幼儿园自制体育玩教具调查 ，幼儿园自制体育玩教具调查报告

当交流幼儿园自制体育玩教具调查，我们应该都熟悉，有人想问幼儿园自制体育玩教具调查报告，这到底是怎么一回事呢？让网友们少走弯路。

幼儿体育教师的活动感悟:自制教玩具

艺术创新之源要制作出既具审美又富创新的教玩具，需要教师具备基本的审美素养和动手能力，更需要敢于突破常规，发挥想象力。只有这样，才能创造出构思新颖、外形独特的教玩具，激发幼儿的创造力。

为了进一步的让幼儿了解，并要求教玩具等活动材料从农村自然环境中选择制作，让家长意识废旧材料的重要性改变活动材料少的现状，只靠伸手要钱是不够的，更重要的是要靠开发利用大自然赋予的，变废为宝。

幼儿园里可是装备了各种有趣的体育器械，比如呼啦圈、同心鞋、皮球等等。不过，天天玩，新鲜感也会慢慢消失哦。

还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但如果让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。因此，有能力的幼儿园可以自制一些体育器械。

自制玩教具可分为成人制作的玩教具和幼儿在教师指导下制作的玩教具。我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。从玩教具的功能上分：可分为认知益智类（发展语言、探索发现、、角色游戏类、体育操作类等。

想要让孩子们的活动更加有趣和充满活力吗？那就自制一些体育器械吧！幼儿园可以准备各式各样的体育器械，如呼啦圈、同心鞋、皮球等。然而，如果每天都使用同样的器械，孩子们的新鲜感很快就会消失。

通过自制玩具来丰富幼儿的游戏内容，促进幼儿体能的发展。

师生参与自制教玩具的活动，从过程到结果对于师生的身心健康和全面发展都具有积极的意义。幼儿动手做玩具的过程是幼儿发现问题、解决问题的过程，可以激发他们探究的兴趣。 其次可以促进教师 的专业成长。

废物利用法：因材施教，激发兴趣。 要以丰富多彩的活动来吸引幼儿的注意力，让户外活动开启美好的一天。自制体育器械不同于购买的各种体育器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用废旧材料制作的。

各种自制玩具的案例，还体现出幼儿之间的交往活动构成了儿童人际关系的社会网络，学会与同伴分享、合作等人际交往技能，并充分培养幼儿团结、友爱、谦让及合作的良好心理品质。

因此，我们确定了“物尽其用，一物多玩”的指导思想，以平行班为研究小组，商定各自的主题，要求用一种自制体育玩具创造出多种不同的玩法，然后组织教师开展体育教学活动观摩，总结活动经验。 1．独自探讨玩法。

山区有着丰富的资源：山、石、土、竹等，为了充分激发孩子参与体育活动的兴趣，促进不同年龄幼儿八大动作的发展，我们自制了一系列幼儿体育活动器材。

幼儿园自制体育器械的应用调查报告怎样写

例如可为大班幼儿提供自制器械“布袋娃娃”，让幼儿钻在缝制装饰过的布袋里进行跳跃练习，发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力。

我们通过观察发现，小班的幼儿喜欢与自己生活经验和需要密切相关的体育器械，对色彩、形状有较高的要求，如：赶小猪、拖拉老鼠、糖果球等，在制作上我们都力求美观、安全，便于激发小班幼儿的活动兴趣。

丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。

幼儿园可以准备各式各样的体育器械，如呼啦圈、同心鞋、皮球等。然而，如果每天都使用同样的器械，孩子们的新鲜感很快就会消失。因此，有条件的幼儿园可以尝试自制一些新的器械，让活动更加丰富多彩。

幼儿园里可是装备了各种有趣的体育器械，比如呼啦圈、同心鞋、皮球等等。不过，天天玩，新鲜感也会慢慢消失哦。

想要宝贝们积极参与体育活动吗？那么丰富的体育器械是必不可少的！它们不仅能点燃孩子们的运动热情，还能助力他们的基础动作发展。但是，长时间面对相同的玩具，孩子们的热情也会减退。

