体育游戏小马过河教案反思「体育游戏小马过河教案反思与评价」

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二年级语文小马过河优秀教案

《小马过河》教案 篇1 教学目标： 正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 通过反复朗读，感悟课文内容。

小马过河教案 篇1 教学目标 学习课文第7自然段，理解课文的含义。 理解“为难”“当然”等词语的意思。 教学过程 朗读课文第2自然段。 学习课文第3到5自然段。

【篇一】小学二年级语文《小马过河》知识点 字：淌、迈、驮 词：快乐、时光、粮食、犹豫、松鼠、困难、安慰、试探、深情 重点句子： 他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。

小马过河，他到河边去了几次才过河？ 课文中写小马第一次过河从哪儿到哪儿？第二次呢？ 那么课文可分成几段？ 第一段：小马整天不离开妈妈。 第二段：小马第一次没敢过河。 第三段：第二次小马终于过了河。 练习。

中班语言教案:过河

鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。 正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。

幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼（教师做鳄鱼坐在河中）。对面田里有害虫（沙包替代），小青蛙依次跳过河捉害虫。

二年级语文小马过河教案

1、小马过河，他到河边去了几次才过河？ 课文中写小马第一次过河从哪儿到哪儿？第二次呢？ 那么课文可分成几段？ 第一段：小马整天不离开妈妈。 第二段：小马第一次没敢过河。 第三段：第二次小马终于过了河。 练习。

2、听课文范读，标注生字，思考问题：小马为什么要过河？训练说话。小马为什么要过河？（帮妈妈做事；去磨房；帮妈妈把麦子驮到磨房去。）组织学生讨论：如果把磨房的位置“河对岸”加入其中，句子就更加完整了。

3、小马过河教案 篇1 教学目标 学习课文第7自然段，理解课文的含义。 理解“为难”“当然”等词语的意思。 教学过程 朗读课文第2自然段。 学习课文第3到5自然段。

4、指导学生学会难字：低愿突 观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：谈话导入：出示小马的图片，贴在黑板上，然后画一条小河。

5、小马听了老牛的话，立刻跑到河边。 （2）小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。 （ ）和（ ）意思接近。

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