中班体育猴子下山反思教案 幼儿园中班猴子下山教案
当我们讨论中班体育猴子下山反思教案，我们或许略知一二，有朋友想问幼儿园中班猴子下山教案，这究竟怎么回事呢？希望大家会喜欢。
《猴子下山》的故事告诉我们什么意思?
1、猴子下山的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终，否则结果只能是空手而归的道理。
2、《小猴子下山》的故事告诉我们做事必须一心一意，一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。
3、猴子下山的故事常用来表达融通、开阔眼界的道理。通常情节是猴子在山上待久了，觉得山上的风景已经看腻了，于是下山寻找新的景色，从而发现更为广阔的世界。
4、《小猴子下山》告诉我们做事情不能三心二意，如果这山望着那山高，不能一心一意地做事的话，那么无论做什么事都难以成功。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，人云亦云，要目标明确地朝着一个方向努力。
5、道理：自己没有真本领，只会教训别人，不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。自己没有真本领，只会教训别人。以下是原文：猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
6、《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志，一心一意。同时这个故事也告诉我们不要盲目的看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向去努力。
7、《小猴子下山》告诉我们做事必须一心一意。《小猴子下山》告诉我们做事必须一心一意，一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。
8、小猴子下山的启示介绍如下：《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。
9、《小猴子下山》的故事告诉我们做事情不要三心二意，一心一意做好一件事情就足够了。每个人都有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么都得不到，有得必有失，人要学会知足，接受自己所拥有的。
10、《小猴下山》的故事告诉我们，做事必须一心一意，心猿意马是无法取得成功的。原文：小猴下山 在一座很高的猴山上住着小猴子一家，小猴子什么都好，就是干什么事都不能够专心，而且常常半途而废。
小猴子下山的故事告诉我们什么道理
《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向努力。
小猴子下山这个故事告诉我们人做事情不能三心二意，人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
《小猴子下山》的故事告诉我们做事情不要三心二意，一心一意做好一件事情就足够了。每个人都有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么都得不到，有得必有失，人要学会知足，接受自己所拥有的。
《小猴子下山》的故事告诉我们的道理：《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。
《小猴下山》的故事告诉我们，做事必须一心一意，心猿意马是无法取得成功的。原文：小猴下山 在一座很高的猴山上住着小猴子一家，小猴子什么都好，就是干什么事都不能够专心，而且常常半途而废。
文章是为了告诉我们：人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。况，世间没有绝对的完美，学会知足，接受自己所拥有的。
猴子下山的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终，否则结果只能是空手而归的道理。
《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志，一心一意。同时这个故事也告诉我们不要盲目的看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向去努力。
小猴子下山的故事告诉人们人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到。我们切不可到时候才开始懊悔，才开始幡然醒悟。有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
小猴子下山的故事告诉我们不要贪心，知足常乐。文章是为了告诉我们人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
猴子下山的故事告诉我们什么意思
《小猴子下山》的故事告诉我们做事必须一心一意，一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。
小猴子下山这个故事告诉我们人做事情不能三心二意，人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
猴子下山的故事常用来表达融通、开阔眼界的道理。通常情节是猴子在山上待久了，觉得山上的风景已经看腻了，于是下山寻找新的景色，从而发现更为广阔的世界。
《小猴子下山》告诉我们做事情不能三心二意，如果这山望着那山高，不能一心一意地做事的话，那么无论做什么事都难以成功。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，人云亦云，要目标明确地朝着一个方向努力。
道理：自己没有真本领，只会教训别人，不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。自己没有真本领，只会教训别人。以下是原文：猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志，一心一意。同时这个故事也告诉我们不要盲目的看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向去努力。
《小猴子下山》告诉我们做事必须一心一意。《小猴子下山》告诉我们做事必须一心一意，一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。
《小猴子下山》的故事告诉我们的道理：《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。
《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向努力。
小猴子下山的故事告诉我们不要贪心，知足常乐。文章是为了告诉我们人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
《小猴子下山》告诉我们的道理：做事情不能三心二意，如果这山望着那山高，不能一心一意地做事的话，那么无论做什么事都难以成功。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，人云亦云，要目标明确地朝着一个方向努力。
