较细、无力，不能单调和长时间的做静力性练习，因此在体育锻炼中，要合理安排好负荷量。

体育教学内容选择的基本要求是如下：与教学目标相统一原则。

使学生一上课就感到生动有趣、形式新颖，情景交融，整个练习过程处于“乐中练、动中练、玩中练”的氛围之中。 给孩子一点困难，让他自己去解决 以往，人们常常认为，体育课程的价值主要体现在学生获得运动知识和技能以及增强体质方面。

体育课的核心素养有哪些如下：包括健康素养、安全素养、民族精神素养和文明素养。

义务阶段课程首先要遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性，突出学生的学习主体地位。内容具有基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基本知识、技能、和方法。

本文从打破常规、树立新意、课堂中语言讲解艺术、动作示范、安全教育等几方面进行说明及举例。要上好一节体育课因素很多。总之，要切实把握教学节奏，认真钻研教材，才能上好一节体育课。

禁止在教室内开手机接、打电话，禁止在教室内吸烟，禁止酒后上课，禁止坐下授课。课前对所用器件进行例行查看，去除安全隐患。和谐、组织好教育场所，进入场馆上课，按场馆办理要求实施教育。

http：//？id=16488 太仓市中小学体育课基本要求 贯彻落实“健康第一”的指导思想，正确把握体育学科的性质，从实际出发，认真贯彻《体育与健康课程标准》的精神。

体育教师与学生体育骨干的合作 教师根据教学进度写好教案后，上课前应与体育委员、体育小组长联系。说明这节课的内容与要求和场地布置的方法、练习时间与次数的安排等。

小学体育教学目标有哪些内容?

第三，水平层次活动有利于学生的心理健康发展。体育活动不仅可以锻炼身体，还可以促进学生的心理健康发展。通过参与体育活动，学生可以学会如何与他人合作、如何面对挫折、如何处理竞争与合作的关系等。

运动参与领域学习目标 （1）具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。

使学生正确认识体育目的意义，提高锻炼的自觉性，树立终身体育的观念。传授体育基础理论，卫生保健知识，基本技术和技能，掌握锻炼的科学方法，具有独立锻炼和自我评价的能力，养成经常锻炼身体的习惯，不断提高运动技术水平。

全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。（4）心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。（5）社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。

安全行为、疾病预防等。培养高中学生的体育与健康学科核心素养和增进高中学生身心健康为主要目标”强调本门课程的崇高追求，即通过身体练习和健康教育的教学，促进学生学科核心素养的形成，做到体魄强健、身心健康、全面发展。

运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，具有一定的体育文化观赏能力。

明确新课程的教学目标 以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学目标的完成与实施 。小学体育教学目标如下：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

增强体质，掌握和应用基本的运动（和健康）知识和运动技能 增强体质是体育课程的基本目标。体能是指人体各器官系统在运动中的能力。它包括与健康有关的身体素质和与运动有关的身体素质。

任务：①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。

运用所学体育理论知识和科学锻炼方法，提高身体素质和体育活动能力，评价自身心理和生理的变化，以指导自己进行科学锻炼。

内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。 努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

我国新一轮课程改革，是基于现代教育思想观念，积极倡导教学方式的转变，试图改变长期以来仅仅依靠教科书和学校现有场地器材进行教学的局面，因而对体育课程资源的建设提出了更高的要求。

本课程强调通过丰富多彩的内容、形式多样的方法，在小学阶段注重激发和培养学生的运动兴趣，使学生在体育学习中体验到乐趣和成功。

小学体育课课堂常规是什么

1、小学体育课课堂常规：预备铃响后，教师立即到达学生集合地点，检查学生的着装是否规范，并记录出勤情况，上课铃响，师生互相问好。上课时，教师精神饱满，语言文明，注意精神文明的建设。

2、⒉、教师必须穿运动衣、裤、运动鞋上课。⒊、学生因病、伤和女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生本人主动向教师说明情况，教师应根据不同情况，分别安排活动内容或见习。

