小学体育教学的特点有哪些　小学体育课程教学的特点

讲到小学体育教学的特点有哪些，大家可能略知一二，有朋友想问小学体育课程教学的特点，这究竟是咋回事？让朋友们少走弯路。

现代体育教学的特点

[参考答案]体育教学的特点：（1）在体育教学中学生要承受一定的生理负荷。（2）1体育教学组织的多变与复杂。（3）体育教学中的人际交往频繁。（4）体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。体育教学与其他学科的区别：其他学科的教学主要通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。

合理、教学活动与教学目标趋于一致时，教学就易于收到良 好的效果。而当教学目标不符合客观实际时，以此为指向的 教学活动所产生的结果就会出现偏差。体育教学目标的导 向性是我们必须高度重视的一个显著特点。2 .体育教学目标的层次性 体育教学目标具有层次性，体现在两个方面。

对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

通过本学期的学习，我发现体育课有以下特点：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康成长；（2）激发学生体育活动兴趣，培养学生终身体育意识；（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位；（4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。

如何根据小学生的特点组织体育教学

首先了解学生的活动爱好，可以通过谈话调查等掌握学生喜欢那些运动项目，参加过什么体育比赛，成绩如何？等 其次熟悉学生的体质，了解她们对上体育课的兴趣。包括身高体重肺活量情况，及有无疾病，跑跳投能力状况。

体育教师应适当地采用游戏方法进行教学，在课的开始和结束阶段，采用游戏法对集中学生注意力，调动学生的积极性，能收到良好的教学效果，有利于课的顺利进行。

学校体育是终身体育的基础。运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣。才能使学生自觉、积极地进行统一锻炼。

根据小学阶段学生神经系统发育的特点，体育老师安排教学内容要活波多样，运动时间不要过长，可以用穿插短时间休息的办法。

根据小学体育课的特点组织教学 首先，体育课由于大部分的时间是在室外进行，空间较大，因此，必须有严格的纪律做保证，教师必须严格认真、坚持不懈地抓好体育课的常规教育。

儿童少年骨骼承受压力和肌肉拉力功能尚未完善，骨易发生弯曲、变形。根据这一特点在体育教学和训练中，教师应注意培养学生养成正确的站立、跑跳等姿势。当发现有身体姿势不正确应及时在体育作业中加入矫正的练习，以及时纠正。有些运动项目肢体的负担是非对称性的。

小学生生理发展特点与体育健康教育

小学生生理发展特点与体育健康教育如下：运动系统 骨骼 特点：儿童青少年的骨骼中无机物多，有机物少，骨骼弹性大而硬度小，不易完全骨折但易弯曲变形。

小学生身心发展的特点如下：首先，从生理层面来看，小学生的身体处于快速成长阶段，骨骼、肌肉、神经系统等都在不断发育和完善。在这个阶段，小学生的身体协调能力逐渐增强，能够更好地控制和调整自己的身体姿势和动作。

儿童时期是心理、行为形成的基础阶段，可塑性非常强。及时发现小儿的天赋气质特点，并通过训练予以调适；根据不同年龄儿童的心理特点，提供合适的环境和条件，给予耐心的引导和正确的教养，可以培养儿童良好的个性和行为习惯。

体育锻炼姿势要正确 儿童少年骨骼承受压力和肌肉拉力的功能都不及成人， 容易发生弯曲变形。因此，为防止他们脊柱、胸廓、骨盆及下肢骨变形，除在他们的日常学习和生活中养成正确作息姿势的习惯外，在体育锻炼中也应注意要求他们形成站立跑跳的正确姿势。

人体的生长发育从受精的卵细胞开始到成熟是一个复杂的连续过程。人的一生始终处于生长发育不断变化的动态之中，各系统的器官由小到大逐渐发育完善，其功能也逐渐趋于成熟。

母亲理应给女儿讲生理卫生知识，使她认识自身躯态的变化、乳房的发育、阴毛的长出等都是健康的现象。还要公布他来月经是怎么回事，教给他入微使用卫生巾的门路，扶肋她愉快地对待这一天生发展。

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