《小猴下山》的故事告诉我们，做事必须一心一意，心猿意马是无法取得成功的。原文：小猴下山 在一座很高的猴山上住着小猴子一家，小猴子什么都好，就是干什么事都不能够专心，而且常常半途而废。
一年级下册语文《小猴子下山》教学设计
1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。 示图 玉米地、桃树下、瓜地、 能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。
2、看，（师拿出事先准备好的猴子图片）有一只小动物也来到了我们的课堂上，它也想和小朋友们一起学习呢，大家欢迎吗？（生：欢迎）今天我们就和小猴子一起来学习《小猴子下山》。 板书课题：《小猴子下山》。
3、在第2自然段中， 用“小猴子走到（）看见（） 做了（）”的句式找一找。 （2）同桌互相说一说。 指名学生交流，师适当小结：小猴子来到了一颗桃树下，看到了又大又红的桃子，便扔了玉米，去摘桃子。
4、《小猴子下山》优秀教学设计 篇1 教学目标： 知道故事内容，能复述这个故事。 能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。 知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
5、一年级语文下册《小猴子下山》教案【一】 教学目标： 通过学习课文，了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。
6、一）知识的新授阶段 呈现新教学内容 （1）呈现课文题目“小猴子下山”（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
7、【2】小猴子下山教学设计与反思 《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
8、教学过程： 引入新课 简笔画猜课题。 生读课题回答问题（读懂什么？还想懂什么？）。 整体感知课文 音乐起，师朗诵第一，第二自然段，接着问：小猴子扛着玉米会去哪？会干什么呢？然后用手势提示学生读课文。
9、【1】小猴子下山教学设计第二课时 教材分析： 我根据自己对教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
10、以下是我为大家整理的《小猴子下山》说课稿，欢迎阅读与收藏。 《小猴子下山》说课稿1 教材分析： 我根据自己对教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
11、一天一只一块一斤一片 （2）指名朗读：小猴子看见好东西时，“非常高兴”，应满脸带笑地读，动作词要读清楚，最后一节要读出小猴子懊丧。伤心的心情。
12、排图片后，辅助贴图练说：小猴子下山，先来到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）小兔子。 （2）量词训练。 ①教学：块。 学生看图识字，引导引用数量词。
13、小学语文课件篇一：《小猴子下山》 [教学目标] 知识与技能 会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。 正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。
14、优点是板书设计巧妙，缺点是复述不够合理。《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终的道理。
15、语文《小猴子下山》的教学反思2 《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
《小猴子下山》教学设计及反思
部编版一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
【1】小猴子下山教学设计与反思 决定要上这课时，我一次又一次地问自己：学生最感兴趣的是什么？我希望教给学生什么知识，什么能力？经过再三思量，我决定以学生能复述故事为突破口，课堂上为学生搭桥铺路。
一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
小学一年级语文《小猴子下山》教学反思篇一 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。
以下是我整理的一年级下册语文《小猴子下山》教学设计模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文《小猴子下山》教案篇一 教学目标 会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 能准确、流利、有感情地朗读课文。
一年级下册语文《小猴子下山》教学设计1 教材分析 《小猴子下山》是统编教材一年级下册第七单元的第四课。
教学反思 本课教学设计，以识字与写字教学为重点，依托童话故事，结合学生年龄特点进行阅读教学活动，从而实现基础知识的夯实与基本能力的提高。 采用多种形式创设情境，将学生带到一个生动有趣的童话故事中。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
教学目标：通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累又（ ）又（ ）形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别摘、扛、捧、抱、追等动词。
以下是我为大家整理的《小猴子下山》说课稿，欢迎阅读与收藏。 《小猴子下山》说课稿1 教材分析： 我根据自己对教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
小学语文课件:《小猴子下山》
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
下面是我帮大家整理的部编版一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 部编版一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。
猴子下山的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。《小猴子下山》档氏核是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，行掘通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终，否则结果只能是空手而归的道理。
如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向努力。《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
小猴子一无所获，垂头丧气的回到家。把自己在路上的见闻告诉了妈妈。妈妈告诉它：“做事情要一心一意，不能这山望着那山高。”听了妈妈的话，小猴子惭愧极了。
