体育课程资源开发的方法「体育课程内容资源的开发」

当交流体育课程资源开发的方法，大家应该都知道，有朋友想问体育课程内容资源的开发，这到底是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。

中小学民族传统体育校本课程开发的途径和对策

1、做好教学设计，组织竞技比赛活动 要在教学中有效地开展传统体育活动，首先教师要为学生创设良好的活动环境。

2、把地方民俗文化引入到校园中来，让传承人走入课堂，提高师生对民族传统体育文化的认知和理解程度。

3、竞技体育与民族体育兼容于体育教学。（4）增设民族传统体育的校本课程。将民族体育项目与校本课程开发结合起来，打造民族地区学校体育特色。

4、例如，小学体育教师可以将我国传统的武术这一体育项目引入到课堂教学中来。通过武术来实现传统体育文化的融入。

5、新课标下体育课程资源开发与利用的作用 促进体育课程目标达成 体育课程资源的开发和利用有利于打破传统单一的课程观念，确立与社会化终身体育活动相适应的课程观念，促进体育与健康新课程目标的实施。

体育校本课程中人力资源的开发利用

1、体育课程资源是国家顺利实施新课标的重要组成部分，其合理开发与有效利用是顺利进行体育课程教学的有效条件之一。

2、一）体育课程资源的概念 教育大词典中对课程资源概念的界定是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和①。课程资源即是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介②。

3、新课标下体育课程资源的性质 多样性 多样性指体育课程可以利用与开发的资源是多种多样的。

4、在体育教学中，学生同样具有很大的潜力可以挖掘，如培养学生自己与互帮互学的能力。

5、开发体育校本课程资源，应从体育人力资源、体育设施资源和体育教学内容和形式等方面入手。同时要求教师要树立“健康第一”的指导思想，尊重教材的多样性，尊重教学活动的创造性，做学生健康发展的帮助者、服务者、指导者和提供者。

课程内容资源开发包括哪几方面并加以说明。

1、审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材。

2、审查学生在日常活动及其实现目标的过程中，能够从中获益的各种课程资源， 包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观、生活经验、学习方式等方面的课程素材。开发和利用课程实施的各种条件。

3、校内课程资源包括校内的各种场所和设施，校内人力人文资源以及与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源，课程资源的开发与利用首先要着眼于校内课程资源。

4、素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与力法、情感态度和价值观以及培养日标等方面的因素；条件性资源包括直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力，如时间、场地、媒介、设备、设施和环境等因素。

5、语文课程资源开发和利用如下：课程资源就在我们每个人身边，学校的语文课程资源丰富。从人物来说，由教师资源和学生资源；从时间来说，有课堂资源和课间资源；从地点来说，有教室资源和操场资源。教师资源和学生资源。

如何开发与利用小学体育课程资源

建立体育课程资源数据库：建立体育课程资源数据库是有效管理和利用体育课程资源的重要手段。在开发体育课程资源时，应该注重收集、整理和存储各类体育课程资源，建立完善的体育课程资源数据库，以便随时查询、检索和使用。

例如降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小篮球、排球的场地等。要把场地器材改造成小学生的运动乐园，就要打破竞技化、成人化的场地器材规格限制。我们还应当根据本校和周边环境，充分利用空地进行安全、适宜的体育活动。

新课标下体育课程资源开发与利用的作用 促进体育课程目标达成 体育课程资源的开发和利用有利于打破传统单一的课程观念，确立与社会化终身体育活动相适应的课程观念，促进体育与健康新课程目标的实施。

义乌体育与健康课程标准2022年版课程资源开发与利用包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径。

论文摘要： 西部地区中小学校体育由于受社会经济发展等诸多因素制约而显得相对薄弱，又受旧有体育教育模式的束缚而忽视了对民族体育资源的开发利用。

开发体育校本课程资源，应从以下几个方面入手：对体育设施资源的有效开发 体育器械的一物多用体育器械的重要特点就是多功能性。这就需要我们开放思维，充分发挥创造力和想象力，挖掘体育器械的多元功能。

简述体育与健康课程资源的开发途径。

1、拓展体育课程内容资源：体育课程内容资源是指一切可以利用的与体育课程相关的资源，包括体育教材、器材、设施、网络等。

2、新课标下体育课程资源的性质 多样性 多样性指体育课程可以利用与开发的资源是多种多样的。

3、开发体育校本课程资源，应从体育人力资源、体育设施资源和体育教学内容和形式等方面入手。同时要求教师要树立“健康第一”的指导思想，尊重教材的多样性，尊重教学活动的创造性，做学生健康发展的帮助者、服务者、指导者和提供者。

4、义乌体育与健康课程标准2022年版课程资源开发与利用包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径。

5、论文关键词： 西部地区中小学 民族传统体育 校本课程开发 途径和对策 论文摘要： 西部地区中小学校体育由于受社会经济发展等诸多因素制约而显得相对薄弱，又受旧有体育教育模式的束缚而忽视了对民族体育资源的开发利用。

6、发挥体育器材的多种功能 体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。

学校体育课程研究方面,有哪些小技巧?

1、树平面育教员的课程认识，进步体育教员的体育课程开发才能。体育教员是体育课程开发的主体，其课程认识和体育课程开发才能是体育课程开发活动的关键。

2、在学校体育课程研究方面，你的做法是什么？调查同学们的体育兴味、喜好，肯定俱乐部下设的项目部。经过访谈、设计问卷，调查同学们的体育倾向，分离本校的场地、器材、设备和师资状况，分设各项目部。

3、体育教学不但要使学生身体得到锻炼，身体素质得到发展，运动能力得到提高，而且要通过体育教学，培养学生具有思维活跃，敢于创新的开拓进取精神，并使其身心得以终身受益。

4、应对的策略应对的策略首先是加强体育这一学科的重要性，第二个是要淡化它的学科性的各个方面。

5、中学体育教学现存问题现在有一部分中学体育教学仍然是比较落后的，正是因为有很多的老师认为体育课的重要性不大，最重要的是文化课，毕竟高考考的是文化课，从而学校也会忽视体育课的锻炼。

6、对于学校体育课程的研究，我的见解有这些，那就是可以针对我们的体育弱项开展一下课程研究。

关于体育课程资源开发的方法和体育课程内容资源的开发的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。