社会体育与体育康复的关系 ，体育和社会

当我们交流社会体育与体育康复的关系，大家可能都了解，有人想问体育和社会，这到底是咋回事？一起来看看吧。

运动康复和运动人体科学有什么不同啊??

当然有区别 康复属于运动医学领域 运动人体科学多是做一些人体运动发展的研究，但是也有对人体病理的研究，比如对帕金森综合征的步态分析等等。但你只管区别开来，一个属于医学，一个不是。

运动人体科学专业学生毕业后可设有体育保健康复方向和运动生物学监控及应用两个方向。（1）体育保健康复方向，研究运动与健康的关系。毕业生可在各类医疗康复机构、社会保健部门、社会体育组织、团体及大型企事业单位、体育健身及运动休闲场所等从事健康科学和康复体育相关的指导、服务等工作。

前者以临床治疗为主题，后者以理论教学为主题。由于主题的区别分配方向上也相差很远。在全国另外十二所体育学院，绝大多数把《运动康复与健康》作为一门学科处理。从属于运动人体科学系。

主要研究运动与健康的关系。此专业是培养具有较强实践能力的高级康复治疗师。

运动人体科学是研究体育运动与人的机体的相互关系及其规律的学科群，它是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，是适应社会发展需要而设置的专业。

社会体育指导与管理和体育运营与管理有什么区别?

1、教育与体育大类包括的专业有：运动训练、社会体育、休闲体育、体育运营与管理。运动训练：运动训练是一门专科专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握运动训练和竞赛组织的基本理论和知识，具备较强的专项运动技术和教学能力。

2、体育教育和社会体育区别如下：两个学科是不同的 体育教育是教育学和体育教育。主要课程有人体解剖学、人体生理学、运动保健、运动心理学、学校体育、田径、球、体操。武术。社会体育是体育、社会学和公共管理。

3、社会体育指导与管理专业是为适应我国社会体育日益发展的要求，满足社会体育指导与管理需求而设立的特色专业，经过多年的发展，形成了以“健身指导”为基础，“冰雪项目”为核心，“龙舟竞技与教学”为特色的人才培养体系，为冰雪产业和龙舟事业的发展做出了重要贡献。

4、体育运营与管理是中国普通高等学校专科专业。

5、体育运营与管理专业是一门涉及体育产业运营、管理和发展的综合性学科。它旨在培养具备体育产业运营管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的专业知识和实践能力的高级专门人才。

6、体育运营与管理专业培养能充分适应我国改革开放与社会主义现代化建设需要，特别是体育事业发展和体育产业化趋势的，具备并能创造性地运用现代体育学、经济学、管理学、法学等方面的知识。

请问体育的社会功能是什么?

教育功能 体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。政治功能 体育作为一项在全世界具有广泛影响的社会文化和教育活动，在当今社会中与政治有着密切的关系，在维护统治阶级的利益，处理国际关系和民族关系方面，具有独特的功能。

体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。

体育的功能主要包括：健身功能、娱乐功能、促进个体社会化功能、社会情感功能、教育功能、政治功能、经济功能。社会是人们交互作用的产物，是各种社会关系的总和。其主体是人，所以从社会学角度来分析体育的功能，可以分为个体与群体的功能和总体社会功能。

体育社会学的社会功能是体育在社会中所发挥的作用，主要包括健康促进、社会认同、社交交往、精神娱乐等方面。健康促进：通过运动锻炼能够提高人体的免疫力和代谢水平，降低患病几率，同时也能使人们更加积极向上地看待生活。

功能：“强身健体”是体育本质的功能，教育功能是体育最基本的社会功能。价值：以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。当代体育是社会进步，人类文明发展的产物。

体育社会化就是建立多渠道的筹资机制，促进社会团体和个人参与体育，促进体育事业产业化。鼓励全社会投资兴办体育，鼓励国内外企业和个人开发与经营体育，最大限度地引入增量资源，盘活存量资源，促进全民健身。

学校体育和社会体育如何更好的衔接

1、学校体育是终身体身的基础，社会体育是终身体育的重要环节。 社区体育有利于培养青少年学生的终身体育意识，有利于培养学生对体育实践活动的良好情感体验。终身体育习惯是人们经过长期体育实践而形成稳定的进行体育活动的行为特征。

2、学校体育和社会发展体育二者存有着联络紧密和相互依靠的关联，是体育工作从基本普及化到迅猛发展的总体关联。学校体育是社区体育的基本 不管从体育的总体目标，或是从体育的内容，方式看来，学校体育全是社区体育的基本。学校体育这一基本没有打好，社区体育的未来发展将变成空话。

3、体育是促进个体认知和社会化得重要因素。快速的社会变迁，如体育的商业化，大学运动队的职业化等等，体育必须做出适应性的变迁才能更好地生存和抵御更多的变化。顶级的运动员获得巨额奖金，因为他们帮助人们在社会做出选择，并建立一种集体认同感。一个运动队的角色安排能够给予运动队以继续发展的动力。

4、提高了群众体育意识，二是产生很大的社会效益，良好的社会效益又能推动学校体育与群众体育的发展。比如提供设施、人才、资金等形成良好的体育气氛，带动群众体育的发展，增强了人民体质。③群众体育的良好开展为学校体育与竞技体育打下良好的基础，更有利于学校体育和竞技体育的发展。

5、学校体育是国民体育的重要组成部分，是社会体育、竞技体育和终身体育的基础。只有搞好学校体育， 才会促进其他体育的良性循环。新课改要求学校体育坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

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