体育教育重要的例子有哪些　体育教育的重要性议论文

说到体育教育重要的例子有哪些，我们应该都知道，有人问体育教育的重要性议论文，这究竟是怎么一回事呢？让大家一起来看看吧。

小学一年级体育教学方案优秀案例合集

【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。 在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。 教学内容： 呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操 （取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。

运动教育专家:体育训练能带给孩子的六个重要人生“教育启示”!_百度...

作为父母的我们，必须确保利用好 体育 运动为孩子和我们共同创造的机会，以下就是六个父母可能并没有充分利用的具有教育意义时刻： 1 体育 能够帮助儿童更好的学会虚心受教 每一位父母都希望孩子是能够尊重他人，虚心且积极的， 体育 锻炼恰恰给了孩子们这样的一个锻炼机会。

学篮球可以给孩子带来的好处是：有益骨骼的生长发育。身手灵巧。思维敏捷。提高协同合作能力。提高团队精神。认识很多朋友、扩大圈子。在认识朋友的同时学到更多东西，集思广益。调节紧张的学习、工作生活。

在此时期要给小学生传授一些科学锻炼的知识，在进行全面身体锻炼的同时，可以对一些有运动特长的学生增加某一项专项运动的项目，并鼓励参加一些竞争性的体育比赛运动。

青少年阶段是人生道路的新起点，积极参加体育锻炼活动，养成体育锻炼的习惯，学会科学健身 方法 ，对孩子的整个人生都是重要的。 美国学校对学生的评价指标，是引导学生们普遍重视运动，这种理念值得我国借鉴。

足球运动对青少年的好处 中国7岁前的男孩子可以不参加许多体育运动，但唯独不能错过足球运动，因为足球运动是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。

对身体的好处 运动有益身体健康这一点谁都知道，但仔细想想，如今孩子的日常生活比从前静态了很多。打游戏、看电视，屏幕时间支配了孩子的课余生活。那些一天12个小时在户外奔跑、攀爬、游泳的无忧无虑的日子已经不复存在了。对一些孩子来说，即使是校园健身房和体育课都成了他们不感兴趣的事。

中国体育精神的例子有哪些?

1、“好斗”乔丹：在体育方面迈克尔向比他大一岁的哥哥赖利挑战；在学习上他与比他小一岁的妹妹瑞丝琳比赛；在其他方面，他向自己的父母挑战。迈克尔从向其他人的挑战过程中渐渐明白了一些道理，他知道了适当的自我约束能使他在参加各种竞赛时免受伤害。

2、女排精神。女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。她们在世界排球赛中，凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。

3、李宁 作为一位中国体坛的传奇人物，李宁具有不屈不挠的精神。他作为中国奥运最成功的健儿，曾经获得三枚金牌、两枚银牌，五次参加奥运会，但很少有人知道的是，他在奥运会前的一段时间内，受到了一个严重的伤害，这让他差点退出了比赛，但是他用坚韧的毅力战胜困难，最终赢得了胜利。

4、刘翔的事迹 刘翔可谓是中国家喻户晓的人物，自从他在奥运会上夺得金牌打破世界纪录为国家争光之后刘翔就一种昂扬的姿态在国际赛场上蓬勃群发。不断的为祖国争光添彩，然而在有一次的比赛中，因为记者想要进去拍摄他冲线的表情，就站在离终点线不远的地方。

5、获得单杠、自由体操、跳马、鞍马、吊环和全能六项冠军，创造了世界体操史上的神话，先后夺取了十四个世界体操冠军，赢得了100多枚体操金牌。是我国男子体操最具代表性的人物之一。现在的李宁也成为了一家民族的企业，在他退役以后，继续为中国的体育事业做着自己的贡献。郎平。

6、中国奥运精神人物事迹有：郎平，1960年出生于天津，1978年进入国家队。郎平进入国家队后，对于国家队的贡献非常大，在球员时代，1981年随中国女排夺得第3届世界杯冠军。1982年带领球队获得女排世界杯冠军，并荣获MVP。1984年在洛杉矶奥运会上获得金牌。

初中体育教学案例

1、五）教后 反思 ：本节课是中考体育测试项目辅导教学，我采用结合游戏活动来调动学生练习的兴趣、积极性及自主性，并以此辅助动作技术掌握和素质能力提高；使学生在练习中能“乐”与教师、同学 配合共同完成练习过程的体验，并努力达成练习目标。

2、教学过程设计 课前准备 1）、同学们课余时间可以利用各种搜索信息的途径（如看体育书、VCD、图书资料和上网）去了解耐久跑的一些常识，了解各个环节的重点和要求等； 2）、教师设计好进行本次课程教案的研究方案； 3）、设想进行实践性学习后可能达到的效果或者提出难度更大的研究问题。

3、本节课是高中模块教学的基础课，但学生的理解能力层次不同，运动能力不同，技术的掌握不同，因此，对本节的课堂效果能掌握80%左右已经达到目的。 讨论取决于学生的认知能力，教师可以在学生讨论过程给予适当指导和提示。 量的安排：运动强度中等，平均心率135-140间。

4、初中体育课教案2 教学背景 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。

5、【教学过程】 （一）创设情境：“传染病来了” 设置情境，激发兴趣，巧妙导入 多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢？ 展示人类历出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。 组织学生分组讨论“什么是传染病”。

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