3、穿运动服、运动鞋，按时达到现场等，具体如下：体育课堂常规内容有必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。

4、教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改；关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。注意安全卫生；检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。

5、体育课常规要求如下： 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。

6、体育课常规要求学生应该遵守课堂纪律和安全规定。在体育课上，学生应该听从老师的指令和安排，不私自离开课堂或者进行危险的行为。学生应该尊重老师和其他同学，保持队列整齐，不互相打闹或者喧哗。

7、体育教师上课时必须穿着运动服、运动鞋、提前到操场、登记考勤、查看服装。体育教师要准时上课，待师生互相敬礼、问好后、宣布教学内容，安排见习生。体育教师上课后要带领学生充分做好准备活动。

8、安全意识是体育课堂常规建设的前提。上体育与健康课时，学生务必穿运动服或利于运动的轻便服装和运动鞋或适于体育运动的鞋子，不得随身携带与教学无关且具有安全隐患的物品。

9、学生上课要守时，迟到、早退均严禁；教室要保持安静，不允许谩骂、喧哗；不要走路、玩耍、聊天、赌博；不准外出，不能带违禁物品；绝不乱扔垃圾；课堂上要保持整洁，不乱丢报纸、书本、笔等物品。

10、体育课的课堂常规如下：学生必须穿运动服或轻便服装和胶鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。

11、在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。

12、室外最形式化的体育课堂常规：体委整队，报告人数 师生问好。慢跑热身、做准备活动。队形队列检查、踏步。宣布本节课的内容。教师讲解示范。学生小组讨论。学生练习。下课：集合，师生道别。

小学生上体育课的注意事项有哪些?

在自由活动时间，教师应提醒学生注意安全，避免快速奔跑导致摔倒，尤其是摔断手脚或撞击头部的情况。 在进行球类运动时，教师应指导学生避免将球投向其他同学的头部或面部，以确保他人安全。

短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。在跳远与跳高项目中，老师应该严格把关，做足安全措施，（包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次）（跳高要注意垫子是否足够、距离是否正确等）。

♂注意步伐整齐上体育课时通常会通过跑步来活动筋骨，但是在跑步的过程中要注意步伐整齐、步调一致性，否则可能会相互打绊，带来不需要的伤害。

体育课安全注意事项如下：学生要有一定的安全意识，体育活动必须在老师的组织安排下进行，避免对自己和他人造成伤害事故。

课前做好准备运动，课后做好放松整理。 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。 上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。

一年级新生体育课注意事项：由于一年级新生年龄较小，体育老师应该注重课程的安全性。在课前，老师应该充分了解每个学生的健康状况，避免安排过于激烈的运动，以免对学生的身体造成伤害。

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。

体育课安全注意事项：学期开始请学生详细填写身体状况调查，让任课老师了解学生身体状况，如心脏病、气喘等。上课前或上课中有任何身体不适，请务必即时确实告知任课老师。上课时务必穿着运动服及慢跑鞋，方可运动。

引言：大家都知道体育生就是比较辛苦的，他们不仅要经受身体上的折磨，更重要的是他们要承受心理上的压力。学校都会开设体育课来帮学生增强身体锻炼。

三）、上体育课应注意哪些安全事项？体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

小学体育课的注意事项如下；小学生上体育课时要求衣服上不要有胸针、校徽等装饰物，上衣裤子口袋中不要装钥匙、小刀、尺子等坚硬、尖锐锋利的物品。

在教学的时候多对孩子进行鼓励，不要一味的去批评孩子。对于小学生而言，小孩子喜欢老师，那肯定喜欢上这节课，那这样对体育教学而言成效就是很显著的。

小学体育新课标课程标准

1、体育新课标是指2017年版教育部发布的《中小学课程标准》中关于体育课程的最新标准。该标准从课程目标、课程内容、教学组织、教学方法和评价等方面对中小学体育课程进行了详细的说明和规定。