近几年来，课题组广泛征集、研制、开发幼儿自制体育玩具百余种，并根据每种玩具的性能开展丰富多彩的体育游戏，充分调动了幼儿参与体育活动的积极性，促进了幼儿身体素质的提高。

分工完毕，每组幼儿与家长制作一种类型的体育玩具。在制作之前，明确制作的要求、步骤。（1）提供范例供家长参考。我们从网络上收集了有关自制体育玩具的图样，打印出来发给家长或直接通过班级QQ群上传，供制作的家长学习借鉴。

丰富的体育器械是开展体育活动的必备条件，它既可以激发幼儿参与活动的兴趣，又对发展幼儿的基本动作起着积极的作用。

反思二：幼儿园户外大型体育器械呈模式化设施，同时都以传统的户外活动器具为主，如大型滑滑梯、荡椅、攀登架等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主。自制的器械安全性、耐用性存在问题。

如何让每个孩子学会利用废旧材料来制作民族体育器械，玩起来，这也是我们民族体育课题研究的一项内容。

幼儿园自制教具的国内外研究现状?

年的《幼儿园玩教具配备目录》仍然“提倡幼儿园参照本目录的内容，就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具”。

幼儿园中为了弥补玩教具配备不齐全，自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展，有助于幼儿教育改革的整体推进。

自制玩教具在幼儿教育当中，可以不断的引导幼儿在自己的生活中、玩耍中，去发现和搜集相应的材料，从而不断的激发幼儿的探索欲望、发现欲望。

自制玩教具的开发 自制玩教具的开发需要有创意、耐心和动手能力。幼儿园教师可以从幼儿的日常生活中寻找灵感，如利用废旧物品制作简易乐器、手工制作拼图等。同时，可以利用互联网资源，搜索相关玩教具的设计和制作方法。

幼儿园的玩具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。自制玩教具可分为成人制作的玩教具和幼儿在教师指导下制作的玩教具。我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。

有的把自制教具搞成一物多用，一专多能，包罗万象，结果使教具失去特色；有的把简单的自然规律用复杂的工艺、昂贵的材料来制作，使用有十分繁琐，让人无法效仿，失去推广意义，这就弄巧成拙了。

一）制作玩教具以弥补教育资源的不足 自制玩教具是厉行节约、勤俭办园，减轻幼儿园在购置玩教具方面的负担，是倡导幼儿园自制玩教具的重要原因。

自制玩教具的意义面对琳琅满目的玩具市场，在玩具的生产和消费早已进入产业化、商业化的时代，我们为什么还要倡导幼儿园自制玩教具？因地制宜、就地取材是我国幼儿教育的优良传统。

幼儿园自制玩教具，是教师们根据教育需求和幼儿发展，将各种材料重新设计、改造，成为具有启发性、探索性的玩教具。这样的宝贝不仅能激发幼儿的好奇心，更能培养他们的主动性和创造力。

在幼儿园环境创设中，玩教具制作是非常重要的一部分。

浅谈幼儿园自制玩教具的开发与利用

1、其次，明确自制玩教具在教学中的利与弊。利用美观、丰富的玩教具吸引幼儿注意力，是教师向幼儿传授知识，进行教育的一种辅助手段，是教学活动中不可缺少的工具。情境教学是激发幼儿学习兴趣的最好方法。

2、幼儿园中为了弥补玩教具配备不齐全，自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展，有助于幼儿教育改革的整体推进。

3、利用丰富的玩教具吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。激发探索欲望通过玩教具的新奇、有趣、激发幼儿探索科学的积极性。成为活动载体精心准备，使玩教具成为幼儿探索科学活动的载体。

4、幼儿园自制玩教具：海底世界 制作意图：孩子们喜欢各种各样的鱼，对海底世界充满好奇，教师利用废旧材料，制作鱼、螃蟹、水草等，四周和鱼眼镜装饰小灯泡，让幼儿在欣赏选择中吸引他们探索电的秘密。