读了短文想对小猴子说：做任何事都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归。《小猴子下山》是人教版小学一年级下册的一篇文章。原文；有一天，一只小猴子下山来。
小猴子下山故事：有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文，新大纲指出提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕课文展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
小猴空着手回家的原因是：三心二意，半途而废。《小猴子下山》空着手回家的原因是：做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理，懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终。
小学一年级语文《小猴子下山》教学反思
《小猴子下山》教学反思 篇1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
【1】小猴子下山教学设计与反思 决定要上这课时，我一次又一次地问自己：学生最感兴趣的是什么？我希望教给学生什么知识，什么能力？经过再三思量，我决定以学生能复述故事为突破口，课堂上为学生搭桥铺路。
小学一年级语文《小猴子下山》教学反思篇一 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。
泓翔说，小猴子下山这一趟，他是一无所获，因为他啥也没带回家。
排图片后，辅助贴图练说：小猴子下山，先来到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）小兔子。 （2）量词训练。 ①教学：块。 学生看图识字，引导引用数量词。
小猴空着手回家的原因是“三心二意，半途而废”。出自人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，《小猴子下山》。全文：有一天，一只小猴子下山。
但是让同学们再说一种，同时加入动物的相应动作，颇有难度。 进行修改调整好，再试课时老师们提出小猴子下山的句子指导过渡不是很好，我就变成在表格上添加一些词语变成句子。
小学语文课件篇一：《小猴子下山》 [教学目标] 知识与技能 会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。 正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。
优点是板书设计巧妙，缺点是复述不够合理。《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终的道理。
《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出： “ 提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
小猴子下山的故事告诉我们什么
1、《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向努力。
2、《小猴子下山》的故事告诉我们做事必须一心一意，一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。
3、小猴子下山这个故事告诉我们人做事情不能三心二意，人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
4、《小猴子下山》的故事告诉我们做事情不要三心二意，一心一意做好一件事情就足够了。每个人都有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么都得不到，有得必有失，人要学会知足，接受自己所拥有的。
5、《小猴下山》的故事告诉我们，做事必须一心一意，心猿意马是无法取得成功的。原文：小猴下山 在一座很高的猴山上住着小猴子一家，小猴子什么都好，就是干什么事都不能够专心，而且常常半途而废。
6、小猴子下山的故事寓意：告诉人们每个人都有无穷的欲望，如果不懂得满足，便会什么也得不到。不可到时候才开始懊悔，才开始幡然醒悟。有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
7、《小猴子下山》告诉我们做事必须一心一意。《小猴子下山》告诉我们做事必须一心一意，一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。
8、《小猴子下山》的故事告诉我们的道理：《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。如果总是三心二意的话，就会顾此失彼、一事无成。
9、《小猴子下山》的故事告诉我们做事要学会专心致志，一心一意。同时这个故事也告诉我们不要盲目的看见别人干什么就去干什么，要目标明确地朝着一个方向去努力。
10、小猴子下山的故事告诉我们不要贪心，知足常乐。文章是为了告诉我们人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
11、小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
12、通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终的道理。引导学生懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废。原文如下：有一天，一只小猴子下山来。
13、小猴子下山的故事告诉人们人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到。我们切不可到时候才开始懊悔，才开始幡然醒悟。有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
14、语文课上老师正在声情并茂地给我们讲小猴子下山的故事。《小猴子下山》告诉我们的道理：做事情不能三心二意，如果这山望着那山高，不能一心一意地做事的话，那么无论做什么事都难以成功。
15、一个人如果没有一个明确的目标，只追求眼前的利益，朝三暮四，那么最终可能什么都得不到。做事必须目标明确，不能三心二意，见异思迁，最后落得一无所有。
小学语文《小猴子下山》教案设计
小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。 示图 玉米地、桃树下、瓜地、 能不用上“一（）玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了（）来到了（）来到（）最后回到山上去了。
【篇一】人教版小学一年级下册语文教案 《小猴子下山》 教学目标 通过本课文的教学让学生做到： （1）学会8个生字、词。 （2）能熟练朗读课文、理解句子。 （3）懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累又（ ）又（ ）形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别摘、扛、捧、抱、追等动词。