2、新生入学或者接手一个新班级后，从介绍教师希望到达的目标入手，与学生共同学习课堂常规，然后进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育根底，最后制定学习目标。制定教学方案。

3、小学体育新课标课程标准如下：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

4、关于体育新课标课程标准2022如下：近日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。

5、体育与健康新课程标准学习领域的五个目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应，具体目标为：运动参与领域学习目标 （1）具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。

6、体育新课标课程标准2022解读如下：整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。

7、小学体育新课标解读分析方法如下：理解课程理念：新课标提出了以“健康第一”为指导思想，强调体育与健康知识的综合性和实践性。因此，在解读新课标时，要明确这一理念，把握课程的核心目标。

8、可将其内容分为五个目标。① 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化观赏能力。

9、学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”中小学体育与健康课程标准正是在这一思想指导下制订的。

10、学时和学分的含义 学时是指的就是这门课一共要上多少个小时。比如，有一门课一学期上完，学时是50个小时，一般的大学一节大课是将近两小时的，这就是说，这门课从开始到学完一共有25节课。

11、体育与健康课程标准2011版与2017版都是我国教育部制定的，旨在规范中小学在体育与健康教育方面的教学内容、标准和要求。

12、结合本人多年教学实践与理论学习，想就课标学习谈几点体会与思考。

13、从体育新课标与体育教学大纲的比较中可以看出：新课标与大纲主要突破表现为：课程目标的层次性，教学内容的选择性，评价体系的多元性，根据上述比较分析的结果，建议实施以下策略，仅供大家参考。

14、在义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）将原来的小学体育课程与初中体育与健康课程统一改为“体育与健康课程”。这一课程名称的变化说明了体育课程定位的变化，是体育课与健康教育课的有机结合与融合。

15、在新一轮的体育课程和教学改革中，新的《体育与健康课程标准》不再规定具体的体育教学内容，这是目前广大一线中小学体育教师在体育教学过程中面临的主要问题和困惑。

新课程小学体育选择教材内容的基本要求是什么

1、义务阶段课程首先要遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性，突出学生的学习主体地位。内容具有基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基本知识、技能、和方法。

2、体育与健康课程标准对选择教学内容提出的要求是遵循科学原则、注重全面性、注重实用性等。遵循科学原则 选择教学内容时，需要遵循科学原则，即所选内容要符合学生的身心发展规律，具有科学性和合理性。

3、体育教学内容选择的基本要求是如下：与教学目标相统一原则。

4、选择体育教学内容的依据有速度以及肌肉素质方面的运动。不同体育课的教学目的与教学任务需要不同的体育教学方法。比如新授课，就得更多地运用语言的方法、示范和演示的方法。

5、新课标指出一切对学生有利的体育教学内容均可以纳入课程范围。因为新课标中对教学内容的选择只有五个领域中每个水平目标的要求，这就把一个庞大的体育知识体系摆在我们广大体育教师面前。

6、小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。

7、具体说来，按照学生不同的体育水平，进行不同层次的教学。对刚起步的学生，教学内容主要是一些基本活动，如体操、走、跳、攀爬、简易舞蹈等，同时与对应的游戏教材相结合，容易被吸收，有利于维持学生的注意力，收到良好的效果。

8、体育新课标是指2017年版教育部发布的《中小学课程标准》中关于体育课程的最新标准。该标准从课程目标、课程内容、教学组织、教学方法和评价等方面对中小学体育课程进行了详细的说明和规定。

9、http：//？id=16488 太仓市中小学体育课基本要求 贯彻落实“健康第一”的指导思想，正确把握体育学科的性质，从实际出发，认真贯彻《体育与健康课程标准》的精神。

10、体育健康课程内容：义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。根据课程目标的四个水平，设计相应内容。