5、说明其在实际教学中的效果和意义。未来研究方向：展望未来自制玩教具的发展趋势和应用前景，提出未来研究方向和建议。结论与展望：总结论文的主要内容，强调论文的论点和结论，并对论文进行简要的总结和展望。

6、《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。 而《纲要》又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。

7、买的玩具虽然好看，品种多，但这孩子们动手创造的机会太少，玩的兴趣也是逐日渐弱。

8、第一，简单、实用、好玩，操作性和安全性强是幼儿园自制玩教具的关键。

9、游戏资源需要合理开发和利用，这不仅能优化课程资源，还能对幼儿进行深化教育。只有正确理解幼儿游戏活动与幼儿园课程的关系，才能保证教育的顺利进行，最大限度地开发和利用游戏资源。

10、自制玩教具对每个幼儿教师来说都不陌生，它是幼儿教师必备的一项基本功。它既可以运用与教育教学，又可以对孩子进行热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境意识的培养。利用废物避免污染，充分利用它们来进行环保小制作。

11、幼儿教学的最大要求，就是要让幼儿获得更大的成长空间，而非利用强硬的要求来限制。自制玩教具是国家比较倡导的一类“教学用具”，对幼儿和教师而言，都具有很大的帮助。

12、《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。而《纲要》又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。

幼儿园自制体育小器械

1、套圈——在果奶瓶外用纸片贴画各种小动物进行装饰，用铁丝做成圆形套圈，幼儿可用圈去套小动物。保龄球——收集蓝猫咕噜噜果奶瓶，进行清洗后按一定位置放置，幼儿流时用一小球滚击。

2、第一步：把旧衣布料对折裁剪成大小合适的正方形。第二步：把正方形布料开口的两边用针线缝合形成小袋子，然后从没缝合一边翻面。第三步：把粮食装进小袋，不能太满，然后用针线缝合开口边。

3、想要宝贝们积极参与体育活动吗？那么丰富的体育器械是必不可少的！它们不仅能点燃孩子们的运动热情，还能助力他们的基础动作发展。但是，长时间面对相同的玩具，孩子们的热情也会减退。

4、易拉罐做的梅花桩 六个一组用胶带缠在一起 幼儿可以在上面走 练习平衡能力。布飞盘可乐桶从中间剪开，留上半部分，握住口 ，可以玩沙包、小球抛接游戏。

5、举重器材：利用废旧的易拉罐，废旧报纸制作举重玩具。沙包器材：可乐桶从中间剪开，留上半部分，握住口 ，可以玩沙包、小球抛接游戏。

6、响筒 制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等。玩法说明：手持响筒上举摇晃发出响声，用于为比赛队伍加油。可用于作接力棒。

7、想要开展活力四溢的体育活动？当然需要各种丰富的体育器械啦！幼儿园里可是装备了各种有趣的体育器械，比如呼啦圈、同心鞋、皮球等等。不过，天天玩，新鲜感也会慢慢消失哦。

8、可自己制造些创造性的 向易拉罐，让幼儿用脚内侧去踢。幼儿园手工制作：易拉罐体育器械2 跳跳人 制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。

9、用废旧的布料制作降落伞，降落伞下连接一个小沙包，把降落伞抛像空中，降落伞会慢慢降落下来。小推车 利用废旧的牛奶罐、竹竿、钢丝，制作小推车。在竹竿外包裹一层彩色即时贴，一下子就漂亮了许多。

10、方向盘。在游戏中做小汽车，进行开车游戏。扣纽扣。在区角活动中，把“动物飞碟”耳朵摘下来，然后扣上去，可以练习扣纽扣，发展幼儿手指小肌肉群和手眼协调能力。

11、二）挖掘山区资源，优化幼儿体育活动器材自制户外体育活动器材，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿八大动作的发展。

12、如：根据幼儿园小朋友对小动物袋鼠跳的样子感兴趣，制作出了玩具“布袋娃娃”；由幼儿对蓝猫咕噜噜果奶的喜爱，用其空瓶制作了“保龄球”；由家中最最常见的皮鞋盒挖出两个孔制作成“大鞋与小鞋”等等器械。

