如何让体育课吸引学生上课 ，体育课怎么带动课堂气氛
在大家讲如何让体育课吸引学生上课，我们应该略知一二，有朋友问体育课怎么带动课堂气氛，这究竟怎么回事呢？让我们详细了解一下吧。
如何才能让学生喜欢体育课?
作为一名教师，要让学生喜欢上你的课，需要从多个方面进行考虑和实践： 创造积极的学习氛围：教师应该努力创造一个积极、友好、严谨和有趣的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和价值。 热情、耐心、细心：教师应该热情、耐心、细心地对待每一位学生，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和困难。
上好体育课要直观性教学中加强讲解示范的方式方法 直观性是指学生通过多种感觉器官去感知事物获得直接经验和感性认识，为掌握体育知识和技术技能奠定基础。首先，小学生的形象思维好，模仿能力强，所以教师必须给学生正确的示范，才能通过这种最生动的直观方式，使学生逼真地直接地感知动作的全貌。
疑是思之始，学之端。课堂设疑就是调动学生积极思维，激发学习热情，活跃课堂气氛。在体育课上，教师应利用学生已有的知识经验，结合新授内容不断设疑，提出带有启发性的问题，启发学生积极思维，让学生思考、分析、讨论，引导学生主动思考和探索，独立找到解决问题的方法。
如何上好一堂体育课呢？如何让体育课更加有趣？为了帮助大家解决这个问题，下面我为大家收集整理了上好体育课的方法，希望能为大家提供帮助！如何上好体育课 备好课 大多数人认为：上体育课很简单，用不着备课，上课时，教师安排学生运动就是了。其实，这种看法是错误的。
而且在体育课的学习过程当中，一定要注重实践，在每一个正确步骤的实践当中，才能够让自己更深刻而牢固的掌握知识。所以我们在学生在课堂的过程当中，一定要仔细认真的听讲，课后要多向老师请教，不同的问题要及时提问，这样学习才会更有成效。多向老师学习不懂就问，这是学习知识最好的方式。
如何让一年级小学生体育课集中注意 体育课是学生喜欢的课，但是由于大家的兴趣爱好不同，所以教师设计的课未必被所有学生所喜欢，尤其是农村大部分是男女混合上课，教师上课内容很难兼顾。 这时学生注意力就开始分散。再加上操场上常常几个班同时上课，往往受到干扰。 这时课堂开小差和走神的现象出现了。
如何提高体育课堂教学的吸引力
1、．兴趣是最好的老师 随着新课改的进一步实施，我们每一位教育工作着都要“以学生发展为本”，一切为了学生，为了学生的身心健康，体育学科起到了无法取代的作用.兴趣是最好的老师，所以提高学生的兴趣对于学生的一生都有举足轻重的作用.体育教学的兴趣化可以给儿童以情绪的满足，有利于调动学习的积极性。
2、我的做法和体会是： “磁化”是前提 所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。罗伯特？特拉费斯说过：“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点，就是教师内在的人格显露。
3、体育活动课的选择要注重学生的兴趣 在体育活动的教学过程中，我们加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出“体育活动课”的活动为主的教学特点。
如何在小学体育课教学中有效的激发学生学习兴趣?
一）体育课堂教学中设置疑问在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生设置疑问亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中设疑的方法较多，如悬念式设疑，在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上。
在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问”亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中“设疑”的方法较多，如“悬念式设疑”，在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上课。
通过平等坦率的讨论，由学生自己得出结论．与教材内容进行对照，融会贯通，既实现了学习知识的目的，又可以让学生充分发表自己的意见，不受约束，并保持学生的热情，同时也保持了课堂纪律良好。4．在实践中激发学习知识兴趣 学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。
如何让学生积极参与到体育课堂中来
1、内容教法新颖，增加学生学习兴趣教学中只要有新教材的出现，学生就表现出兴高采烈！跃跃欲试的状态。
2、一要有球类活动；二要有体操类活动；三要有跑步类活动……甚至穿插一些武术类活动、棋类活动……紧密联系教材。在教材的基础上进行有效拓展！这样同学们在体育课上，就不会感到单调，进而积极练习……学习体育的兴趣越老越浓。
3、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间在教学中，培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力是新课改下体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。
4、要想激发学生在体育课上的学习积极性，首先就要让学生对体育课感兴趣。
5、让学生带着一种无比的好奇和求知心情，在练习中想亲身体验体育活动带来的乐趣，引导学生重视体育课，从而提高学生主动参与体育锻炼的意识。
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