11、根据对学生的调查了解，对照体育与健康新课程标准，确定学年、学期教学方案。初步确定评价方案。根据课改要求，考虑可操作性，初步确定的体育与健康评价方案。

体育课注意事项和安全要求有那些

在自由活动时间，教师应提醒学生注意安全，避免快速奔跑导致摔倒，尤其是摔断手脚或撞击头部的情况。 在进行球类运动时，教师应指导学生避免将球投向其他同学的头部或面部，以确保他人安全。

体育课安全注意事项如下：学生要有一定的安全意识，体育活动必须在老师的组织安排下进行，避免对自己和他人造成伤害事故。进行早操、课间操以及其它大型活动时，学生应服从老师的指挥，有秩序地进出场地，避免造成踩踏事故。

课间活动应当在室外，但不要远离教室，活动的强度要适当，方式要简便易行，注意安全。

使用任何器材，随时检修器材，维护运动安全。上课前任课老师需详细解说动作正确要领及安全注意事项，使用时必须任课老师准予或在场。短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。

课前做好准备运动，课后做好放松整理。 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。 上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。

体育课注意事项：学生必须遵守课堂纪律，听从教师的指导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，要服从体育教师和体育委员的安排，根据规定的教学练习内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。

中小学生上体育课不宜过度劳累，超负荷的运动或训练会使学生身体产生不正常的反应。注意潜在威胁在训练中必须要注意存在的潜在威胁，避免学生受到意外伤害。

你好，体育课的安全防范措施包括戴护膝、护腕和自己准备一些药、创可贴，并且在活动的时候听从老师的安排，和别人拉开间隔。

体育课 学生上体育课必须穿运动服装，穿运动鞋。体育课中，如确需穿钉鞋时，必须得到体育教师的允许。学生上体育课必须遵守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，增强安全意识，防患于未然。

\x0d\x0a 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、\x0d\x0a胸针、钩针等硬物。\x0d\x0a补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。\x0d\x0a 注意安全。

加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力 课堂常规的建立，强化纪律教育。

在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。在跳远与跳高项目中，老师应该严格把关，做足安全措施，（包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次）（跳高要注意垫子是否足够、距离是否正确等）。

小学一年级体育教学要求

一年级体育教学计划1 学生情况分析 本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

一年级体育教学计划1 一 学生基本情况分析 一年级二班共有46人。

小学一年级体育课要求及考核内容 内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球） 、体操（团身前后滚动和前滚翻） 、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替） 、基本步法练习。

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。

一年级第一节体育课怎么立规矩：安全意识是体育课堂常规建设的前提。上体育与健康课时，学生务必穿运动服或利于运动的轻便服装和运动鞋或适于体育运动的鞋子，不得随身携带与教学无关且具有安全隐患的物品。

【篇一】教学目标：打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一套简单的韵律操。

五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

小学一年级体育教案 篇一 教学目标：认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。

课的小结 师生再见 组织： 教法： 听音乐《小白船》进行放松。 教师小结。 学法：师生一起在音乐下舞蹈。 要求：放松，动作自然。

小学一年级体育课是学生上体育 教育 课的入门阶段。我们应激发学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。下面我来介绍一下老师应该怎么教一年级体育。

一年级第一节体育课怎么上如下：首先，第一节体育课一定要上好。不要急着去上室外课，我们必须在教室里面上好体育常规，说明需要注意的一些安全问题。

学生知识现状的分析： 小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

小学体育课安全要求及注意事项

1、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

2、一年级新生的体育课常规要求学生必须穿着舒适、合适的运动服装和鞋子。体育课需要学生有一定的身体活动，所以穿着合身、舒适的运动服装和鞋子是至关重要的，以保护学生的身体安全和避免意外事故的发生。

3、体育课安全注意事项如下：学生要有一定的安全意识，体育活动必须在老师的组织安排下进行，避免对自己和他人造成伤害事故。

4、上体育课的注意事项一 1 课前做好准备运动，课后做好放松整理。2 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。3 上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。