13、如小推车，提升他们对周围事物的观察力，为他们今后的学习奠定基础，如小推车。

14、幼儿园的自制玩具种类繁多，从体育到语言，从数学到科学，每一类都有其独特的魅力。但要想让这些玩具真正发挥其价值，我们必须确保它们与幼儿的年龄特点相匹配，并与我们的主题教学内容相呼应。

幼儿园科学活动自制玩教具评价体系

1、对所参评作品从教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、安全性等几个方面进行评价，由专家组进行评估打分，评比出三等奖。对组织工作较好的市颁发优秀组织奖。

2、幼儿在制作过程中，教师应对不同程度的幼儿进行指导，鼓励能力强的幼儿在掌握基本技法的基础上努力创新；指导能力较差的幼儿掌握好手工的基本技法。

3、案例二：在《漂亮的窗帘》科学活动中，教师提供了三种材料：纸、布、塑料袋子，让幼儿自由分为三组操作制作一个漂亮的窗帘。预定活动评价时间到了，教师硬性把兴趣正浓的幼儿集中起来对活动进行了总结，总结的内容极其简单。

4、幼儿园自制玩教具标准：符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。目的明确，“做”与“用”相结合。具有一定的教育功能，具有丰富教育手段的作用。知识，概念与原理正确。符合幼儿身心发展的特点和水平。

5、制作：绳子穿过打洞的罐头筒或纸盒即可做成。若是铁罐滚动时还能发出声响，可增加趣味性。 对象及玩法：1～3岁的儿童在桌面上推着玩；或边走路边拉着玩，犹如压路机压路，这样可促进幼儿行走，锻炼下肢 活动能力。

6、面试、情景模拟等科学方法对人的价值观、性格特征以及发展潜力等的心理特征进行客观的测量与科学评价。配置性测评以人事合理配置为目的，是人力资源管理中常见的另一种测评形式。它具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。

7、深化幼儿园教育改革具有积极的意义。本文将讨论幼儿园自制玩教具的意义、自制玩教具展评活动的指导思想和优秀自制玩教具的评价标准等。

8、教师要发现、保护、培植幼儿可贵的好奇心和探究兴趣。

9、一）从幼儿的角度看 第一，幼儿身心发展的特点决定了他们不能通过长时间静坐听讲，以观看成人演示的方式来学习。但幼儿在操作自制玩教具时会发现很多的问题，这就激发了幼儿探索的兴趣，幼儿会发现问题并解决问题。

10、幼儿园科学教育活动评价的方法有：形成性评价、终结性评价。形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。

浅谈如何让家长参与到幼儿自制体育玩具中来

发动家长一起参与收集材料，如：塑料瓶、旧报纸、易拉罐、零头布等。

自制玩教具的设计要能充分发挥教育优势，要根据幼儿发展需要和教育需求加以巧妙设计，有效利用其教育因素开展教育活动，以更促进幼儿的发展。

例如可为大班幼儿提供自制器械“布袋娃娃”，让幼儿钻在缝制装饰过的布袋里进行跳跃练习，发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力。

想要宝贝们积极参与体育活动吗？那么丰富的体育器械是必不可少的！它们不仅能点燃孩子们的运动热情，还能助力他们的基础动作发展。但是，长时间面对相同的玩具，孩子们的热情也会减退。

二）挖掘山区资源，优化幼儿体育活动器材自制户外体育活动器材，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿八大动作的发展。

想要开展活力四溢的体育活动？当然需要各种丰富的体育器械啦！幼儿园里可是装备了各种有趣的体育器械，比如呼啦圈、同心鞋、皮球等等。不过，天天玩，新鲜感也会慢慢消失哦。

教师——幼儿——家长共同参与，利旧利废、自制体育器械 我们身边有许多的废旧材料：纸盒、易拉罐、饮料瓶、旧报纸、布条、瓶盖等等，老师们根据现有材料的特性，灵活的进行运用，制作成形式多变、各种各样的活动器械。

又利用我园丰富的自制教玩具来创设一个充满乡土化、特色化的，符合幼儿兴趣和发展需要的体育活动环境，让幼儿成为环境的主人，在与环境的交互作用中，激发他们参与体育活动的兴趣，获得身心全面和谐的发展。