说教材 《小猴子下山》是九年义务教育六年制小学语文教材第二册第四单元第四篇课文。这是一篇童话故事，讲的是一只小猴子在下山时，看见许多可爱的东西。它看见什么都喜欢，但抓到这个丢了那个，结果一无所获。
《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
《小猴子下山》说课稿1 教材分析： 我根据自己对教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
教学目标： 知道故事内容，能复述这个故事。 能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。 知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
【1】小猴子下山教学设计第二课时 教材分析： 我根据自己对教材的理解，作了以下的分析：《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。
教学过程：（一）复习检查 ①课堂作业本。②按课文内容填空。
小学语文课件篇一：《小猴子下山》 [教学目标] 知识与技能 会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。 正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。
小猴子下山教学设计与反思
1、部编版一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
2、《小猴子下山》优秀教学设计 篇1 教学目标： 知道故事内容，能复述这个故事。 能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。 知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。
3、【1】小猴子下山教学设计与反思 决定要上这课时，我一次又一次地问自己：学生最感兴趣的是什么？我希望教给学生什么知识，什么能力？经过再三思量，我决定以学生能复述故事为突破口，课堂上为学生搭桥铺路。
4、小学一年级语文《小猴子下山》教学反思篇一 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。
5、小学一年级语文《小猴子下山》教案篇一 教学目标 会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 能准确、流利、有感情地朗读课文。
6、呈现新教学内容 （1）呈现课文题目“小猴子下山” （2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
7、以下是我整理的一年级下册语文《小猴子下山》教学设计模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
8、教学目标：通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累又（ ）又（ ）形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别摘、扛、捧、抱、追等动词。
9、设计意图：教师引导学生初读课文后，运用排列图片的方法帮助学生了解主要内容，降低概括的难度，再给句子填充量词，做到有针对性地学习生字，积累语言。 再读课文，学习生字 学习“会认字”。
10、一年级语文下册《小猴子下山》教案【一】 教学目标： 通过学习课文，了解小猴子下山的路线。以读为主线学习并积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语，同时能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。
11、小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
12、[教学反思] 《小猴子下山》是一篇趣味性很强的文章。全文配有五幅图，形象生动，有很强的教育意义。在执教这一课时，我首先示范讲解一个自然段，教学生总结学法，然后放手让学生自主支配课堂，学生的自学积极性很高。
中班《猴子爬山》教案
图一：正方形纸，对角折；图二：将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。
幼儿园小班游戏小猴子爬山坡教案范文二 引导幼儿学习看图示折双三角的方法。培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：正方形纸、剪刀。幼儿用书画面猴子爬山。活动过程：导入活动、引起幼儿兴趣。
引起幼儿兴趣。 教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么？好玩吗？这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个？ 引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
用双手各拉住中层下角，上下两角贴紧轻轻拉动，猴子即可爬山了 发下材料，让幼儿自由动手制作，教师巡回辅导。 作业完后，互相欣赏作业。
爬山教案 篇5 活动目的： 体验动手操作的乐趣，增加幼儿对折纸的兴趣。 发展幼儿的观察力和动手能力 学习折纸：猴子爬山。 活动准备： 猴子爬山的折纸范例一份。 手工材料人手一份，剪刀一把。
大班教案 篇6 活动目标： 引导幼儿学习看图示折双三角的方法。 培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备： 正方形纸、剪刀、折好的范例一个。 活动过程： 引起幼儿兴趣。
学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。 对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。 活动准备： 正方形纸人手一张。正方形范例一张。 活动过程： 引起幼儿兴趣。
幼儿园美术教案 篇2 中班美术教育活动目标 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
幼儿园美术教案 篇8 中班美术教育活动目标 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《数字追逐》《数数小兔子》这些数字类儿歌，通过歌曲的形式，让孩子们学习数字，提高他们的数学素养。
“大拇指是爸爸，爸爸会开车，哔哔哔”后面是爸爸旁边是妈妈 ，妈妈洗衣服 ，搓搓搓。正确的歌词是“大拇指是爸爸 ，爸爸开汽车 ，嘀嘀嘀”，而不是“大拇指是爸爸，爸爸会开车，哔哔哔”。
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷，鳄鱼高兴的游走了。
小猴子为什么空着手回家去?