5、运动项目大都有相应的技术、战术、场地等要求，按照运动科学的要求做，这是运动本身的安全，比如最简单的运动鞋服、场地的地面情况等。

6、中小学生上体育课不宜过度劳累，超负荷的运动或训练会使学生身体产生不正常的反应。注意潜在威胁在训练中必须要注意存在的潜在威胁，避免学生受到意外伤害。

7、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。在跳远与跳高项目中，老师应该严格把关，做足安全措施，（包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次）（跳高要注意垫子是否足够、距离是否正确等）。

8、课前做好准备运动，课后做好放松整理。 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。 上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。

9、学生上体育课必须遵守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，增强安全意识，防患于未然。要服从教师的安排和体育干部的调配，不做与该课无关的事。

10、小学体育课的注意事项如下；小学生上体育课时要求衣服上不要有胸针、校徽等装饰物，上衣裤子口袋中不要装钥匙、小刀、尺子等坚硬、尖锐锋利的物品。

11、体育课安全注意事项：1，上课时务必穿着运动服及慢跑鞋，方可运动。2，运动前务必做好暖身运动方可运动。3，使用任何器材，随时检修器材，维护运动安全。

12、课间活动应当在室外，但不要远离教室，活动的强度要适当，方式要简便易行，注意安全。

13、衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

14、正确使用运动器械，平安校园就要求我们当心运动伤害。在玩运动器械时，严格按照体育教师所指导的去做，规范自己的动作，学会自我保护。学会操作，平安校园就要求我们注意动手操作的安全。

小学低年级体育课如何开展课堂常规

1、安全意识是体育课堂常规建设的前提。上体育与健康课时，学生务必穿运动服或利于运动的轻便服装和运动鞋或适于体育运动的鞋子，不得随身携带与教学无关且具有安全隐患的物品。

2、体育课堂常规内容有必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。

3、体会如下：注意教学常规的养成课前常规：在正式课的教学开始实施前，教学常规的培养和形成对于学生是首要的。

4、课中常规：教师要准时上课，注意上课礼节，安排好病弱学生见习，教育学生注意安全和自我保护，鼓励学生刻苦练习。在教学过程中，教师和学生都不得无故离开，及时表扬和批评，注意按时下课。

5、⒋、教师应在课前5分钟，学生应在课前3分钟到达操场，等候上课。课中常规：⒈、准时到指定地点集合上课。上课铃响后，体育委员进行整队，向教师报告，教师向学生宣布本节课的任务、内容等。

6、抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。

7、小学一年级体育课堂管理策略 着装习惯培养小策略 从第一次课，我就强调上体育课为了安全，必须穿运动鞋，对于没穿运动鞋的同学，我会让他做观众，只能观看同学们玩游戏，而自己不能参与其中。

8、低年级体育课的上法有游戏教学法、情境教学法、“小集团”教学法、唱游教学法。游戏教学法：常规教学中的队列训练，学生不仅会感到特别枯燥而且不容易做对、做好。

9、室外最形式化的体育课堂常规：体委整队，报告人数 师生问好。慢跑热身、做准备活动。队形队列检查、踏步。宣布本节课的内容。教师讲解示范。学生小组讨论。学生练习。下课：集合，师生道别。

10、低年级学生对字、词、句的理解能力相对较差，数的概念也比较模糊，所掌握的体育专业词汇量亦相对较少，对他们用体育专业术语进行课的讲解，他们有可能根本就听不懂，更不用叫他们做了。

11、五）建立严格有力的体育课堂常规 建立和坚持一贯执行必要的体育课堂常规。体育教师应该在开学初，始业教育时，就应和学生一起制定体育课的课堂常规，宣布一些学生能做的和不能做的行为要求。

简述体育与健康课堂教学基本要求小学

1、教学目标应明确、具体，具有可操作性，并符合学生的实际情况。教学内容：教学内容是实现教学目标的载体，需要根据教学目标、学生的实际情况以及教学资源进行选择和设计。

2、义务阶段课程首先要遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性，突出学生的学习主体地位。内容具有基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基本知识、技能、和方法。

