小学体育资源的开发与利用（小学体育资源的开发与利用研究）

谈到小学体育资源的开发与利用，我们或许都熟悉，有朋友想问小学体育资源的开发与利用研究，这到底是咋回事？让朋友们少走弯路。

体育场地器材资源的开发途径有哪些

1、发挥体育器材的多种功能 体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。制作简易器材 各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。

2、建立校外体育资源共享平台：建立一个专门的校外体育资源共享平台，将各地的体育设施、场地、器材等资源进行整合，并通过网络平台实现资源的共享和互通。这样可以提高资源的利用率，避免资源的浪费，同时也可以为学生和公众提供更加便捷的体育服务。

3、例如跳绳，可以做绳操、踩龙尾、绳投掷、斗智拉绳等。小皮球可以用来踢球，也可以用来抛球、打靶，还可以用来打篮球。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。我们还可以自制简易体育器材，各校可以结合实际，制作简易器材，改善教学条件。

4、设计开发现有体育场地、设施和器材，利用自然地理资源展开教学活动，一定要紧紧围绕课程目标。另外，不论是设计开发各类场地、设施、器材的功能，还是设计利用自然地理环境，都要将安全放在第一位。场地的平整、卫生、防滑，设施和器材的牢固、稳定、规格适中等都是要特别注意的问题。

如何进行体育课程资源的开发与运用

1、课程内容开发；（4）课外和校外资源开发；（5）自然地理课程资源开发；（6）体育信息资源开发。

2、加强与社区、企事业单位的合作：与当地的社区、学校、企事业单位等进行合作，共同开发利用当地的体育资源。可以通过合作开展体育活动、组织竞赛等形式，促进资源的共享和利用。也可以通过合作开展体育课程、培训等形式，提高体育教育的质量和效果。

3、体育课程内容资源和条件资源的开发可以通过以下方式进行： 拓展体育课程内容资源：体育课程内容资源是指一切可以利用的与体育课程相关的资源，包括体育教材、器材、设施、网络等。

小学体育教育对社区体育资源的利用都有什么呢?

1、学校体育作为另一个重要领域，1 学校体育设施相对完善（2），特别是高等教育机构，每634人便拥有一块体育场，资源丰富。然而，体育场馆对外开放程度低（14-16），未能充分利用，这无疑浪费了宝贵的社会体育资源。

2、建立校外体育资源共享平台：建立一个专门的校外体育资源共享平台，将各地的体育设施、场地、器材等资源进行整合，并通过网络平台实现资源的共享和互通。这样可以提高资源的利用率，避免资源的浪费，同时也可以为学生和公众提供更加便捷的体育服务。

3、因此学校体育在体育的发展中起到了启蒙的作用，帮助体育事业更好的传承和推广；其次，学校体育教育在体育发展中起到了人才支持的作用。

4、例如，学校附近的山，既可以作为学校体育课中进行体育锻炼的资源，也可以作为劳动技术教育课的场地，进行植树等活动。 潜在价值性 体育课程资源的开发是利用的前提，利用是开发的目的，二者是密切联系在一起的，而开发的过程也包含着一定的利用。

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