体育活动孙悟空金箍棒教案 ，孙悟空的金箍棒活动反思
在我们聊体育活动孙悟空金箍棒教案，我们应该略知一二，有人问孙悟空的金箍棒活动反思，这到底怎么回事呢？让朋友们少走弯路。
幼儿园大班体育教案:孙悟空的新式武器
建花果山（利用软棒拼摆图案）。幼儿自由结伴，相互协作，一边说口令“武器武器变变变，花果山就出现，变！变！变！”一边用武器（软棒）建造花果山。启发引导幼儿攀爬上“山”，在“山”上进行抓尾巴游戏活动。攀爬要领：手脚着地，膝盖离地。建房子（利用软棒摆图案）。
预备部门：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。导语：小朋友当小孙悟空，先生当猴王，请猴儿们一路练习起来。根基部门：①幼儿自由摸索纸棍的种种弄法。
自选自己喜欢的一种器械，听音乐在场地活动。引导幼儿“转身接物”。教师和幼儿共同布置游戏场地，幼儿自选体育区域进行游戏。放松活动。反思 ：以提问的形式激发小朋友的兴趣，并让他们知道孙悟空有那些本领。在接下来的环节自由活动探索器械的玩法，在这个环节中小朋友基本上能想出其玩法。
在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的.孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。
在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。 庆祝胜利。 活动反思： “主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。
看我七十二变幼儿园教案
在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的.孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。
预备部门：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。导语：小朋友当小孙悟空，先生当猴王，请猴儿们一路练习起来。根基部门：①幼儿自由摸索纸棍的种种弄法。
一）、孙悟空的七十二变，引起幼儿兴趣。 出示孙悟空图片：小朋友你们看，这是谁？（孙悟空） 你们知道孙悟空有七十二变的本领吗？我们一起来看一看他的本领到底有多大！仔细看哦！ （1）出示第一幅画，体验色彩的变化。
大班健康活动教案我是孙悟空
1、师也对心愿树许愿——（卖关子，听说大胆地把自己的愿望说出来，我们会变得更聪明。）（假如我是孙悟空，我想变成一大片草坪，让幼儿园里到处都有绿地，而且一出教室门，就可以在柔软的草坪上打滚，不怕摔伤。
2、多变软棍，启动思维 运 用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒，变出各种各样的造型，如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品，并提出问题：假如你是孙悟空，你的金箍棒能变成什么？（表达一句完整的话，如：金箍棒变变变，变成蜗牛爬的慢。
3、引导幼儿，闭上眼睛，再次激发幼儿谈话兴趣。（师变出棵神奇的树，可以帮我们实现愿望。现在想：假如我是孙悟空……师也对心愿树许愿——（卖关子，听说大胆地把自己的愿望说出来，我们会变得更聪明。
4、活动过程： 孙悟空的“火眼金睛”。 为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？ 引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。 我是小孙悟空。 幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。
5、扮演角色，活动身体。（1）教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴，听音乐模仿猴子跑跳、单脚站立、望、瘙痒等动作活动身体。（2）听音乐原地转圈，音乐停即停，看谁站得稳就奖励一张粘纸贴在头上。熟练后增加难度，要求变换动作转圈，或停时能单脚站立。自由选择“道路”，练习平衡。
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