利用本土资源开展体育活动（利用本土资源开展游戏活动）

聊到利用本土资源开展体育活动，大家应该都听过，有朋友问利用本土资源开展游戏活动，这究竟是咋回事？让我们一起来看看吧。

如何利用乡土资源开展幼儿园区域活动

这个方法如下：根据今日头条资料，材料投放突出趣味性：丰富多样的乡土材料能引发幼儿在区域活动中兴趣，提高幼儿的想象力和创造力。

在幼儿园教育中融入乡土文化教育是《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提倡的，它强调要从地方特色出发，充分利用本土资源，促进幼儿园的特色发展。

利用乡土资源开展区域活动如下：（一）植物资源的利用。我们在幼儿园里专门开辟了种植区，种一些简单易长的蔬菜与农作物，让幼儿了解蔬菜、农作物的生长特性，了解其生长环境及生长过程，并引导幼儿做好观察记录。

利用农村自然材料，培养幼儿的美术表现力 美术活动在幼儿的教学活动中必不可少，特别是美工活动很受幼儿的喜爱。因为它可以发展幼儿的创造力、表现力。可是老师有时却要为美工活动的开展准备很多操作材料，费时又费力。

利用乡土资源开展区域活动，每个地区都有每个地区的独特之处，教师在开展主题性区域活动时，就应该结合梅州五华当地的特色，对幼儿进行教学，让幼儿对当地特色有所了解和认识，增加幼儿的故乡自豪感。

区域活动中乡土材料的收集在开展的区域活动中我们非常注重乡土材料的收集，我们的材料主要是通过以下途径进行收集的。途径一：通过幼儿收集。

如何因地制宜开展农村小学体育教学?

1、要依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。为全面落实“健康第一”的指导思想，上好每一节体育课。

2、我认为，要有效的开展农村小学体育教学工作应该做到以下几点；一，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。农村小学生大多数是体育中的弱势群体，学生之间的个体差异很大。

3、不断提高农村小学体育教学的有效性，构建体育教学中的和谐课堂。注重体育课的每一个环节 体育课的每一个环节都很重要，我们都要认真地进行设计。力求做到导入新颖，教学方法灵活多样，使每一节课都让学生感到轻松愉快。

4、搞好农村中小学体育教育，是当今时代发展的需要，也是对我国体育教育方针的贯彻。

如何利用地理资源开发有效的体育课程活动

探索当地自然资源 孩子们的生活和成长环境是在一个有丰富自然资源的地方，我们可以带孩子们去探索丰富多彩的自然景观和地理环境。例如，我们可以在周围的森林和公园进行户外活动，让孩子们亲身体验大自然美妙的一面。

我们充分利用民间资源，丰富户外体育活动的内容，充分挖掘民间体育游戏素材，组织开展各类民间体育游戏，如：跳竹竿、跳皮筋、跳房子、跳长绳、丢手绢、斗鸡、抬花轿、舞龙等。

鼓励和提倡师生设计开发现有场地、器材和设施的功能，利于自然地理资源展开教学，应该从每一位师生做起，使我们的体育与健康课程更加丰富多彩。

运动区域之间的相互组合，使运动场地由单一走向多元，使幼儿获得更多自主锻炼的机会。这种做法能拓展户外运动空间，实现幼儿园运动空间的多元利用，促进户外运动的有效开展。

因此，走出传统课程的狭隘视野，合理开发和利用体育课程资源，实现国家课程、地方课程、校本课程并存，使体育课程更加适合地方和学校的具体教学特点已受到人们的广泛关注。

社区体育运动活动方案

为认真贯彻落实国务院《全民健身条例》和《全民健身计划，推动全社区群众体育活动蓬勃开展，掀起全民健身活动新高潮，xx社区结合社区实际情况，特制定“全民健身日”活动实施方案。

社区开展文化体育活动实施方案1 成立社区文体工作领导小组。专门设立组长，副组长统筹规划，充分利用重要节日、纪念日以及空暇时间，根据居民群众的不同喜好，组织开展健康有益、丰富多彩的文化活动。

引导老年人和残疾人进行科学健身，将弱势群体的健身问题作为开展群众体育工作的重要内容，为老年人和残疾人参加健身创造条件。针对老年人、残疾人等特殊群体的举办各类体育活动。

社区体育锻炼活动方案1 指导思想 组织开展20xx年“全民健身日”活动，要以深入贯彻《全民健身计划》、《全民健身条例》为依据和契机，充分发挥全民健身在推动社会文化大发展、大繁荣中的独特功能和作用。

社区腰鼓队为运动会开场助兴。（人数25人） 社区太极拳队表演。

如何利用本土资源培养幼儿爱家乡的情感

1、通过系列活动，让幼儿体会今天美好生活的来之不易，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动人民的情感。

2、在幼儿园教育中融入乡土文化教育是《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提倡的，它强调要从地方特色出发，充分利用本土资源，促进幼儿园的特色发展。

3、　直接感知家乡的环境、文化、艺术的美。教育家陈鹤琴说过：“大自然、大社会就是活教材”。因此，充分挖掘本土自然资源的教育价值，带领幼儿感受家乡的历史文化，是培养幼儿爱家乡、爱祖国的重要途径之一。

4、引导体验家乡美好宜居乡村建设。2加强本土文化的建设，精心设计家乡“精品文化名片”。3结合乡土文化，民俗文化，开设“乡土教材”的教学。

如何有效地开展室外体育活动

1、有效地组织锻练，可以让每个学生的身心得到更健康的发展。第一环节：音乐游戏，通过游戏让老师有所感悟。第二环节：提出户外体能活动存在的问题并进行讨论。

2、班主任对课外体育活动的态度，是开展好班级课外体育活动的先决条件之一。培养学校领导对体育活动的兴趣，也是争取学校领导重视课外体育活动的有效途径之一。

3、注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化。我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、儿童身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。

4、首先要充分利用自然环境，操场、走廊、阳台、草坪、沙地、树木等都可以成为自由活动的场所。如：在操场等地面上漆画各种各样的格子、棋盘、迷宫、孤线只要有时间，参与者就会三五成群地进入这些场地开始自由游戏。

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