自制玩教具可分为成人制作的玩教具和幼儿在教师指导下制作的玩教具。我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。从玩教具的功能上分：可分为认知益智类（发展语言、探索发现、、角色游戏类、体育操作类等。

还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具，教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但如果让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。因此，有能力的幼儿园可以自制一些体育器械。

幼儿园的许多工作都需要家长的配合，教师在与家长进行沟通时，一定要让家长明白，我们之所以有这样的要求是为了孩子更好地成长与发展。

●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

幼儿园自制玩教具标准

1、安全原则：幼儿的身体机能还不完善，对所接触的物品认识不够清晰，因此制作玩教具时一定要优先考虑安全性，材料不应该有锋利、尖锐、有毒或易碎等危险因素。

2、第一，简单、实用、好玩，操作性和安全性强是幼儿园自制玩教具的关键。

3、玩教具的大小以适合幼儿把握为宜。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。自制玩教具体积不能过小，以免幼儿因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。

4、要制作出既具审美又富创新的教玩具，需要教师具备基本的审美素养和动手能力，更需要敢于突破常规，发挥想象力。只有这样，才能创造出构思新颖、外形独特的教玩具，激发幼儿的创造力。

5、多借鉴其他幼儿园或网络上的经验，就能制作出优秀的玩教具。此外，当幼儿无法进行户外活动时，教师可以利用一些替代物品在室内开展体育活动。运动类活动主要形式：训练。

6、于是我们便制作了此件玩教具——神密的花园。

7、应与自己正在进行的主题教学的内容相呼应，成为自己教学过程中的辅助教具和幼儿探索学习的操作材料。

8、制作活动要遵循科学性的原则 教师在制作活动开展前，对于玩教具的设计构思应该将知识、概念进行充分的结合，注重知识的准确性表达，要符合幼儿自身全面发展的需要。

9、至于使用方面，应考虑幼儿的年龄特点，制作方便、可操作的实用性玩教具。安全性：由于幼儿在日常生活中与教玩具接触机会很多，可能会使幼儿受到伤害，还可能成为传播疾病的媒介。所以一定要符合安全标准和卫生要求。

10、教师设计制作幼儿表演道具的方法，详细介绍如下：表演类玩教具的设计应避免过于繁杂：过分追求美观而忽视其应有的作用，在设计时可为幼儿预留一些在发挥的空间。幼儿通过自己创造性的装扮来塑造个性化的表演类玩教具。

打造适合幼儿成长的自制教玩具

时间小侦探亲手打造的简易时钟，不仅让孩子们认识时钟结构，还能培养他们理解时间概念，学会看时间，成为生活中的小小时间管理专家。色彩配对大师通过颜色认知游戏，孩子们能体验物体之间的关系，锻炼眼手协调和逻辑思维。

积木是一种经典的教玩具，可以让孩子自由发挥创意，搭建各种建筑和场景。积木有助于提高孩子的空间想象力和手眼协调能力。纸飞机 教孩子制作各种形状和颜色的纸飞机，让他们在户外进行飞行比赛。

用双面胶把两个卡纸粘在一起，做成手电筒 用水彩笔在塑料袋上画出图案 把黑色卡纸装进塑料袋 把手电筒探入塑料袋中，照亮隐藏的图案。

箭头大作战 用硬纸板制作一个正方形的底板，然后在9个瓶盖上粘贴上不同颜色和不同方向的箭头。画几张不同颜色和不同方向箭头的示意图，让孩子通过观察，将瓶盖摆放到对应的位置上。

但要想让这些玩具真正发挥其价值，我们必须确保它们与幼儿的年龄特点相匹配，并与我们的主题教学内容相呼应。本文将为您介绍如何打造适合幼儿成长的自制教玩具，让它们成为教学的得力助手，更能激发孩子们的探索欲望和学习热情。