3、如何上好体育与健康课如下：培养学生的学习兴趣 学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究未知的最佳心态。

4、制定教学方案。根据对学生的调查了解，对照体育与健康新课程标准，确定学年、学期教学方案。初步确定评价方案。根据课改要求，考虑可操作性，初步确定的体育与健康评价方案。

5、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。运动技能目标：学习和应用运动技能。

6、课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。

7、体育教师应具备良好的应变能力，体育课堂是学与练的过程，教师应及时判断课堂进程，调整课堂内容，充分利用好课堂教学时间。（5）体育教师应具备良好的心理素质和道德品质，热爱与尊重学生、诚恳待人，提高课堂的学习氛围。

8、针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。教学目标 运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

9、要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

10、http：//？id=16488 太仓市中小学体育课基本要求 贯彻落实“健康第一”的指导思想，正确把握体育学科的性质，从实际出发，认真贯彻《体育与健康课程标准》的精神。

11、因此，在进行体育课教学设计的时候，可以在体现新课程的目标体系的基础上，根据地方的具体条件和学校的实际情况，制订切实可行的实施方案。

12、上好一节体育课，教学实施的标准如下：教学指导思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。

小学体育的教学活动,应该注意些什么?

1、小学体育课课堂常规：预备铃响后，教师立即到达学生集合地点，检查学生的着装是否规范，并记录出勤情况，上课铃响，师生互相问好。上课时，教师精神饱满，语言文明，注意精神文明的建设。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。

3、学生要有一定的安全意识，体育活动必须在老师的组织安排下进行，避免对自己和他人造成伤害事故。进行早操、课间操以及其它大型活动时，学生应服从老师的指挥，有秩序地进出场地，避免造成踩踏事故。

4、．教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。2．课前考虑要细致周到。对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。

5、开展体育与健康课程教学，应注意哪些问题如下：体育与健康课程实施策略的选择要因地制宜、因时制宜，重视对体育教师的培养，重视发挥学习在体育与健康课程实施中的作用，构建体育与健康课程改革的网状问题。

6、自由活动时注意追逐的孩子会摔跤（摔断手脚、摔到头部）。打球的时候注意别把球丢到同学头或脸部。跑步的时候强调不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏。

7、促进全校师生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。确保学生在校每天活动1小时。充分挖掘本地可应用资源，补充小学体育器材的不足。教学要结合本校实际生活，积极挖掘本地可应用资源。

8、疾病会发作，出现安全事故。教师对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述，强调要到位。有时候上体育的班级多，学生人数多，活动范围小，要防止学生在分组活动时相互撞倒摔伤。

9、在进行具有一定危险性的体育活动时，应当保证始终有老师临场管理与监控。注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形，及时调整教学强度和密度。

10、有些运动项目肢体的负担是非对称性的。如：乒乓球，掷垒球、标枪，跳远，它们的握拍手，投掷臂，踏跳腿的负重明显偏重。这就容易造成肢体发育的不平衡。因此在体育教学和训练中应注意身体各部位的全面锻炼。

11、另外，在锻炼身体时，要注意实效性。不能单凭学生个人的兴趣和爱好，而要引导学生以身体的全面发展为锻炼的根本出发点。教师首先要对体育课的教学内容有一个全局性的规划，把握好每一阶段与每一课堂的教学重点。

12、游戏作为一项重要的教学内容，在教学中深受学生的喜爱，其教学效果非常明显，但要充分发挥体育游戏的作用，使游戏在教学中能充分地发挥其特定的功能，在教学运用中还应注意以下几个问题。游戏内容的选择要有针对性。

13、在上课时，教师和学生谁都不能无故离开，坚持正向教育，及时发现并表扬好人好事，及时处理上课过程的问题，注意兴趣的培养，做到按时下课。

关于小学体育课基本要求有哪些和小学体育课的要求和任务的介绍到此就结束了，不知道是否对您有用 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。