小猴空着手回家的原因是：三心二意，半途而废。
原因是：三心二意，半途而废。《小猴子下山》原文：有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
三心二意，半途而废。《小猴子下山》空着手回家的原因是：做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理，懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终。
《小猴子下山》空着手回家的原因是：做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理，懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终。小猴子是一个非常调皮的动物，它总是喜欢在山上玩耍。
《小猴子下山》中的小猴子空着手回家是因为小猴子三心二意，结果什么也没得到。《小猴子下山》是一篇童话，故事情节生动有趣。
小猴空着手回家的原因是“三心二意，半途而废”。出自人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，《小猴子下山》。全文：有一天，一只小猴子下山。
因为自己的贪心和好奇心，导致自己最后一样食物也没有得到，就只能空手回家了。原文：有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
因为小猴子扔了桃子掰玉米，扔了玉米摘西瓜，扔了西瓜抓兔子，兔子跑掉了，结果小猴子就两手空空了。这个故事告诉我们不要吃着碗里的看着锅里的，贪心不足导致最后什么也没得到，三心二意只会什么事也做不好。
可能有以下几种解释： 小猴子在外面找到了自己想要的东西，但是由于某种原因，他不小心弄丢或者被其他动物夺走了，最终只能空着手回家。
就会把前面摘的东西扔掉，做事没有明确的目标，三心二意，最后，玉米、桃子、西瓜、小兔子一个也没有了，猴子只好空着手回家了。玉米属于禾本科玉蜀黍族玉蜀黍属玉米种，学名玉蜀黍，俗称棒子、玉茭、苞米、苞谷。
猴子下山
小猴子下山看图作文 篇1 从前，一群猴子住在一座美丽的大王山。山上一年四季柳绿花红，瓜果飘香，是一个难得的好地方。这群猴子整天爬上爬下，嬉笑打闹，日子过得快活极了。
猴子下山的故事告诉我们做事要学会专心致志、一心一意。《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终，否则结果只能是空手而归的道理。
《小猴子下山》的故事：有一天，小猴子下山来，他看见玉米结得又大又多，就掰一个。小猴子扛着玉米，看见满树的桃子又大又红，就扔了玉米，去摘桃子。走到一片瓜地里。
《小猴子下山》告诉我们的道理：做事情不能三心二意，如果这山望着那山高，不能一心一意地做事的话，那么无论做什么事都难以成功。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，人云亦云，要目标明确地朝着一个方向努力。
《小猴子下山》的故事内容。一个阳光明媚的早晨，小猴子从梦中醒来。它看到暖烘烘的太阳，决定下山去玩。小猴子兴高采烈地往山下走去。
小猴子下山这个故事告诉我们人做事情不能三心二意，人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到，在失去的时候，才开始幡然醒悟，人生有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
道理：自己没有真本领，只会教训别人，不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。自己没有真本领，只会教训别人。以下是原文：猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
看到了西瓜，后看到了兔子 它先抱大西瓜下山，看到了兔子就去抓兔子。因为抓兔子没抓到西瓜又丢了，所以空手而归。原文：有一天，一只小猴子下山来。
小猴子下山 从前，一群猴子住在一座美丽的大王山。山上一年四季柳绿花红，瓜果飘香，是一个难得的好地方。这群猴子整天爬上爬下，嬉笑打闹，日子过得快活急了。
【篇五】小学一年级作文小猴下山 一天，猴妈妈让小猴子下山找食物。小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着，来到一片长满西瓜的草地，抱起两个大西瓜，继续往下走。
小猴子最后空着手回家的原因是什么：三心二意，半途而废。《小猴子下山》空着手回家的原因是：做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归的道理，懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终。
《小猴子下山》教学反思
部编版一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
一年级下册语文《小猴子下山》的教学反思1 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
小学一年级语文《小猴子下山》教学反思篇一 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。
小猴空着手回家的原因是“三心二意，半途而废”。出自人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，《小猴子下山》。全文：有一天，一只小猴子下山。
泓翔说，小猴子下山这一趟，他是一无所获，因为他啥也没带回家。
排图片后，辅助贴图练说：小猴子下山，先来到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）小兔子。 （2）量词训练。 ①教学：块。 学生看图识字，引导引用数量词。
但是让同学们再说一种，同时加入动物的相应动作，颇有难度。 进行修改调整好，再试课时老师们提出小猴子下山的句子指导过渡不是很好，我就变成在表格上添加一些词语变成句子。
小学语文课件篇一：《小猴子下山》 [教学目标] 知识与技能 会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。 正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。
一年级语文下册《小猴子下山》教学设计3 教学目标： 借助朗读，认识“猴、结”等12个生字，利用范读及例句比较等方式读准多音字“结、只、空”的字音。通过范写、临摹写“块、常”等7个生字。
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
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