幼儿教师的话做教玩具的话，一定要有创意，这样才能吸引到孩子，从而激发孩子的探索欲望。下面给大家详细介绍创意手工小玩具，幼儿园创意自制教玩具。

自制时钟 初步了解时钟的表面结构（刻度、时针、分针、秒针、数字）。发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。认识数字 家里有乐高的可以试试，利用实物构建数字概念。让数字和玩具对等。

为图形宝宝找家 - 功能：增进孩子对图形的认识，学会区分长方形和正方形。- 材料：泡沫板、便利贴、小动物图片、物体图片、小积木、塑料薄膜。- 方法：剪制一个泡沫板小房子，围绕房子粘贴透明塑料薄膜。

同时，运用了可以发出鸟叫的玩具，当玩具鸟发出“啾啾啾”的声音时，整节活动达到了高潮，幼儿的表达愿望也跟着调动起来了。

模型玩具 模型玩具是很受孩子们欢迎的玩具，但市面上的模型玩具价格较高，不适合幼儿园使用。因此，我们可以自己制作一些简易的模型玩具，比如用纸板做成的飞机、汽车、火车等。

幼儿自制玩具做法大全 简单如下：选择合适的材料 首先，根据你想要制作的玩具类型，选择适合的材料。可以使用常见的家庭用品或手工材料，如纸板、彩纸、绒布、塑料瓶等。确保材料安全无毒，并且易于加工和操作。

水桶举重 我们常说，孩子幼儿园阶段获取经验的途径是多样的，你瞧，这个举重的活动看似是体育活动，但却隐含着不少的科学成分，细细打量自制的教玩具，孩子在运动的同时，还获得了数学的经验。

教育玩具已经成为了现代儿童成长的必需品。自制的教育玩具更是系于儿童发展中不可替代的一部分。这篇文章将向您介绍如何制作自制教玩具。首先，需要明确自制教玩具的目的，例如：提高孩子的手眼协调能力、语言能力、思维能力等。

这样才能更有针对性地制作出让他们爱不释手的器械。

手工制作 手工制作是一种非常有趣的教具，可以让幼儿们动手制作自己喜欢的物品，比如玩具、手链、挂饰等等。这种教具可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的耐心和毅力。

自制体育器械在户外活动中的应用论文

1、体育竞技比赛为培养学生的体育素养提供了平台，运用现代教育技术辅助体育竞技比赛，大大提高了教学效率，使比赛更具有活力，更科学规范，突出了体育教学特色。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大地提高了幼儿活动的兴趣，通过幼儿的参与和体验，身心和动作都得到了有效的提高和发展。

3、把体育器械运用到主题活动中，每周的健康活动中要用到一种自制器械。 教师在幼儿户外活动是通过记录、观察及时写教学随笔和反思。通过长期对孩子使用自制器械的观察教师研讨自制器械投放的有效性。

4、理论与实例相结合模式，对民间体育游戏走进校园的难点进行分析，进而对民间体育游戏如何走进幼儿园户外活进行了探讨。

5、持续改进和优化器械在孩子们玩耍的过程中，老师们需要留意他们的反馈，持续改进和优化器械，使其更符合孩子们的活动需求，更具锻炼效果。

6、在幼儿园体育活动中，要提高体育器械运用的实效。教师必须明确器械运用的一般要求，并关注器械放置的具体细节。

7、别忘了在幼儿使用过程中发现问题并及时改进，让器械更加完善、更符合幼儿的活动需求。多样化的体育活动各种丰富的体育器械不仅是激发幼儿参与活动的神器，还能助力他们掌握基本动作。

8、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。 不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。 愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动。

9、二）挖掘山区资源，优化幼儿体育活动器材自制户外体育活动器材，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿八大动作的发展。

10、如投掷的放在一起，拖拉的放在一起，平衡的放在一起。使教师对自制教玩具的功能有了进一步了解，为合理的摆放器材，创设适宜的体育活动区域作好了准备。

11、想要开展活力四溢的体育活动？当然需要各种丰富的体育器械啦！幼儿园里可是装备了各种有趣的体育器械，比如呼啦圈、同心鞋、皮球等等。不过，天天玩，新鲜感也会慢慢消失哦。

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